阅读下面的文字,完成小题。
轻轻地打开部编版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：tān（ ）痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；莫怀戚解决散步时的分岐，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒（ ）成的小球；还有那可爱的水藻把终年zhù（ ）蓄的绿色奉献给济南的冬天；静以修身、俭以养德的追求让你拥有至高的境界……语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书法；语文， 。
（1）给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
tān（__________）痪 攒（__________） zhù（_______）蓄
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“__________”。
（3）“婉转”在文中的意思是：________________________________________。
（4）请仿照划线句再续写一句：_______________________________________。
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①水何澹澹，_________________。（曹操《观沧海》）
②夜发清溪向三峡，___________。（李白《峨眉山月歌》）
③ __________，思而不学则殆。（《论语·为政》）
④乡书何处达？_______________。（王湾《次北固山下》）
⑤___________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其一）》）
⑥河流大野犹嫌束，___________。（谭嗣同《潼关》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《诫子书》中诸葛亮总结其一生经历，对儿子提出教诲与期望的双重否定句是：“_________，________。”
②王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：“____________________，_____________________。”
阅读下面的文字，按要求作文。
站点，可能是一段行程的出发点，也可能是一段行程的终点站，其实人生何尝不是一个又一个站点组成的生命链条。
请你结合自己的经历及感悟，以“站点”为题，写一篇不少于600字的文章。
（要求）①立意自定；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选；④不得抄袭、套作。
一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。
媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。你怎么看？要求：观点明确，言之成理，字数在80字以内。
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阅读下面古诗，完成小题。
秋日
〔南朝·梁〕鲍泉
露色已成霜，梧楸①欲半黄。
燕去櫩②恒静，莲寒池不香。
夕乌飞向月，馀蚊聚逐光。
旅情恒自苦，秋夜渐应长。
注：①楸：（qiū）楸树，落叶乔木。②櫩：同“檐”，屋檐。
（1）“梧楸欲半黄”一句中“欲半黄”三字妙在何处？
（2）请赏析“燕去櫩恒静，莲寒池不香”这一联诗句。
阅读下面的文言文，完成各题。
王子猷逸事
甲
徽之字子猷，性卓荦①不羁，初为大司马桓温参军蓬首散带不综府事后为桓车骑②骑兵参军，冲问：“卿署何曹？”对曰：“似是马曹。” 又问：“管几马？”曰：“不知马，何由知数！”又问：“马比死多少？”曰：“未知生，焉知死！”
尝寄居空宅中，便令种竹。或问其故，徽之但啸咏，指竹曰：“何可一日无此君邪！”
乙
王子猷尝行过吴中，见一士大夫家，极有好竹。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在厅事坐相待。王肩舆径造竹下，讽啸良久。主已失望，犹冀还当通，遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。
（注释）①卓荦（luò）：卓越出众。②桓车骑：指车骑将军桓冲。
1.给文中画横线部分断句。（用“/”断三处）
初 为 大 司 马 桓 温 参 军 蓬 首 散 带 不 综 府 事 后 为 桓 车 骑 骑 兵 参 军
2.下列句子中加点字的意思理解错误的一项是（ ）
A.卿署何曹（管理） B.马比死多少（近来）
C.王肩舆径造竹下（径直） D.犹冀还当通（通过）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
主已知子猷当往，乃洒扫施设，在厅事坐相待。
4.以下各组句子中，全都直接表现王子猷“卓荦不羁”的一组是（ ）
①似是马曹 ②未知生，焉知死
③王肩舆径造竹下 ④便令左右闭门不听出
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
5.“徽之字子猷，性卓荦不羁。”请结合《世说新语》中的相关记载，试举一例。（以上选文除外）
