Question

阅读《二月兰》，完成下列小题。

①在我们北方的农村，乡下田间的野菜有许多种，与荠菜差不多一起发芽、开花的要数二月兰了。只是人们热衷于荠菜的香气和美名，很少有人注意到二月兰，更不知道这种开着淡蓝色小花的植物，其实也是一道不错的野菜呢！一冬的严寒季节，居住在北方的人们一般以大白菜为主菜，很少吃到新鲜蔬菜，早春的荠菜就显得那么诱人。于是，田野间到处可以看到许多挖荠菜的人。记得小时候，在这样的时刻，我为着贪玩和嘴馋，总是缠着母亲到田间挖荠菜。母亲只是不着急，拉着我的小手说：“妈妈带你去挖比荠菜更好吃的二月兰。”

③二月兰又叫菜子花、紫金草、诸葛菜，十字花科，一年或二年生草本。因农历二月前后开蓝紫色小花，故称二月兰。它对土壤光照等条件要求较低，耐寒旱，生命力顽强。传说诸葛亮出征时，见一种菜，称为“蔓菁”，从老农口中得知此菜浑身是宝，叶子和茎都能吃，吃不完还可以制成腌菜。于是诸葛亮命令士兵广种“蔓菁”。后来世人为纪念诸葛亮，把这种菜称为“诸葛菜”。

④现在想来，可能母亲是小学老师的缘故，或许她比别人观察的更仔细一些，二月兰，这些开在山坡低处、树林中的小草，几乎从没有被村里其他人发现过。等我上大学后才知道，二月兰是草本宿根多年生植物，多生长在偏僻的沟渠、树林、山坡处，不用心去寻，是很难发现的，怪不得母亲每次带我挖二月兰总是要跑很远的路。

⑤母亲带我去的是离家有五里路的一个叫着西洼的一大块地，那地一旁就是一大片杨树林和槐树林。这时节的二月兰，茎已有十多厘米高了，在茎的最顶部，看以看到小小的淡蓝色的花蕾，微微呈现出一点紫色。母亲说，这是二月兰最鲜嫩的时候，在这之前，虽然有刚刚冒出小小的细芽，如果掐掉吃，就太可惜了。如果再过三五天，花蕾变成紫色，虽然也可以吃，但没有现在那么鲜嫩可口了。如果等二月兰开过花，这东西就不能清炒了，只有用沸水焯过包大包子吃。

⑥我感觉挖二月兰比挖荠菜容易多了。只要找对了地方，每年都可以到这个地方来。那个叫西洼的一片地，是我和母亲的小秘密，没有人知道这里生长着二月兰，即便知道了，邻居们也不喜欢吃它。每年的早春，在西洼，总能看到一大片一大片的二月兰，我和母亲蹲下不动窝，专门挑肥大的掐掉，不一大会功夫，就掐满我们的篮子。

⑦回到家后，母亲先择一遍夹在二月兰上的草、树叶或者松针，再把茎底部老的地方掐掉一些，用清水洗过，开始炒了。

⑧母亲炒二月兰的做法实在是在简单不过，先切点姜末和蒜末放着，等锅里的油温热了，急火快炒，噼里啪啦，上下翻炒及铲子，即可出锅了。看着那碧绿碧绿的颜色，吃到嘴里先是微微的一点苦，然后是一阵那浓郁的香味而出，那味道是任何野菜也无法比拟的，真是一道不可多得的美味野蔬！

⑨这个时候，父亲总是笑呵呵地围过来，拿着筷子要尝鲜，不解地说：“你们这是在哪里挖这么多这玩意啊，咱村里我没看到别人家有挖这个的啊？”

⑩母亲忙着盛菜，头也不抬，说：“尽管吃吧，就不告诉你！”

⑪母亲退休后，跟我住在县城的家里，每年的早春时节，最忘不掉的就是二月兰。县城附近的周边

田地里都没有，母亲都要我回老家挖一些回来。今年春节我回家祭祖，才知道那一大片西洼地已经被一家大型的煤化工企业整个征用了，那块曾经有着一大片杨树林、槐树林，曾经在早春的寒风中开着淡蓝色的二月兰到哪里再去寻觅！

⑫知道母亲最爱二月兰，我没有把这一消息告诉她。

1.文章题目是《二月兰》，开头却从荠菜写起，原因是什么？

2.第④段划线句子有什么作用？

3.文章结尾说“我没有把这个消息告诉她”，其原因是什么？

4.文章有不少文字是写母亲的，请你根据这些文字概括母亲的性格。

5.本文发表时，有编者曾将题目改名为《消失的西洼地》，你认为这两个题目哪个更好？

Answer

1.因为荠菜和二月兰差不多都是在早春的二月发芽，荠菜已经被大众所接受，从荠菜引出对二月兰的介绍，更能引起读者的阅读兴趣。

2.交代了二月兰的生长环境，是为下文写二月兰、赞美二月兰做铺垫。

3.曾经的二月兰，给一家人的生活增添了无穷的乐趣，是母亲的最爱。我怕母亲伤心，所以没有告诉母亲这个消息。

4.母亲善于观察，勤劳智慧，热爱生活，对家人关爱有加。

5.《二月兰》直接表明了文章的线索，以此带动了对故乡和童年的生活，简洁明了；《消失的西洼地》则设置了悬念，引发读者的阅读兴趣和思考，点明了文章的主题。一个直白，一个含蓄，各有千秋。本题言之成理即可，能说出不同+的标题的好处来均可以给满分。

【解析】

1.本题考查分析能力。文章要写二月兰，但是很多人不知道二月兰，作者开篇通过类比“与荠菜差不多一起发芽、开花的要数二月兰了”，既省去对二月兰发芽、开花时间的介绍，让大家知道了与荠菜一样，二月花“也是一道不错的野菜呢”，引起读者的阅读兴趣。

2.本题考查句子的作用。“开在山坡低处、树林中的小草”写出了二月兰生长的环境，与下一句我上大学后才知道“二月兰是草本宿根多年生植物，多生长在偏僻的沟渠、树林、山坡处”相印证，为下文描写“我”母亲采二月兰以及赞美二月兰的美味作铺垫；“几乎从没有被村里其他人发现过”为第⑨段父亲的不解“你们这是在哪里挖这么多这玩意啊，咱村里我没看到别人家有挖这个的啊”作铺垫。

3.本题考查分析能力。综合全文看，从采摘二月兰成为“我”和母亲的秘密到回家做成美食享用二月兰，二月兰为家庭生活增添了许多乐趣，从第⑪段“母亲退休后，跟我住在县城的家里，每年的早春时节，最忘不掉的就是二月兰。县城附近的周边田地里都没有，母亲都要我回老家挖一些回来”可以看出，母亲对二月兰满怀怀念，但是“那一大片西洼地已经被一家大型的煤化工企业整个征用了”，再也无处寻找二月兰，“我”怕母亲伤心，所以没有告诉她。

4.本题考查人物性格。从第④段“现在想来，可能母亲是小学老师的缘故，或许她比别人观察的更仔细一些”、“怪不得母亲每次带我挖二月兰总是要跑很远的路”，写出母亲善于观察，不怕辛苦，勤劳；从“这是二月兰最鲜嫩的时候，在这之前，虽然有刚刚冒出小小的细芽，如果掐掉吃，就太可惜了。如果再过三五天，花蕾变成紫色，虽然也可以吃，但没有现在那么鲜嫩可口了。如果等二月兰开过花，这东西就不能清炒了，只有用沸水焯过包大包子吃”，看出母亲对二月兰了解非常多，聪明智慧、热爱生活；从⑦到⑩通过母亲做二月花及与父亲的对话，表现母亲的勤劳，对家人的爱。

5.本题考查比较分析能力。两个题目，各有特色，分析时能结合文章内容及其作用回答出二者的不同之处及其效果即可。“我”和母亲采摘二月兰及母亲回家做二月兰，到离开家乡怀念二月兰，文章通篇围绕二月兰展开，所以二月兰是文章的线索，用“二月兰”作标题，简洁明了；文章结尾写“那一大片西洼地已经被一家大型的煤化工企业整个征用了，那块曾经有着一大片杨树林、槐树林，曾经在早春的寒风中开着淡蓝色的二月兰到哪里再去寻觅”，西洼地被征用，二月兰无处寻觅，表达内心的失落和伤感，与前面的内容构成一个整体，所以用“消失的西洼地”可以起到设置悬念的作用，引发读者的阅读兴趣和思考，点明了文章的主题。