Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

歪儿

①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”

②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不单需要快速、机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。它的玩法又简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄：可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出人，“啪”地将罐儿叮里当啷踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算是歪儿！

③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小，像是父子俩。他母亲是苏州人，四十岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。也许这“歪儿”更像他的模样。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直是就为我发明的，我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。

⑤终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责，我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑥歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时，忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

⑦歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄：有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张而充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。

1.文章记叙了一个因游戏而发生的风波，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情（或态度）发生了变化，请完成下表。

事件	“我”的感情（或态度）
歪儿坐庄	①______
②______	有点不安
歪儿扔下铁罐	③______
歪儿回到我们中间	④______

2.第④段用大量篇幅描写了“我”踢罐电报时的表现，请结合上下文分析其作用。

3.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（  ）

A.第①段加点词“飞”运用比喻手法，生动形象地写出我行动的迅速和对游戏的痴迷程度。

B.第③段画线句运用排比，增强语势，表现了歪儿对这个“苦差事”游戏的痴迷和热爱。

C.第⑤段加点词“怏怏无奈”形象地写出了歪儿被我们戏弄后痛哭不止时的外貌和心理。

D.文中的歪儿是一个身体有一点畸形，但仍然热爱生活、心地善良、天真活泼的孩子。

E.歪儿扔下铁罐的举动，打动了伙伴们的心，使故事峰回路转，也为自己赢来了友谊。

4.结合文章内容简要说说你对结尾句“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”的理解。结合文章和链接材料相关内容说说你对“朋友相处之道”的看法。

（链接材料）

“喂，等等我。”我哑着嗓子说。

“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。

“但是我不能……我……”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家……

“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了……

我趴在岩石上……害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动……暮色中……我听到了杰里和爸爸的喊声……

——摘自莫顿·亨特《走一步，再走一步》

Answer

1. ①戏弄歪儿 ②歪儿挨骂 ③深感内疚 ④亲密快乐

2.形象地写出了“我”踢罐电报的迅猛威风，与歪儿的疲于奔命形成对比突出“我”对歪儿的戏弄。为下文歪儿的痛哭退出、“我”对歪儿态度转变等情节做铺垫。

3.AC

4.第一问参考示例①：伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖。这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。

参考示例②：每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱和关怀就能点亮它，就像文中的歪儿一样。

参考示例③：歪儿的眼睛被点亮是友情、关爱和尊重给他带来了温暖。“我”和歪儿的故事让我认识到友情、关爱和尊重的重要性，这句话提醒我们要学会关爱、尊重别人。

参考示例④：其实每个人都可以像“我”和歪儿一样体验到快乐和满足。只要我们拥有一颗善良的心，并学会关爱、理解和尊重他人，就可以使自己和他人的内心感受到温暖，这句话表达了作者希望大家善待他人的美好愿望。

第二问：能围绕“关爱、帮助、尊重”等要点，适当结合文中的“我”和歪儿的友谊建立过程，结合歪儿回到“我们”中间后奇妙而美好的变化，结合材料中“五个男孩”的嘲笑和弃我而去的行为，杰里的担心、犹豫、抛弃与回转等内容（不需面面俱到，结合其中一点或多点谈均可），表达自己对“朋友相处之道”的看法，言之有理即可。

【解析】

1.此题考查的是对文章的感知。解题时仔细阅读文章，捕捉关键词句作答。文章开始写歪儿和我们玩游戏，歪儿始终坐庄，于是我们不断地捉弄他，“瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现”。终于有一天，“歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止”，妈妈把他带回家并大声地责骂他，此时“我”的内心开始产生了些许不安。忽然有一天，歪儿从窗子里扔出罐子，此时“我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了”，于是歪儿用重新加入了我们的行列。“大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄”，我们变得亲密快乐。据此理解作答。

2.此题考查的文章的写作手法。通常用到的写作手法有：对比、托物言志、借物喻人、欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、借物抒情、衬托等。“我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢”“我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外”这些句子形象地写出了“我”踢罐电报时的表现，作者在这里采用了对比的手法，很好地突出了歪儿疲于奔命的狼狈，表现了我们对他的戏弄，为下文的情节和“我”的转变做铺垫。据此理解作答。

3.此题考查的是对文章的理解和赏析。A项中“‘飞’运用比喻手法”表述有误，应该是拟人的修辞手法，同时这个词也写出了“我”想要出去“踢罐电报”的心情的急切。C项中“怏怏无奈”是神态描写。故选AC。

4.此题考查的是迁移理解。①文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容,综合我们对歪儿的前后态度的变化，可知伙伴们的体贴与帮助,让歪儿不仅体验到了游戏的快乐,还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖,这使他的心灵充满了阳光,从而点亮了他的眼睛。

②对于“朋友相处之道”，我们可以结合文章和链接材料中的事例进行分析，首先结合文章中我们和歪儿的相处和文章的结尾，我们可以总结出朋友之间应该建立在平等尊重的基础上。结合链接材料中朋友对“我”的做法，我们可以总结出朋友应该互帮互助，互相关爱。据此理解作答。