Question

阅读下面两则文言文，完成下面小题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。         

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。为一说，使与书俱。

（节选自《黄生借书说》）

1.下列各项中的加点词意义相同的一项是（  ）

A.主人日再食               一鼓作气，再而衰（《曹刿论战》）

B.负箧曳屣行深山巨谷中     负者歌于途（《醉翁亭记》）

C.往借不与                 天与云与山与水，上下一白（《湖心亭看雪》）

D.为一说，使与书俱         不足为外人道也。（《桃花源记》）

2.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（  ）

A.当余之从师也             惟予之公书与张氏之吝书若不相类

B.归而形诸梦               窥镜而自视（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.以衾拥覆，久而乃和       君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

D.然则予固不幸而遇张乎     然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）

3.将下列文言句子翻译成现代汉语。

⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

⑵然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

4.请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。

知 幸 与 不 幸 则 其 读 书 也 必 专 而 其 归 书 也 必 速 。

5.在写作方法上，甲、乙两文都运用了_______手法 ，甲文________，乙文________。

Answer

1.B

2.C

3.⑴因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如别人。

⑵这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是值得珍惜的!

4.知 幸 与 不 幸 / 则 其 读 书 也 必 专 / 而 其 归 书 也 必 速 。

5. 对比 (甲文)将自己从师学习时条件之艰苦与同舍生的奢华作对比； （乙文）用“我”借书读之专与藏书多而读书少作对比（用黄生与自己在借书这件事上彼此不同的遭遇作对比）。

【解析】

1.A. 两次/第二次；

B. 都是“背”；

C. 给/和；

D. 写/向、对；

故选B。

2.A. 都是放在主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译；

B. 都是表承接；

C. 用/凭借；

D. 都是“既然这样，那么”；

故选C。

3.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

①关键词：“以”，因为；“不知”，不觉得；“口体之奉”，泛指吃穿；“不若人”，比不上别人。

②关键词：“然后”，这样以后；“叹”，感慨；“也”，啊。

4.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。即可推断出正确答案：知幸与不幸/则其读书也必专/而其归书也必速。

5.考查对文章对比写法的理解。甲文，将自己从师时生活的俭朴与同舍生的奢华进行对比。乙文，作者从两个方面作了对比。（1）“我”幼时遇张氏吝书之不幸与黄生遇“我”公书之幸的对比；（2）“我”年少时借书苦读与做官后有书不读的对比。