Question

阅读下面的名著选段，完成各题。

①我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。有一些物质，当和空气相混合，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为‘可燃物’。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作‘氧化作用’。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。

②萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。

③如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。

④刺激能够影响到气管。这精致的灯，萤的身后最后一节的小点，只要有少许刺激，立刻就会熄灭。当我想要捕捉幼小的，清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。

⑤然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，它的光亮依然如故。我再把冷水洒到它们身上。但是，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。还有一些竟然停熄掉了。但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。只要你捏得不是特别的重，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。

1.阅读第①段，用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。（不超过50字）

2.《昆虫记》堪称“科学与文学”完美结合的典范。请你结合选文内容具体谈谈“科学性”和“文学性”是如何“完美结合”的。

3.法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。结合整本书谈谈他具有怎样的可贵品质和情怀？

Answer

1.光亮产生于萤的呼吸器官，由连接着萤火虫的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤火虫体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。

2.法布尔通过细心观察，反复试验，认真钻研，运用准确的语言，科学地说明了萤的发光原理以及影响萤发光的方法。运用拟人等修辞手法，语言生动传神，充满对萤的喜爱之情。充满了浓浓的文学色彩。比如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“要是哪天萤不高兴了”等等。

3.法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然的赞美，敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气。

【解析】

1.本题考查信息的整合概括能力。解答此题的关键是在整体感知文意的基础上，有效提取信息，然后准确表达。阅读第①段，我们可以提取到的有效信息有“光亮产生于萤的呼吸器官”、“可燃物”“氧化作用”的概念、“是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的”等，然后整合，调整前后顺序使之变得简洁即可。

2.本题考查对文段的理解。要求结合选文内容具体谈谈“科学性”和“文学性”是如何“完美结合”的。从法布尔的探究案例中我们不但感受到了科普作品蕴含的科学思维和科学精神，还受到了文学趣味的感染。《昆虫记》的文学趣味主要来自于作者常以拟人手法表现昆虫世界，虫性中渗透着人性，行文活泼，语言诙谐。文中法布尔用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失，运用准确的语言，科学地说明了萤的发光原理以及影响萤发光的方法。呈现科学发展的历程，文笔流畅，故事性强。

3.本题考查对文人物品质与情怀的理解。解答此题的关键是寻找到相关句子，然后根据句子中内容所表达的主旨，进而分析人类应该具有的品质。如法布尔在在草丛观察萤的发光和光亮的消失的部分，就反应出人物“善于观察、细心观察”的科学精神；法布尔用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。可见他一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。文章中“要是哪天萤不高兴了”“假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏”，可以看到法布尔对昆虫的喜爱之情，这是源于对自然的热爱。法布尔采用观察的方法研究昆虫，我们可以从中感受到法布尔对昆中的喜爱、对生命的的爱惜、尊重的思想品质。