石碾磨痕
①长相略显蠢笨的石碾，堪称祖先最杰出的一大创造。两块石头，以如此巧妙的方式组合，解决了粮食加工的问题。不知道先人的奇思妙想是灵光一现偶然得之，还是苦心孤诣匠心独具。石碾作为重要的历史遗产，仍在焕发着生机。
②利用石头，先人们蓄谋已久，他们天坐就有因地制宜、就地取材的本领。遥远的石器时代，从一块石头开始，人类开始书写改天换地的英雄史诗。作为人类技术探索的最早实验品，石头曾被孜孜以求的祖先雕琢成器：石铲、石刀、石斧、石镰、石锄……在一块块石头的青灰底色上，灿然地浮起了人类文明最初的曙光。
③有趣的是，石碾仍然是中国乡村最常见的景物，就如同乡村永远无法割舍的胎记：圆圆厚厚的碾盘上放着一个憨憨的碾砣子，碾砣子上用铁轴套连着一个方方正正的石碾框，碾框外头的圆孔里斜插着一根圆圆的碾棍子。石碾的构造尽管如此简单，却扮演着无比重要的角色，它一圈圈碾着乡村简单而又朴实的生活，即便已老态龙钟，也不肯稍作停歇。
④通常，石碾在一棵冠盖如云的大树下栖身，辛劳的村民就免去了雨淋日晒之苦。这些石碾大都有一把年纪，岁月在它们身上留下斑驳的印记，它们也无言地诉说着历史的沧桑。没有谁知道这一盘盘石碾碾出了多少米面，但在波澜不惊、细水长流的日常生活中，它把人与乡村的感情碾得越来越细，越来越纯。
⑤石碾的一生，充实而又忙碌，它紧紧联系着千家万户的土灶和饭碗。青石板铺砌的碾道，人走驴踩，已深深凹陷。那一个个模糊不清的脚印，回响着强壮男人铿锵有力的足音，见证着风风火火的女人利索的身姿，记录着老人沉稳而踏实的步履，留下了孩子们轻盈矫健的身手。碾稻谷、碾玉米、碾小麦、碾高粱、碾地瓜干……五谷杂粮，哪一种都少不了和石碾的相亲相爱。那些胼手胝足、耕播岁月的农人，又有谁不曾和石碾相依为命？常常被这样一幕感动得热泪盈眶：石碾在反复地碾着，直到谷皮完全脱离，小心地捧一把碾好的谷子，轻轻地将谷糠吹去，眼前即刻呈现出金灿灿的小米。
⑥想起粥，想起煎饼，想起窝头，想起乡村的任何一种食物，就不能不怀想石碾的恩情。石碾不停地碾着，碾出乡村一天天的温饱。只要石碾转动，就会有乡村的殷实和富足。我的父老乡亲，也像这古朴的石碾，心平气和、任劳任怨地过着普通、平静，而又悠然自得的生活。石碾就是我们感情至深的亲人，它心甘情愿地陪伴着父老乡亲一生耕耘，不离不弃，贫贱不移。
⑦时光流转，日月轮回，石碾默然挺立于风雨之中，认真扮靓村庄素淡而悠闲的光阴，独自回味那些老去的农人和乡村远去的生活。这有血有肉的石碾，默默地奉献着，以其质朴而博大的情怀，成为乡村淳朴民风最值得珍惜的一部分。
1.文中①～⑤毁，写出了石碾的哪些特征？
2.从修辞的角度，赏析第⑤段画线的句子。
那些胼手胝足、耕播岁月的农人，又有谁不曾和石碾相依为命？
3.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。
利用石头，先人们蓄谋已久，他们天生就有因地制宜、就地取材的本领。
4.为什么说“石碾是乡村淳朴民风最值得珍惜的一部分”？
5.近几年，农村的城镇化建设非常迅速，许多的类似于石碾这样的古物件都被废弃或被破坏，结合本文，请谈谈你的看法。
根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。
1.《水浒》中的一百零八将都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。请你从备选人物中任选两个，分别用几个字概括出各自被逼上梁山的原因相关的故事情节。
备选人物：宋江、林冲、杨志、鲁达
2.《西游记》中，孙悟空因__________（人名）与铁扇公主结怨，三调芭蕉扇而不得，最终在托塔天王、 _____等人的帮助下夺得了芭蕉扇，越过了____________。
阅读下面的文章，完成下列小题。
清明时节说“清明”
汪金友
①《淮南子·天文训》载：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长到此时，皆清洁而明净，故谓清明。”宋代陈元靓在《岁时广记》中也讲：“清明者，谓物生清净明洁。”“清”代表着“纯洁”和“安静”，“明”含义为“光亮”和“清楚”。所以自然界的“清明”，预示着天清似水，地明如镜，春意盎然，气象万千。而政治语境中的“清明”，则象征着条理、法度、透明和公正。
②由此推想，我们每个人的社会生活，都需要四种“清明”。
③其一需要自然环境的“清明”。谁都知道，“春宵一刻值千金，花有清香月有阴”（宋·苏轼），“年来日日春光好，今日春光好更新”（唐·戴叔伦）。春是希望，春是开始，春是大自然提供给每个人的一次均等的机会。但又有两件事，让人很郁闷。一是春色无情容易去，当你还在“春眠不觉晓”时，它就会在你的熟睡中溜走。二是大好的春光，常被那些雾霾、沙尘、浊气等搅浑，弄得天也不清，地也不明。
④其二需要时令节气的“清明”。如果没有清明节，我们怎么会那么准时地去祭祀已故的亲人？而且每一次扫墓，都是一次心灵的洗涤。我们记住了人生的短暂，体察了时间的残酷，更明白了“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的自然规律，从而更加精心孝敬健在的老人。另一方面，“清明节”也在及时地提醒人们，该种瓜的种瓜，该点豆的点豆，该采茶的采茶，该育秧的育秧。春时耕种夏时耘，粒粒颗颗费力勤。
⑤其三需要社会政治的“清明”。介子推在临死的时候，给晋文公留了一首诗：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。”这个晋文公，因为知恩不报，赏罚不明，成为“为政不清明”的典型。虽然晋文公只是一时的疏忽，但却由此酿成了千古遗恨。人是这个世界上最敏感的动物，“清明”不“清明”，谁都能感觉到。执政者如果不廉洁、不公正、不谨慎、不自省，不仅会影响自己的声望，而且会影响社会的稳定。
⑥其四需要人生境界的“清明”。介子推虽然劝别人“清明”，而自己却不够“清明”。只因为没有得到封赏，就宁死再不见晋文公，而且连老母的命也一起搭上，即便是“怀恩不遇”，至于吗？给别人机会，也等于给自己机会。古往今来有很多人，都生活在这样的愤恨和抱怨之中。但他们忘了，抱怨天气的人会心灰意冷，抱怨别人的人会身陷困境。抱怨越多，困难和阻力就越多。当你感觉烦恼和不顺的时候，首先要想的是自己的品格能力和行为艺术。不平是改造的引线，但必须先改造了自己，然后才能改造社会和世界。
⑦《中华节令风俗文化》中说，因为“清明”和“聪明”谐音，所以我国古人也把“清明节”叫作“聪明节”。“聪明”地享受春光，“聪明”地祭祀先贤，“聪明”地孝敬老人，“聪明”地对待他人，“聪明”地处理好各种各样的社会关系和人际关系。但愿一个新的“清明节”的到来，让我们更加“聪明”起来。打造一个“清明”的自我，创造一个“清明”的社会。
1.请简要分析本文的论述层次。
2.请结合文本列举破坏我们“清明”的具体因素。
3.文中“清明”一词有哪些内涵？请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
余襄公①为人质重刚劲，自少博学强记，至于历代史记、杂家、小说、阴阳、律历外，暨浮屠②、老子之书，无所不通。天圣二年举进士，为赣县尉，书判拔萃，改将作监丞、知新建县，再迁秘书丞，刊校三史，充③集贤校理。天章阁待制范公仲淹以言事触宰相得罪④，谏官、御史不敢言，公疏论之，坐⑤贬监筠州酒税，稍徙泰州。已而天子感悟，亟复用范公，而因之以被斥者皆召还，惟公以便亲乞⑥知英州，迁太常博士。丁母忧⑦，服除⑧，遂还为集贤校理，同判太常礼院。景祐、庆历之间，天下怠于久安，吏习因循，多失职。及赵元昊⑨以夏叛，师出久无功，县官财屈而民重困。天子赫然，思振颓弊以修百度，既已更用二三大臣，又增置谏官四员，使言天下事，公其一人也，即改右正言供职。
…………
治平元年，余襄公自广朝京师，六月癸亥，以疾薨于金陵。天子恻然，辍视朝一日，赙⑩以粟帛，赠刑部尚书，谥曰襄。
（选自《欧阳文忠公集·赠刑部尚书余靖襄公神道碑铭并序》）
补充注释：①余襄公：余靖，曲江（今广东）人，官至邢部尚书。②浮屠：指佛教之类的书。③充：担任。④得罪：获罪。⑤坐：因为。⑥乞：要求。⑦忧：去世。⑧除：满，结束。⑨赵元昊：西夏开国皇帝拓跋元昊，党项族拓跋氏，宋时，党项王族拓跋氏被赐姓“赵”，故称“赵元昊”。 ⑩赙：拿钱财帮助别人办理丧事。
1.解释下面句中加着重号的词语。
（1）无所不通 通：__________
（2）知新建县 知：__________
（3）再迁秘书丞 迁：__________
（4）稍徙泰州 稍：__________
2.下列选项中，与“以疾薨于金陵”的“以”字意义和用法不相同的一项是
A.不以物喜（《岳阳楼记》） B.去以六月息者也（《北冥有鱼》）
C.以中有足乐者（《送东阳马生序》） D.以其境过清（《小石潭记》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）天章阁待制范公仲淹以言事触宰相得罪。
（2）及赵元昊以夏叛，师出久无功，县官财屈而民重困。
4.余襄公是个怎样的人？请简要概括。
5.结尾一段画线句子运用了什么写法，有什么作用？
阅读下面这首诗，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是
A.这是一首登临怀古词作，“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，作者怀念的人物是三国时的孙权、刘备和曹操。
B.“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗运用了设问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C.上片对景抒情，抒发兴亡之感；下片赞颂孙权年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不满足割据东南一方，敢于和强大的曹操、刘备抗衡。
D.这首词善于运用典故，自然贴切；通篇三问三答，互相呼应，风格明快，气魄宏大，尽显豪放风格。
2.作者写孙权的用意是什么？
下面是“中学生参加课外文体活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
年级 | 农村中学 | 城镇中学 |
七年级 | 55.4% | 50.2% |
八年级 | 34.6% | 31.5% |
九年级 | 29.7% | 26.4% |
