Question

阅读下面文段，完成下列小题。

那些卑微的母亲

晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”

她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。

有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们有一个共同的名字——母亲！

1.请用简洁的语言概括三位“卑微的母亲”的事件。

2.文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？

3.本文的语言富有表现力，请品析。

①她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。（从描写角度赏析）

②她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加点词）

4.通读全文，谈谈作者为什么写这些“卑微的母亲”？联系生活实际，谈谈身边的母亲曾为孩子做过的“卑微”的小事。

5.每年5月的第二个星期日是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信，表达对母亲的爱和祝福，要求语言简练得体，至少运用一种修辞手法。50个字左右。

Answer

1.①烧烤摊前卑微的母亲兜售五香花生，不被人重视；②在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥；③卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个空瓶子。

2.身份低微，收入微薄；生活在社会底层，不被人重视。

3.①采用了细节描写（或：外貌描写），既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。

②“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。

4.生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，她们生活在社会底层，靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量．她们的母爱一样的崇高、伟大。联系生活实际，言之有理即可。

5./例如：您的背影，经历了多少夕暮烟雨；您的目光，读遍了人间的雨雪风霜；您的双手，曾编织过多少的希望。在母亲节到来之际，祝愿亲爱的母亲健康快乐！

【解析】

1.本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，紧扣“卑微”的主题，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。本文的标题是“那些卑微的母亲”，主要人物是三位母亲，概括主要事件可梳理文章情节，第1、2段，写烧烤摊前卑微的母亲兜售五香花生，不被人重视；第3、4段，写在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥；第5、6写卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个空瓶子。可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式概括。

2.本题考查理解文章内容。结合文章内容提炼出“卑微”的多层含义。“生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业”，写她们身份低微，收入微薄；“没有人理会她的问询”“她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂”“抢什么抢，不要命了”，写她们生活在社会底层，不被人重视。

3.①本题考查把握人物描写方法的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写（肖像描写）、动作描写、神态描写、心理描写。划线句子中，“头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”，细致刻画了这位母亲的头发、身材、衣着，可见是对她外貌的细节描写（外貌描写），“头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡”写出了她的贫穷和低微，“十分干净”写出了她的自尊与自爱。回答其作用，答题规范是：运用了细节描写（外貌描写）的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。

②本题看出重点词语的含义及作用。在理解其本义的基础上，要结合上下文分析其语境义。“尴尬”本义是形容表情或语句不好意思表达出来，羞涩只能暂时停止运行。结合烧烤摊前卑微的母亲兜售五香花生，不被人重视的状况分析。由“没有人理会她的问询”“她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住”可知，“尴尬”等词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情。“爬满”一词运用拟人的修辞手法，写出了这位母亲因自己的花生卖不出去的“失望和忧伤”的程度之深。

4.本题考查理解文章主旨和联系生活实际的能力。一问，记叙文的主旨往往出现在文章的最后，用抒情议论的句子表现，以起到画龙点睛的作用。本文最后一段列举了生活中那些平凡而卑微的母亲，写她们虽然身份卑微，但是“她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量”。可见作者的写作意图是写这些母亲为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量，是为了赞美她们母爱的崇高、伟大。二问，不设统一答案，只要能联系生活实际，举出身边的母亲曾为孩子做过的“卑微”的小事即可。

5.本题考查语言表达能力。结合题意，给自己的母亲发一条短信，内容上要表达对母亲的爱、感激、赞美或祝福之意。形式上，短信要求语言简洁，感情充沛，可运用比喻、对偶、排比等富有感染力的修辞手法。如，妈妈，您就像寒冷时的一缕阳光，在我瑟瑟发抖时，给予我爱的温暖。谢谢您这么多年来给我无私的爱，衷心祝福您，母亲节快乐！