根据阅读的名著,完成题目。
1.西西发现《水浒传》中经常出现“话说”、“且说”、“我且问你”、“且听下回分解”等语句,于是做了如下的摘记:
第五回 看官牢记话头,这李忠、周通自在桃花山打劫。
第八回 毕竟看林冲性命如何,且听下回分解。
第十六回 我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
请你结合《水浒传》全书的内容,分析这些词句在小说中的作用。
2.请结合相关内容分析古典小说《水浒传》在结构上的特点。
3.西西对阮籍这个人物很感兴趣,于是他把《世说新语》中有关阮籍的文章找出来集中阅读。你觉得这样的阅读方法好吗?请结合书中相关内容简述理由。
班级开展“轻叩诗歌大门——与诗同行”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
活动一:登高览诗情
西西登城隍阁时,极目远眺,感慨万千,写下一段文字,想作为小组展示的讲稿。
◆登高远眺,游目骋怀,不仅可以在西湖的四月天里赏鸟的流盼、树的摇曳、草的丰润。还可以领略历史文化的底蕴——随形(xiāo) 骨立的艾青站在破碎山河上,含泪呐喊《我爱这土地》;看贬官后的苏轼 (zī zī)不倦地造福一方百姓,引来无数赞誉;还有那年少有为的周瑜,羽扇纶巾,意气风发……
◆世界之广袤让人顿开茅塞,哪怕冰塞黄河、雪满太行,在间不容发之际我们仍能以高挂云帆济沧海的气势向着远方前进,所以怀古伤今大可不必,心无旁 (wù)地做好眼前的事才最要紧。
1.西西有些字不会写,用拼音替代,请你根据拼音,帮他填上正确的汉字。
(1)形(xiāo)_____骨立 (2) (zī zī)_____不倦 (3)心无旁(wù)_____
2.西西对语段中加点字的读音没把握,请帮助他选择正确的读音。
(1)摇曳(A.yè B.yì) (2)间不容发(A.fā B.fà )
3.组长小胡审核时对讲稿中画横线的词语理解不正确的一项是( )
A.“流盼”的意思是“歌声灵动,婉转”。
B.“赞誉”的意思是“赞美,称扬”。
C.“纶巾”的意思是“古代用青色丝带做的头巾”。
D.“怀古伤今”的意思是“追念古代的事情,感伤现在的事情”。
活动二:聚集议诗作
4.小胡看了西西的文稿后,和他展开了交流,请你帮忙把对话补充完整。
小胡:西西,你这段话借用了①________(人名)的《你是人间的四月天》,可现在是冬天,用在这里是不是不妥呢?
西西:你这就不懂了吧,这叫联想想象,你看《岳阳楼记》中,不论是“②________,山岳潜形”,还是“浮光跃金,静影沉璧”也都是联想想象啊!
小胡:对哦,这样诗歌的境界就扩大了很多。不过古代写岳阳楼的诗文真不少呢!我觉得陈与义的那首《登岳阳楼·其一》写得很好,每每读到“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲”,我就会联想起许浑《咸阳城东楼》的“③________, ④________”同是登高生发的情绪,一“悲”“愁”,令人感慨!
西西:别那么悲观嘛!要是李白的话,肯定会给你讲“闲来垂钓碧溪上,⑤________”的故事的,而且李白也写过一首《与夏十二登岳阳楼》。
小胡:其实也不止是“楼”,古人们对“亭台楼阁”可谓情有独钟,张岱就特别喜欢在湖心亭看雪,他笔下的雪西湖“⑥________,上下一白”,可美啦!
西西:那我来考考你,你能再说出带“亭”(或“台”“楼”“阁”)字的连续的两句古诗句吗?(本卷中出现的古诗句除外)
小胡:这可难不倒我,⑦________,⑧________。
5.说起湖心亭,两人立刻来了兴致,打算去看一看。一路上,两人又交流了不少关于诗歌的看法。他们的对话中有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )。
A.西西:读诗词,我们要关注意象。我们学过的“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”本意是指妇女容颜美好的样子,这里指月亮。这句除了寄托思念之情,还表达了美好的祝愿。
B.小胡:是的,《无题》中有一句“青鸟殷勤为探看”,其中“青鸟”就是大雁,因其往来迁徙,后来就成为信使的代称。
C.西西:诗歌是情感的抒发。“有弟皆分散,无家问死生”出自唐朝诗人杜甫写的五言律诗《月夜忆舍弟》,在对比中表达了对自己弟弟的无限思念之情。
D.小胡:我国的古典小说十分喜欢引用诗句,例如罗贯中《三国演义》里“刘备三顾茅庐”的故事就引用了“豫州当日叹孤穷,何幸南阳有卧龙”这句诗来赞美诸葛亮。
活动三:真情诵诗文
6.在学习成果展示活动中,小胡决定朗诵《唐诗三百首》中杜甫的《登岳阳楼》,他向你请教这首诗歌的感情基调,请帮他确定并说明理由。
登岳阳楼
唐·杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
按要求作文
帮助有许许多多种方式,可以是劝说,可以是告诫,可以是赏识,也可以用人生经验感染……你的成长过程中也不乏帮助你的人,他(她)又是怎样帮助你的呢?
请以“他(她)这样帮过我” 为题目,写一篇记叙文。
要求:①内容具体,不得摘抄试卷中的材料文字;②书写工整、卷面整洁;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④字数不少于600字。
《骆驼祥子》中,曹先生已经答应祥子带小福子一起到他的家里,祥子非常高兴,可后来祥子为什么决定不上曹宅了?
判断题(正确的打“√”错误的打“×”)。
(1)《海底两万里》中“诺第留斯”号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。(___________)
(2)《海底两万里》中的尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。(___________)
阅读下面材料,完成下面小题。
(材料一)手机正成为教育关注的焦点话题。近日,湖南湘潭市教育局发布“禁机令”,禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。自2018年8月教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》以来,多所中小学禁止“手机进课堂”的措施引发了家长们对于平时给不给孩子用手机的担忧和争论。手机方便了学生与家人的联系,丰富多彩的网络生活更增加了学生课余生活的兴趣选择,通过屏幕看到外面的世界,无形中也开阔了学生的眼界,丰富他们的人生观和价值观。但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病,严重地影响了学校的管理和学生的学习,应禁止在学校使用手机。
(材料二)
未成年人使用手机上网的情境(2018)
(材料三)比起禁止学生用手机,引导学生建立正确的“手机观”更为迫切。我们不能把对学生监督不力的责任,完全地推给手机,更不能无视家长在家庭的缺席,只看到孩子沉溺于手机的表象,手机不是教育缺席的挡箭牌。学校应发挥教育的专业引领作用,引导、教育广大家长重视培养孩子在日常生活中使用手机的良好习惯,积极开展各类校园娱乐活动,让生动活泼、健康益智的校园活动,主动引导、提升孩子们的兴趣爱好,陶冶学生的情操。家长要强化监护职责,引导孩子树立自辨能力,戒网络之瘾,辨不良之讯;要营造和美家庭,増强亲子感情等。家校联手为孩子们网上健康成长保驾护航,有健康的陪伴才有健康的成长,莫让手机成为陪伴孩子成长的替代品。
(材料四)随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起,互联网的触角无处不在。然而在移动互联网时代成长的孩子,却渐渐养成“不移动”的生活方式。孩子太“宅”,如今已成不少家长的心病。缺少锻炼和运动,孩子的健康直接受到影响。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说,有三四成小学生是近视,高中生近视率更是高达80%。“除先天因素外,过早过多接触电子产品是其中不容忽视的重要原因。“封闭、孤僻,是网络沉迷症的特征。迷恋智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界,淡化现实的人际交往,孩子的社交、语言表达能力会退化,回不到现实生活,跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美香说。中国医科大学附属沈阳市盛京医院心理科教授王旭梅则认为,“很多迷上电子设备的孩子,注意力常难以集中,而且他们的兴趣点总游移不定。”当前,我国网站没有分级,任何人都可以获取网络上的任何信息,未成年人由于还没有形成良好自我约束和鉴别能力,极易受到负面影响。
1.下列说法不符合选文意思的一项是( )
A.《综合防控儿童青少年近视实施方案》的颁发促使多所学校禁止“手机进课堂”。
B.学生使用手机有利也有弊,如何看待这一现象成为目前教育关注的焦点话题。
C.大约80%的学生在周末才使用手机上网,所以不应禁止学生在学校使用手机。
D.手机不是教育缺席的挡箭牌,引导学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。
2.阅读“材料二”,概括出你从中得到的信息。
3.阅读“材料三”,请简要概括应如何改变学生沉溺于手机的现象?