校团委举行“君子自强不息”的综合性学习活动，请按要求完成题目。
（1）校团委将在11月8日下午两点在学校礼堂举行题为“青年当自强不息”的演讲，请拟写一则通知，通知九年级各班安排两名同学参加：_____________________。
（2）中国的古典诗文中有很多体现自强不息精神和风骨的作品，你写出两句：_____（注明出处及作者）
（3）这是张凡同学演讲稿中的一段，请完成后面的题目。
生活在蜜罐里的我们，常常没有感到幸福和快乐，常常为一些鸡毛蒜皮的小事闷闷不乐、顾影自怜、怨天忧人。一旦遇到挫折，往往自暴自弃、随波逐流。当我们向苦难和挫折俯首称臣，常常错过了历练自己的机会。
①文段中有错别字的的词语是“________”，正确的写法是“_________”。
②划线的句子有语病，请修改：_________________。
③请给张凡同学介绍一个我国的自强不息的人物故事，让他可以运用到到演讲中：________________。
请运用积累的知识，完成小题。
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘探队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
即使死亡，
能量也要发挥干净。
（1）这首现代诗歌的作者是_______题为______________。
（2）诗人通过对化石裹身岩层，虽重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水的描写引发出的对_____的思考：“___________”
（3）“依然栩栩如生”中在“栩栩”的意思是 ____________________。
（4）仿照诗歌的第一节，另选择一物写段话。
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉。
___________
古诗文名句默写。
①___________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
②若夫日出而林霏开， _________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
③ ________________________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
④露从今夜白,____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑤苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中用_________________，________________表达了对亲人的美好祝愿。
⑥韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，用写景来道尽英雄失路的悲慨的句子是______________________？____________________。
⑦刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故写出了自己归来的感触：______________________，____________________。
阅读下面的文字，根据要求作文。
巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。请以“ 的味道”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。
名著阅读，完成各题。
（1）填空题。
①《红星照耀中国》中“他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华”，这儿的“西北部”指斯诺采访的主要地点是_____。
②“他是行伍出身，他小时候被继母赶出家门，做过各种工作，童年遭受了各种苦难。他十八岁当上了排长，参加了推翻当时一个姓胡的督军的密谋。”这里的他指_____，他读了《_____》一书后不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。
（2）阅读下面的文字，按要求作答。
我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察他，因为在中国，像许多其他红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
选段文字选自《红星照耀中国》，文中的“他”是________，在斯诺只身前往红都保安时，“他”给了“我”哪些帮助？请简述：_____________________。（至少说出两点）
（五）阅读下面材料，完成各题。
（材料一）
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的速度并不均匀。他根据实验的结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线：
（材料二）
下面是美国著名的学习专家爱德加·戴尔提出的“学习金字塔”。它用数字形式形象显示：采用不同的学习方式，学习者在24小时以后还能记住多少内容（平均学习保持率）。
1.阅读上述材料，下列表述不正确的一项是（ ）
A. 学得的知识1天内如不复习，只剩下最初的33.7%。随着时间的推移，遗忘速度减慢。
B. 记忆诗歌散文等有意义的材料比记忆无意义的材料速度要快，遗忘的速度也比较快。
C. 喜欢实践练习，与别人探讨问题，并且分享自己的学习成果的人，记忆留存最多。
D. 老师说，学生听，这种学习方式的效果是最差的，阅读比聆听记住的东西会更多。
2.根据上述两则材料，你认为哪三个因素决定了记忆保存的量？
3.小华一直为不能提高学习成绩而苦恼，根据上述材料，请你给小华提出至少4条建议？
