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著名学者胡愈之高度评价《红星照耀中国》的作者_______,称他客观地向全世界报...

著名学者胡愈之高度评价《红星照耀中国》的作者_______,称他客观地向全世界报道了中国共产党和_______的真实情况,是“第一个报春的燕子”。

 

埃德加▪斯诺 红军 【解析】 本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。  
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考点分析:
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下列文学、文化常识表述有错误的一项是(  )

A.“日中不至,则是无信”中的“日中” 是正午,“自非亭午夜分,不见曦月”中的“亭午”是傍晚,“夜分”是半夜。

B.对联“一门父子三词客,千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙父子三人,他们都是“唐宋八大家”。

C.《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”:既有对异国老师的怀念,也有对麻木无聊的国人的批判。

D.《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》,作者是奥地利作家茨威格,我们曾经学过的课文《伟大的悲剧》,就是他的作品。

 

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古诗文名句填空。

一切景语皆是情语。看到庭中的奇树,诗人自然想到“攀条折其荣,_________”,以寄托思念;王绩站在东皋野望,“树树皆秋色,_________”,流露出孤独抑郁的心情;李白来到荆楚之地,写下“_________,云生结海楼”,洋溢着远游的浪漫与喜悦。白居易在西湖边欣赏着“几处早莺争暖树,_________”的春景,赞叹西湖的秀美;吴均在《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者,望峰息心;__________________”,寄寓了诗人厌倦争名逐利、留恋自然山水的情怀。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

在秋天里走进玉渊潭,心情会为之灿烂一亮:不止是   )拥成林的银杏的一片金黄,不止是玉渊潭碧波深处的天高云淡,也不止是银杏林中一抹黄栌树    )染的红霞,还不止是零落栖立在岸柳梢头的白色鸟(甲)这里的一缕风轻轻拂过,也必是秋天里的芬芳一缕。

  秋天了,我是这样躺在玉渊潭青青草地的长椅上,心中划算着一个季节到来之后的生活准备——我将如何迎接接踵而至的冬天呢?那雪花飘飞的日子有什么可以暖我的梦呢?京华的秋阳还是暖融融的,惟林边那一潭秋水漫溢着清清的凉意,草地上也不复听到夏天的蝈蝈们的鸣叫,林中的秋蝉也不知道去了哪儿(乙)都去了夏日的浮躁而顿悟沉默是金。

银杏的叶子,一枚枚轻柔地辞别枝头,飘飘摇摇,然无声,托着阳光梦一般纷落,渐渐地将青草地装点一片金色。这么多这么多的扇形金坠啊,它充满了一整个秋天,暖暖的仿佛有铸金炉上的温热,充填着我空    kuàng)的想象空间,我的梦便是也被如此之多的金坠堆积起来,我拥有一个世界的金子哦。

——古清生《落叶上的梦》

1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。

1___)拥    2____)染    3)空___kuàng

2.给语段中加点的字选择正确的读音。

1)蜕(Atuì    Bduì    2)悄(Aqiāo    Bqiǎo

3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是(  )

A.零落:零星、稀疏,好像散乱安排。

B.划算:划得来、合适、上算的意思。

C.“接踵而至”在文中是接连到来的意思。

D.“金坠”在文中比喻银杏金黄色的落叶。

4.对语段中运用的修辞方法,下面说法不正确一项是(  )

A.第一节连用了“不止是……”的句式,形成排比句,表现出玉渊潭秋日景物的丰富多彩,难以说尽。

B.“银杏的叶子,一枚枚轻柔地辞别枝头”,用了拟人,生动地写出叶子离开枝头、飘摇落地的情状。

C.“这么多这么多的扇形金坠啊,它充满了一整个秋天”,运用了反复和比喻,可见银杏落叶的多与美。

D.“它充满了一整个秋天,暖暖的仿佛有铸金炉上的温热”是比喻句,写出银杏落叶给人以温暖的感受。

5.在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(  )

A.(甲)处破折号    (乙)处问号

B.(甲)处句号      (乙)处问号

C.(甲)处破折号    (乙)处逗号

D.(甲)处句号      (乙)处逗号

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

对于年轻人来说,“舞台再大,自己不上台就永远是个观众”,决不能置身事外、冷眼旁观;“舞台再好,自己不参与就永远是个局外人”,决不能自甘平庸、安于现状;“能为再强,自己不行动永远是个失败者”,决不能踟蹰不前、不思进取。

这几句话,引发你怎样的联想和思考,请自选一个角度,写一篇600至800字的文章,

 

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语文学习中有着丰富的美育内容。在作家笔下,充满灵动的自然美,更不乏鲜活的人物形象,以及他们所展现的人性美。请结合初中语文书中学过的一篇课文,谈谈你在其中发现的美。100字左右。

 

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