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阅读下面的文章,完成下面小题。 清晨的鸟市上,总有几个起得比鸡还早的爱鸟人,拎了...

阅读下面的文章,完成下面小题。

清晨的鸟市上,总有几个起得比鸡还早的爱鸟人,拎了各自的笼儿和架子,到茶馆里来聚头遛鸟。

这天,鸟贩子林红嘴来了,他从三轮摩托上取下一个口袋,撑开罩子,里面是一个方笼。林红嘴打开方笼,拎出一个架子,上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛,侧光之处显出蓝青之色,红红的嘴唇,宛如衔了一枚玛瑙做成的哨,一双小眼睛炯炯有神。

通常,这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的,清脆地喊出一句:“哈罗,古得摸铃!”

众人顿时哄笑了起来,说话的鸟见过不少,张嘴就来英语的,稀罕。于是大家来了兴致,搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来,用来逗鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了,那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”,看来这家伙也是看了不少抗日神剧。林红嘴笑道:“别说你来日语,就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语,它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的!”众人又惊叹了一番。

不出两分钟,又有人品咂出鹦鹉的奇异之处:“你看你看,这玩意儿居然没有拴链子!”

大伙儿一看,果然见那鹦鹉裸着双脚,自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀,大伙儿开始质疑林红嘴,说:“你不会是养了一只母鹦鹉在家里,然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱,卖完它,又让它自己飞回去吧?”

林红嘴大呼冤枉,说:“这鸟儿的最大卖点,就是不拴链子,打死不飞!不信可以打赌!”一听打赌,众人都来了兴致。赌局说定,三小时之内,众人只要不碰鸟儿和架子,无论用什么办法,让鹦鹉飞离站架,即为赢,反之则输。赌资1000元,交由中间人保管,谁赢归谁。

双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短,改为五小时,并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求,林红嘴只撇嘴一笑,通通都答应下来。

鹦鹉挂上树枝,人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻,后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗,还有人学猫叫,或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术,甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会,依旧只是自顾自稳稳地站在支架上,或单脚或双脚,死死扣住那根木棍不放。时间一分一秒地过去,众人想尽办法,却似用竹刀砍石头,没有半分进展。

他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候,鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响,显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望,紧急行动起来,在它目光所见的地方,又是倒水又是撒玉米和瓜子的,鹦鹉的小眼变得更加鲜亮,它收翅下蹲,一副随时弹射起飞的架势。

众人屏住呼吸,等它大翅一扇,腾空而起……但最终,它还是没有如众人期望的那样,脱爪展翅,飞向食物。

时间到!”公证人一声断喝,宣布赌局结束林红嘴连本带利收下2000元钱,得意地开始收拾鹦鹉,给它加水和食物。有人不甘地说:“你是不是给它爪子上涂了胶水?”

林红嘴抓起鹦鹉,把它拿到众人面前一晃,鹦鹉不情愿地离开支架,众人一瞧,鹦鹉的双脚干干净净,并无异物。

林红嘴得意地说:“既然赢了你们的钱,不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉,驯养它可是有窍门的,从小就让它站在木棍上,随时抽掉木棍,让它摔在地上,摔得它不敢放手,直到它翅膀长硬了,也不敢松手,所以,它绝不会放手去飞。听说有人买过一只,一次出差忘了给它喂水,几天后回来,鸟儿已饥渴而死,但桌上水食都是齐全的,离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上,这鸟的锁链却是拴在心上,虽然看不见,却十分牢实。大伙儿不要往外说去,我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢!”

那天之后,鸟市上少了两个早起的人,一个是司法局副局长老吴,他终于辞掉抱怨已久的工作,当律师去了;另一个是久不升职的技术员小陈,据说是创业开公司去了。

1.请梳理文中有关鹦鹉的故事情节,仿照示例用简洁的语言将情节补充完整。

鸟贩子林红嘴来到鸟市,带来一只鹦鹉——1________ ——2________——3________ ——鸟贩子揭开谜底

2.分析文中画线句加点词语所反映的人物心理。

(1)对于这些刁钻要求,林红嘴只撇嘴一笑,通通都答应下来。

(2)众人屏住呼吸,等它大翅一扇,腾空而起……

3.设置悬念是小说常用的一种手法。选择选文中的一处,分析其妙处。

4.请为这篇小说选择一个题目,并结合小说内容简述理由。

A鹦鹉                 B锁链                  C打赌

 

1. (1)这只鹦鹉会说多种语言,惹众人关注; (2)有人发现这鹦鹉没拴链子,鸟贩子为鹦鹉会不会飞离站架和众人打赌; (3)众人用尽办法也没能使鹦鹉飞走,输了赌资 2.(1)林红嘴对于众人关于赌局的各种刁钻要求感到不屑,和对于获胜的自信。 (2)众人对于鹦鹉是否会飞离支架的紧张和希望鹦鹉飞离支架的期待。 3.示例:鸟贩子和众人打赌鹦鹉不会飞离木棍,设置了悬念,激发读者阅读兴趣;推动情节发展、曲折生动;引出小说结局,揭示这只鸟之所以失去了飞翔的本能和欲望,就是在它成长的过程中,养鸟人已将锁链,深深植入了它的内心。丰富文章内容,突出了文章主旨。 4.示例一:选B锁链。理由:一只不拴锁链但决不起飞的金刚鹦鹉之所以失去了飞翔的本能和欲望,就是在它成长的过程中,养鸟人已将锁链,深深植入了它的内心。“锁链”具有寓意,一个人往往会困在或舒适或习惯的生活中消耗着生命,被无形的链子锁住而不思进取,麻木不仁。小说结尾写两个人挣脱“锁链”,放弃早已习惯但不喜欢的生活而去追求热爱和向往的生活。寄寓作者对生活态度的思考,表达唤起人们追求自己热爱的生活的激情的希望。 示例二:选B锁链,理由:小说的故事围绕鹦鹉身上没有锁链,却不飞离支架的内容展开,锁链构成了全文的线索,使小说内容集中,结构紧凑。锁链一语双关,写出了鹦鹉因受驯化,脚上没有锁链,心灵却受到的束缚,也象征了社会中很多人心灵收到束缚,揭示主题,表达了作者对这种现象的批判,也表达了期待、呼吁人们应解除心灵枷锁,勇敢追求自己理想。 【解析】 1.考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。结合文中第四段“说话的鸟见过不少,张嘴就来英语的,稀罕。……别说你来日语,就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语,它都会几句。”可概括出“这只鹦鹉会说多种语言,惹众人关注”;第五至七段“你看你看,这玩意儿居然没有拴链子!”“赌局说定,三小时之内,众人只要不碰鸟儿和架子,无论用什么办法,让鹦鹉飞离站架,即为赢,反之则输。”可概括出:有人发现这鹦鹉没拴链子,鸟贩子为鹦鹉会不会飞离站架和众人打赌;第九至十三段“人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻”“最终,它还是没有如众人期望的那样,脱爪展翅,飞向食物”概括出:众人用尽办法也没能使鹦鹉飞走,输了赌资。 2.本题考查结合重要语句分析人物的心理。 (1)句在第八段“双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短,改为五小时,并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求,林红嘴只撇嘴一笑,通通都答应下来”,对于打赌,林红嘴认为自己必胜,不管多长时间,用什么方法,他们都不会让鹦鹉飞走的。“撇嘴一笑”写出林红嘴的对这些人行为的不屑以及获胜的自信。 (2)句在第十一段,结合第十段的内容“在赌局进行到4小时45分的时候,鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响,显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望,紧急行动起来,在它目光所见的地方,又是倒水又是撒玉米和瓜子的,鹦鹉的小眼变得更加鲜亮,它收翅下蹲,一副随时弹射起飞的架势”分析,“屏住呼吸”写众人迫切期待鹦鹉能大翅一扇,腾空而起。 3.设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。悬念的作用有:使情节环环相扣,是情节发展的指路标,能使文章机构紧凑而集中。激发读者阅读兴趣;能更好的塑造人物、阐述主题;达到震撼人心的效果。本文中的悬念如第七段:林红嘴大呼冤枉,说:“这鸟儿的最大卖点,就是不拴链子,打死不飞!不信可以打赌!”这里设置了悬念,激发读者阅读兴趣;推动了故事情节的发展。在后文第十四段中林红嘴揭开了悬念“既然赢了你们的钱,不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉,驯养它可是有窍门的,从小就让它站在木棍上,随时抽掉木棍,让它摔在地上,摔得它不敢放手,直到它翅膀长硬了,也不敢松手,所以,它绝不会放手去飞。别的鸟锁链是拴在腿上,这鸟的锁链却是拴在心上”,突出了文章中心,达到震撼人心的效果。 4.本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是:象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章的主要内容;文章线索;文眼;揭示文章中心;吸引读者、新颖。然后结合本文分析,主要写鸟贩子林红嘴来到鸟市,带来一只鹦鹉这只鹦鹉会说多种语言,惹众人关注;后来有人发现这鹦鹉没拴链子,鸟贩子为鹦鹉会不会飞离站架和众人打赌;众人用尽办法也没能使鹦鹉飞走,输了赌资。最后鸟贩子揭开谜底:别的鸟锁链是拴在腿上,这鸟的锁链却是拴在心上,虽然看不见,却十分牢实。这是文章的主旨,所以可选“锁链”作为题目。锁链一语双关,表层含义指栓住身体的铁锁链,深层含义指拴住人的心灵、思想的“软锁链”;再结合小说结尾“一个是司法局副局长老吴,他终于辞掉抱怨已久的工作,当律师去了;另一个是久不升职的技术员小陈,据说是创业开公司去了”理解,人往往会被无形的链子锁住,而不思进取,麻木不仁。我们应当挣开“束缚的锁链”,勇敢地去追求理想和自由。以“锁链”为题,更能起到警醒世人的作用,引起人们的反思。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成下面小题。

扬自强之精神做中流之砥柱

清华大学校长邱勇

①“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。”同学们,你们正处在砥砺奋进的新时代,生逢其时、重任在肩。你们要“扬自强之精神,做中流之砥柱”,以赤子之心,凯歌前行!

②自强者,强在自胜。《道德经》有云:“知人者智,自知者明,胜人者有力,自胜者强。”一切真正的强者,从不以战胜别人为目标,而以超越自我为追求。自强者要主动克服自身的弱点和不足,努力完善自我、提升自我,不断成就更好的自我。

③自强者永远以国家至上,以人民为先。上世纪60年代初,今年90岁高龄的“两弹一星”元勋周光召正在国外工作,他毅然放弃已取得重大突破的理论物理研究,回国参与原子弹研制。他参加并领导了爆炸物理、辐射流力学、高温高压物理等研究工作为我国国防事业和科学事业作出了杰出贡献,可谓中流之砥柱同学们,希望你们永远把祖国和人民放在心中最崇高的位置,在服务祖国、人民的奋斗中绽放自我。

④自强者永远不惧风雨,在逆境中始终保持奋进的姿态。奋斗的道路从来都不会一帆风顺,真正的强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。清华大学本科生特等奖学金获得者江国琛同学,承受着父母身患重病、家庭经济困难的巨大压力,始终坚定自立自强的信心。他学习刻苦、进步显著,还能饮水思源、热心公益,成为了一名清华大学五星级志愿者。同学们,让我们为江国琛点赞!也为你们每一个人的成长成熟和你们呈现出的自强精神点赞、喝彩!

⑤自强者永远以创新为矢志不渝的追求,总是满怀壮志豪情。当今世界正处于百年未有之大变局,在这个蕴含无限可能、充满无限挑战的大时代,创新精神是自强精神的最好体现。同学们,希望你们将自强不息的精神融入对创新的不懈追求之中,努力破解时代难题,服务国家发展,促进人类福祉,为建设更加美好的世界贡献出全部的热情、智慧和力量。

⑥“未逢黄石书谁授,不坠青云志自强。”新时代的青年要自觉听从历史的召唤,不断超越自我,厚植家国情怀,无畏艰难困苦,敢于引领创新,扬自强之精神,做中流之砥柱!

(选文有删改)

1.作者在选文中提出了什么论点?又是从哪几个方面进行阐释和论证的?请简要回答。

2.结合上下文,揣摩下面句子,回答后面的问题。

(1)一切真正的强者,从不以战胜别人为目标,而以超越自我为追求。(“一切”用在这里是否太绝对?请简要分析。)

(2)他参加并领导了爆炸物理、辐射流力学、高温高压物理等研究工作,为我国国防事业和科学事业作出了杰出贡献,可谓中流之砥柱。(“中流之砥柱”这个比喻好在哪里?请简要分析。)

3.下面链接材料最适合做选文第几段的论据?为什么?请简要分析。

(链接材料)

我来自一个国家级贫困县,交通不便,教育资源有限,经济相对落后。…因为基础薄弱,我做微积分作业要比别人多花三四倍的时间…后来,我参加了辩论赛,当上了班长也开始指导实践支队,还顺利拿到了学业优秀奖学金。我没有辜负自己当时在日记中写的那句话:“无论如何,不许退缩,不许不努力,决不许放弃。”

(清华大学工业工程系张薇的毕业演讲)

 

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下面是小明同学设计的“自强不息”主题板报,请你阅读后完成下面小题。

(板块一 多样内涵)

自强不息是个人与国家发展的不竭动力。具有自强不息精神的人,绝不会因一时之困境而呼天(qiǎng/qiāng)地,而是志存高远、勇于开拓、面对逆境不屈不(②ráo/náo)。 宋濂衣着③lán lǚ,忍饥挨冻,依然勤学苦思;江姐面对严刑拷打死守党的秘密,绝不④xiè dú共产党员的称号;任正非站在信息改革的十字路口,没有⑤tíng zhì不前,带领华为自主研发,成功开启5G时代。正可谓“天行健,君子以自强不息”也。

对于国家而言,自强不息则表现为不断改革进取、自信自立。新中国成立七十年,攻陷一个个难关,取得一个个镌刻史册的辉煌成就,终于从贫穷落后、百废待兴走向了繁荣富强:而面对激烈的国际竞争时,既能以宽广的视野观察世界,又有洞察秋毫之末的敏锐,时刻准备以大国自信和大国担当迎接各种危机和挑战。

1.请根据拼音填写汉字或给加点的字选择正确读音。

2.画线词语使用不正确的一项是

A.攻陷 B.镌刻 C.百废待兴

3.小明同学不理解“秋毫之末”的意思,查字典得知“秋亳”指秋天鸟兽身上新长的细毛。请你根据下面图片推测:“末的造字本义是_______;“秋亳之末”在文中的意思是______

(板块二 诗文摘编)

4.请你在画线处填写古诗文名句或评点。

精神表现

出处

古诗文名句

评点

志存高远

范仲淹《岳阳楼记》

______

处江湖之远则忧其君

以天下为已任,壮哉!

意志坚定

韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

____________________

不惜残年,忠心可见

_____________

 

李白《行路难(其一)》

______________________

满满正能量

总结:人生难免遇到坎坷,但一个自强不息的人不会退缩,正如苏轼在《定风波》中所言:竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?⑤_____________

 

 

 

(板块三·课本剪影)

5.下面是板报设计小组的讨论记录,请你补全对话。

小琳:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。”这些被鲁迅视为“中国的脊梁”的人,正是具有自强不息精神的人。

轩轩:南宋词人辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,“马作的卢飞快”运用典故,表达诗人渴望杀敌报国、收复失地的理想。

小红:施耐庵的小说《水浒传》表现了“官逼民反”的主题,以晁盖为代表的一百零八将,被逼无奈走上反抗道路,这正是自强不息的精神体现。

小明:你们的思路开阔,但①       (小琳/轩轩/小红)的发言有问题。

小辉:我认为《儒林外史》中的马二先生、匡超人执着于科举考试,也是自强不息的人。

小明:小辉说得不对,②       (马二先生/匡超人)不是一个自强不息的人。因为③  

小琳:寒窗苦读数十载,却走偏了路。假如我遇到了匡超人,我会用④    (填字母)这句话去敦促他改变。(A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远B博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣C不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵)因为⑤      

 

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请以“难得这样”为题写一篇文章。

要求:①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选,不少于600字。③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

 

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班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身份陈述己方观点,并说明两点理由,不超过80字。

 

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阅读下面这首古诗,完成下列小题。

十七日观潮

[宋]陈师道

漫漫平沙走白虹,瑶台失手玉杯空。

晴天摇动清江底,晚日浮沉急浪中。

(注释)①瑶台:传说中指天上神仙居住的地方。

(1)三、四句诗以            陪衬江潮,突出了潮水的浩淼和盛大。

(2)“瑶台失手玉杯空”一句想象雄奇,请加以赏析。

 

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