下列句子中，表意明确、没有语病的一句是（ )
A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
B.写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦的话统统删去。
C.据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重。
D.为强化创新意识，学校专门开设展台，展出了十几个学生制作的飞机模型。
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
有人问，微笑到底价值多少?这个我无法回答。但当你面对生活中的每一件事，无论
_______的还是重大的，平淡无奇的还是_________的，_____都能面带着微笑，你____会体会到，它不仅会带给你也会带给你身边的每一个人以无尽的价值。
A.繁琐 惊心动魄 因为 所以 B.琐碎 津津有味 如果 就
C.繁琐 津津有味 因为 所以 D.琐碎 惊心动魄 如果 就
下列各组词语的字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.校对(xiào) 鲁莽 狂斓 酣然入梦(hān) 珊珊来迟
B.亘古(gèn) 愧怍 哀悼 气冲斗牛(dǒu) 鞠躬尽瘁
C.殷红(yān） 诘问 凝望 锲而不舍(qì) 语无轮次
D.憎恶(zèng） 闲暇 高梁 颠沛流离(diān) 如释重负
阅读下面文字，按要求作文。
不一样的角度看人，会发现他（她）的另一面。严厉、方正的宿儒寿镜吾，也有温柔、可爱之时：为汉室复兴大业呕心沥血的诸葛亮，也有舐犊情深的慈爱之心……
在你的身边，也有定有那么一个人，以他（她）不一样的那一面，或让你感动、崇敬，或让你感激、思念，或让你愧疚、反思……
请以“他（她）的那一面”为题写一篇写人记事的文章，不少于500字。要术：①抓住人物特点，合理运用细节描写：思路清晰，中心突出。②不得抄袭、套作。③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
请为下面这首诗歌设计展现其意境的微电影镜头脚本。
送灵澈上人①
（唐）刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳②钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
（注释）①灵澈上人：唐代著名僧人。上人，对僧人的敬称。②杳杳：深远的样子。
镜头脚本设计 | ||||
景别 | 摄法 | 整体画面 | 配音 | 预期效果 |
远景 | 从人物后方拍摄 | （1）_____ | 钟鸣声 | （2）营造出_____（氛围），表现出____（主题）。 |
韩氏城①新城，期十五日而成。段乔②为司空③，有一县后④二日，段乔执其变而囚之。囚者之子走告封人⑤子高曰：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。”子高曰：“诺。”乃见段乔。自扶而上城。子高左右望曰：“美哉城乎！一大功矣，予必有厚赏矣！自古及今，功若此其大也，而能无有罪戮者，未尝有也。”子高出，段乔使人夜解其吏之束缚而出之。
（注释）①城：修筑城墙。②段乔：战国时韩国大臣，③司空；官名，主管建筑工程。④后：拖延。⑤封人：管理疆界的官。
话剧社要排演这个《吕氏春秋》中的故事，请完成相关任务。
（疏通剧本）
1.疏通词义。
（1）积累迁移法：
由《陈太丘友期行》中“期”的积累，迁移可知选文中“期十五日而成”的“期”是______________之意。
（2）语境推断法：
根据语境，可推测选文中“段乔执其吏而囚之”的“囚”是____________之意。
（3）查阅词典法：
参考《古汉语词典》中的相关义项，“未尝有也”中“尝”的意思是__________，“段乔使人夜解其吏之束缚而出之”中的“使”的意思是________。（填序号）
尝：①品尝②试探③曾经 使：①假若②旅造③出使
2.疏通句意（用现代汉语写出下面句子的意思）。
美哉城乎！一大功矣，子必有厚赏矣！
（把握角色）
3.表情要恰当。
囚者之子走告封人子高曰（表情甲）：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。”
子高曰（表情乙）：“诺。”
A愤怒 B.急切 C.得意 D.镇定
（1）表情甲选择_______，因为___________________。
（2）表情乙选择_______，因为___________________。
（排后有感）
4.请帮助小华同学解答看完排演后的困惑。
小华：我好像没看懂啊！段乔为什么最终释放了那个被囚禁的官员？
我：这得益于封人子高精妙的劝说艺术：________________。
