Question

综合运用

为庆祝中华人民共和国成立70周年，复兴中学七年级(2)班将开展以“伟大的祖国”为主题的系列综合性学习活动，以此激发同学们的爱国热情。请你参与并完成以下任务。

（1）设计两项与语文学习相关的活动项目。

示例：爱国诗词朗诵会

（2）班委会在编排“爱国诗词串串烧”的节目，下列诗句不适合放入的是：

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。    B．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。    D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

（3）李威准备给同学们讲“‘大侠’黄大年”的故事（故事内容见本试卷第4页阅读文段三），请用你擅长的抒情方式为他讲述的故事写一个感情鲜明、简洁有力的结尾。（50字以内）

Answer

（1）示例:爱国人物故事会 爱国名言展示会 “我为祖国点赞”演讲比赛 “爱我中华”经典美文诵读比赛 “伟大的祖国”征文比赛

（2）B

（3）示例一：一个赤胆忠心的人走了。但他给世界留下了很多很多……我们铭记黄大年这样忠心为国、全心强国的时代楷模。

示例二：走到生命尽头，他想的依然是工作，是国家。正是黄大年们聚合起来，才成就了事业，凝聚起信仰，推动了中国！

示例三：身怀绝技，淡泊名利，献身事业，为国为民，鞠躬尽瘁！这样的时代楷模，才应该是中学生心中永远的明星。

【解析】

（1）考查综合学习与设计活动项目能力。解答时要围绕“伟大的祖国”的主题来设计，并根据示例来选择相似的活动项目，如讲述民族英雄事迹的爱国人物故事会和朗读学习归国科学家爱国名言的展示会；或者举办各类可以让更多同学参与的比赛项目，如以“我为祖国点赞”为主题的演讲比赛；以“爱我中华”为主题的经典美文诵读比赛，以 “伟大的祖国”为主题的征文比赛等等。据此选择作答即可。

（2）考查对古诗文内容的理解和主旨思想的把握。

A.诗句出自文天祥《过零丁洋》，这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观；

B.诗句出自岑参的《逢入京使》，诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城，思念之情不免袭上心头；“故园”，指的是在长安的家。故此句并非表达爱国之情；

C.诗句出自陆游的《示儿》，是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情；

D.诗句出自龚自珍《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受，虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力；

故选B。

（3）考查语言表达能力。解答时要准确理解把握原文对黄大奇主要事迹和爱国等优秀精神品质的介绍，可以从他给我留下的精神遗产和对祖国贡献的重要意义以及对我们学生群体的启发，我们如何学习继承等方面入手。注意题干的字数要求，要做到语言通顺，简洁凝练，言之有物。

示例：家国情怀，淡泊名利，放弃国外优越条件，毅然回国，用科研成果报效祖国，这种忠心为国的情怀才是我们中学生学习的榜样。