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说明文阅读

音乐能使我们更聪明吗

①1993年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中,听了莫扎特音乐的人有明显进步。

②最近,中国科学家研究发现:乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。研究人员检测了莫扎特听不同音乐后,不同时间点上学习和学习记忆相关的神经因子的水平变化,以及音乐对大脑新生神经元的影响,这些实验结果均支持“莫扎特”的存在。

③音乐能让人变得更聪明?从一定程度上来说,是的!无论演奏乐器还是听音乐,对大脑的影响远比我们想象得多。

④演奏乐器为何能使人聪明?如果把大脑比作一座工厂,那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说,是一项大工程,许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手,发现各个重要的大脑区域,都对音乐产生了强烈反应,产生了和谐的脑电波,使得脑功能达到最优化状态。

⑤另外,乐器的演奏中,无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐,左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍,而左手的使用可以促进大脑右半球的发育,提高整个大脑的储存、传递信息的能力,从而提高思维速度,会使工作的效率提高。

⑥此外,常听听音乐,对大脑也是大有裨益。听音乐能增强我们的空间分析能力和听觉处理能力。普通人如果提高了这些能力,对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。

⑦那如果在学习或工作时选择背景音乐,效果是否更好呢?科学家早就发现,背景音乐对孩子学习能力的影响不能一概而论。专家们的解释是:过分活跃或带有攻击性的背景音乐,不能像轻柔优美的背景音乐那样,对孩子的大脑认知机构起积极作用,相反却只会起消极作用。

⑧可见,在某种情况下,音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识,就需要全神贯注,最好把音乐关了。因为研究表明,音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。

1.下列说法与原文意思不符合的一项是(    )

A.“莫扎特效应”提出后,中国科学家通过实验证明节奏可能是效应产生的关键。

B.无论是演奏乐器还是听音乐都一定能让人变得更聪明。

C.左手的使用可以促进大脑右半球的发育,而在学习演奏的过程中,左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍,所以学习演奏乐器也能提升我们工作的效率。

D.听音乐能增强大脑的空间分析,听觉处理能力。一般来说,常听音乐对我们的大脑是有益处的。

2.下列说法不正确的一项是(    )

A.本文为事理说明文,主要介绍了音乐对我们学习和工作的影响。

B.第2段“乐曲的节奏可能是人出现‘莫扎特效应'的关键”中加点词“可能”不能删去。否则意思不准确,该词体现了说明文语言的准确性。

C.第4段在介绍音乐为什么能让人变聪明时,运用了打比方和作比较的说明方法。

D.本文标题以问句形式出现,有引起读者思考,激发读者阅读兴趣的妙处。

3.根据上文有关知识,请你结合下面的链接材料,回答问题.

(链接材料)初一学生小雨在预习自己的弱势科目数学时,总喜欢听摇滚乐,因为小雨认为强劲的节奏让人更加清醒,小雨的想法正确吗?请结合上文内容,说说理由,并给出合理的建议。

 

1.B 2.C 3.不正确。理由:因为摇滚乐属于过分活跃且带有攻击性的背景音乐,对大脑的认知机构起消极作用,预习时肯定不能听。建议:在学习复杂的新知识时,需要全神贯注,最好不要有音乐的干扰,哪怕是轻柔的音乐也不行。 【解析】 1.B.题干中“一定”太绝对,与原文“无论演奏乐器还是听音乐,对大脑的影响远比我们想象得多”不符合; 故选B。 2.C.第4段运用打比方和举例子的说明方法,“科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手”是运用举例子的说明方法,没有作比较; 故选C。 3.本题考查知识迁移。作答时,需要结合文章的具体内容进行分析。第7、8段说明学习与音乐的关系,“过分活跃或带有攻击性的背景音乐”对孩子的大脑认知机构起消极作用,并且“音乐会减弱对新知识的认知及学习能力”。材料中摇滚音乐属于带有攻击性的音乐,尤其是在小雨做预习时不适合听。依据“如果你要学习复杂的新知识,就需要全神贯注,最好把音乐关了”,小雨预习自己的弱势科目数学,属于学习复杂的新知识,建议关掉音乐。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

螳螂捕蛇

蒲松龄

张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇见巨蛇围如碗摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见,大疑。渐临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其者,攧不可去。久之,蛇竟死。视额上革肉,已破裂云。

(注释)①觇(chān):察看,窥视。②攫(jué):钳制,用爪札取,这里是刺入的意思。 ③攧(diān):通“颠”,摔。

1.下列选项中断句正确的一项是(    )

A.其一犬/坐于前 B.其/一犬坐于前

C.寻途登觇/见巨蛇围如碗/摆扑丛树中 D.寻途/登觇见巨蛇/围如碗摆扑丛树中

2.下列各组句子中,加点词语意义解释有误的一项是(    )

A.屠自后断其(大腿) B.乃悟前狼假(睡觉)

C.攧不可(离开) D.似有物捉之(制止)

3.下列选项中加点文言虚词的含义和用法相同的一项是(    )

A.,目似瞑,意暇甚 反侧倾跌 B.两狼并驱如故 渐近临

C.刀劈狼首  尾击柳 D.骨   刺刀攫其者

4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

②然审视殊无所见,大疑。

5.面对强大而凶残的对手,屠夫和螳螂最后能获胜的共同原因是什么?请结合原文内容具体分析。

 

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古诗文阅读

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白

一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。

1.下列的理解或分析正确的两项是(    )(    )

A.从体裁上来看,两首诗都是七言绝句:从内容上来看,两诗都选择了“笛声”这一意象来传情达意。

B.将士们由于长期戍守边塞远离亲人而饱受思乡之苦的煎熬:李白则由于辞亲漫游多年未归而思念在长安的亲人。

C.李益诗中运用比喻修辞,“雪”“霜”二字生动形象地突出了月光的皎洁,并营造了恬静优美的氛围。

D.两诗中的“望”有异曲同工之妙,悲歌可以当泣,远望可以当归,诗人以“望”的方式来寄情。

E.两首诗的语言都质朴无华,不加修饰,但于平淡中又蕴含深意。

2.诗句“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”运用了虚实结合的技巧,历来备受称赞,试作赏析。

 

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结合选文说说车迟国三怪最终都惨死的结局让你获得了怎样的启示?

虎力道:“弟兄三个,都有些神通。会砍下头来,又能安上:剖腹剜心,还再长完:滚油锅里,又能洗澡。”国王大惊道:“此三事都是寻死之路!”虎力道:“我等有此法力,才敢出此朗言,断要与他赌个才休。”那国王叫道:“东土的和尚,我国师不肯放你,还要与你赌砍头剖腹,下滚油锅洗澡哩。”……鹿力起身道:“我师兄已是命到禄绝了,如何是只黄虎!这都是那和尚惫懒,使的掩样法儿,将我师兄变作畜类!我今定不饶他,定要与他比那剖腹剜心!”

 

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下列说法不正确的一项是(    )

A.《朝花夕拾》从主题上看,大致可以分为如下三类:怀念师长故人,如《藤野先生》:追忆旧时生活,如《五猖会》;讽剌丑恶现象,如《二十四孝图》。

B.对比是《朝花夕拾》中常用的手法,《狗·猫·鼠》中作者对隐鼠强烈的憎恨和对猫的爱形成鲜明的对比,《无常》中把无常这个“鬼”和现实中的“人”进行对比,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

C.为了辨明真假行者,观音善萨念了紧箍咒、玉皇大帝让托塔李天王用了照妖镜……最后是如来辨出假行者是六耳猕猴。

D.唐僧师徒路过火焰山,为了灭火,悟空三调芭蕉扇,第一次变成虫子飞入茶水进了铁扇公主的肚子,她被迫交出假扇:第二次假扮牛魔王,骗走扇子:第三次在众神帮助下大败牛魔王,才逼铁扇公主交出芭蕉扇。

 

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古诗词默写填空

(1)正是江南好风景,____________________。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)李亮校长在欢迎新加坡姊妹学校来我校访问的会议上,引用了《论语》中孔子的话“____________________________________ !”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。

(3)常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是:________________________。(诸葛亮《诚子书》)

 

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