Question

阅读《原来你离我那样近》，完成下面小题。

原来你离我那样近

安宁

①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲，亦无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，模糊知道他在一个新开发的工地上当民工，风餐露宿。每个月领了钱，父亲便会定时地打到她的卡上。

③她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕那些总能收到父母寄来的包裹或是打来电话的舍友，看她们故意大呼小叫地在她面前将漂亮的衣服、好吃的特产一股脑儿展示给她；或者听他们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，羞涩无比。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲，明明同在北京，却好像远在天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她：“你父母什么时候来看你？”她总是模棱两可地回答说：“他们忙呢。”

④这也是父亲曾给她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，应该是借了别人的手机。他只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问及父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后，电话那端便只剩下“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，与她不会有相见的机会，除非回家。但没有想到，她与他却以一种难堪的方式，看到彼此。

⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人跑去围观，发现穿着制服的门卫正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重地跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着的民工，一哄而上，试图反击。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这群在学校建筑工地干活的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来；被门卫拉着的那个民工，假说找自己的女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的一幕。

⑦礼堂里的灯渐次暗了下去。她转身要走，背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根钉子给钉住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。

⑧最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，她的泪水终于哗哗流了下来。

⑨从没有想到，父亲离她如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地走到她的宿舍。可是，父亲却从来没有找过她。直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。

（有删节）

1.结合语境，分析文段③中加点词语“模棱两可”暗示出“她”怎样的心理。

2.第⑤段在文章中起什么作用？结合文章作简要分析。

3.先找出与第⑨段画线句子相呼应的句子，再结合文章谈谈这种写法的好处。

4.通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。

Answer

1.“模棱两可”一般形容不表示明确的态度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。文中表现“她”“羡慕”同伴享受亲情，因父亲在工地打工、碍于面子又“不希望”父亲前来探望，体现了“她”盼望父亲来又害怕父亲来的矛盾心理。

2.该段起承上启下作用，因为它既总结了上文（她以为没有机会见到父亲），又引出下文（她与父亲意外相见一事）。

3.呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。

作用：前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因。这样写前后呼应，结构严谨。

4.“她”因为父亲身份卑微，怕人耻笑而不愿见父亲，目的是维护自己可怜的自尊心;父亲之所以相隔咫尺而不去看女儿，主要是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。

【解析】

1.考查理解词语揣摩人物心理。解答此题要阅读全文，了解主要内容，根据词语的本义，结合上下语境理解词意，揣摩人物心理。模棱两可：模棱：含糊，不明确；两可：可以这样，也可以那样。 指不表示明确的态度，或没有明确的主张。结合上文“她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕那些总能收到父母寄来的包裹或是打来电话的舍友”这句话写出了“她”因父亲在工地打工、碍于面子“不希望”父亲前来探望，但又“羡慕”同学享受亲情的幸福，体现了“她”盼望父亲来又害怕父亲来的矛盾心理。

2.本题是对段落作用的考查。要从内容和结构两方面考虑，内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了……突出了……为下文作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为下文作铺垫。营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；文章中间：承上启下。承接上文引出下文……为下文作铺垫；文章结尾：总结全文，突出中心。结合本题，第⑤段在文章中间，是文章的过渡段，从结构上讲，就是承上启下。从内容上讲，就是要由上面的内容向下过渡，引出下面的内容。“她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，与她不会有相见的机会，除非回家”总结了上文，她以为没有机会见到父亲。“但没有想到，她与他却以一种难堪的方式，看到彼此” 引出下文，她与父亲意外相见一事。

3.考查写作手法的理解与分析。照应就是上文提到过的，下文也提到了。相互照应的句子一般在一段话的开头一句和结尾一句，或者是开篇第一段和最后一段相互照应的句子就是意思相接近，有联系存在的作用：“照应”是对伏笔的呼应。前有伏笔后有交待，上挂下连，针缝线缀。使文章形成首尾一体，融会贯通。第⑦段“礼堂里的灯渐次暗了下去。她转身要走，背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶”埋下伏笔，父亲为了女儿的面子，不来学校找女儿，更不会让别人知道女儿的父亲是民工，前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨，充分表现了父亲对女儿深深的爱。

4.考查对重点句子的理解和分析能力。把握文中重点语句的准确含义，其中包括分析句子本身的意思，句子的深层含义，体味句子的言外之意。答题时找到句子所在文中的位置结合上下语境和文章内容，主题思想来作答。“她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”在文章的末尾，是文章的主旨句。结合全文，父亲和女儿同在北京，却很少相见。女儿在心底，其实并不希望父亲能来看她，怕被同学知道自己的父亲是民工，怕被人耻笑，为了自己的可怜的自尊心不愿见父亲；而父亲之所以相隔咫尺不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。