Question

阅读下面的文字，完成后面小题

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④ 她出去了，就再也没回来。

⑤ 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.文章题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？

2.联系上下文，简要分析第③段划线句子的作用？

3.文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？

Answer

1.⑴母亲⑵母亲给作者“好好儿活”的人生信念⑶与母亲在一起的日子⑷母亲对作者的理解和关爱⑸母亲说过的“好好儿活”那句话

2.⑴暗示着自己当时悲凉的心情⑵为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花作了铺垫。

3.⑴第1段恳求儿子坚强起来，珍惜生命⑵第7段表明“我”对母亲的话有了真正的理解，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚强、乐观地生活下去，活得精彩。

【解析】

1.本题考查文本内容及作者情感的理解。了解文本内容，理解文本所要表达的主题，说出作者怀念的对象和表达的情感即可。从文中表述的内容来看，作者三次写看花，实为对母亲的回忆，所以怀念的是母亲，怀念与母亲在一起的日子，怀念母亲对“我”的爱：母亲在病重的时候，理解“我”的心情，容忍“我”的暴躁无常，还强忍着自己的病痛来安慰“我”，鼓励“我”“要好好儿活”，是母亲给了“我”人生的信念，结尾“我懂得母亲没有说完的话”，决心要努力活下去，回报母亲对“我”的爱。

2.本题考查的是环境描写的作用，文章中出现自然环境描写的作用，一般考虑交代故事发生的时间、地点和人物活动的空间，推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象，表现人物心情，突出深化主题等。本题划线句子描绘的是树叶飘落的凄凉之景，从内容上看，烘托了“我”当时悲凉的心情；从情节发展来看，为下文描写母亲“挡在窗前”怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情埋下伏笔。

3.本题考查重点句子的理解。解答此题需要在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。第①段母亲说“好好儿活”是在“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常时，是对儿子的恳求与鼓励，希望儿子能够勇敢起来，坚强地活下去。第⑦段中“我”说“要好好儿活”是在母亲病逝之后，那时“我”理解了母亲，明白了母亲没有说完的话，找到了活下去的勇气，决心要乐观勇敢地生活下去。