Question

阅读下文，完成下面小题。

父爱如海

马云

①1964年9月10日，我出生在杭州一户普通人家。从小学到中学，身材瘦小的我有一个和自己条件很不匹配的爱好——打架，还因此缝过13针，挨过处分，父亲为此帮我转过三次学。

②当时，父亲是一家戏剧协会的负责人。为了陶冶我的情操，在我们兄妹中，他带我看戏最多。但我对吴侬软语似的唱腔不感兴趣，倒是对武生们在台上的好身手佩服不已，开始痴迷武术，学起散打和太极拳来。

③记得母亲曾不无惋惜地对父亲说：“小云天生不按常理出牌，说教只怕没用。”但父亲回复母亲的话让我至今印象深刻，他说：“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。”

④我后来能够学好外语，并且把这一学习兴趣与以后的工作、事业很紧密地结合起来，要感谢父亲给予我的耐心和宽厚的鼓励。记得8岁时的一天，老爸因为我的调皮骂了我，我很生气，就用从小伙伴那学来的几句英语还口，我爸听不懂，但是发现我是在说外语时，他忽然笑眯眯地看着我说：“你小子是不是在用英语骂我呢？那好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样骂人才痛快！”他的这句话成为我日后学好外语的莫大动力，对于英语学习可以说越学越带劲。

⑤父亲发现我对英语有兴趣后，从8岁那年，就骑着自行车带我到西湖边上找老外聊天儿。我用所学的只言片语与老外越聊越开心，越聊越过瘾，学习英语也越来越带劲。从13岁起，我就自己骑着自行车带着老外满杭州跑。从初中到高中，我其他各科成绩都很平常，唯有英语，真的成为我的闪光点，我几乎包了大小英语考试的第一名。但这个唯一的闪光点无法遮掩我严重偏科的事实，第一次高考，我的数学成绩是全年级倒数第一。

⑥高考落榜后，我决定出去打工，到一家宾馆应聘保安。结果，因为个儿矮被淘汰。那时，我的心几乎被各种打击敲碎了。父亲见我意志越来越消沉，悄悄找了关系，让我替杂志社蹬三轮车送书。沉重的体力劳动加上每月30.5元的工资让我渐渐麻木，也许这就是我的生活方式。父亲却像一把铁锹，又一次开始铲凿我的痛处，记得他问我：“你每天骑20多公里路，来来回回都不累。为什么就不能再走一遍高考的路？”父亲的激励，让我下了决心，参加第二次高考，结果金榜题名的美好结局依然没有出现。

⑦再复习一年，第三次参加高考的决定，是我自己下的，父亲是全家唯一没有反对我的人，还为我请了一名杭州市的数学特级教师。结果第三次参加高考时，我的数学考了79分，但依然离本科线差5分。或许是我们父子俩的执着感动了上苍，当年杭州师范学院本科未招满，我终于跌跌撞撞读上了本科，还被调配进英语专业。

⑧能够学到我的长项专业，让我的大学生活如鱼得水，我的人生也因此点亮。

⑨20多年的人生里，我的生活仿佛是“芝麻开门”的神话故事，发生了翻天覆地的变化。但我没有觉得不可思议，因为父亲几十年的爱，一铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因——挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能。

（选自《思维与智慧》）

1.根据文章内容，概括改变“我”人生命运的两件大事。

2.请从内容和结构两个方面分析第③段划线句子有什么作用？

3.结合语境，品味第⑦段中加点词“跌跌撞撞”的表达效果。

我终于跌跌撞撞读上了本科，还被调配进英语专业。

4.通读全文，你认为文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容具体分析。

Answer

1.①父亲发现“我”对英语感兴趣后，带“我”找老外聊天，激发了“我”对英语的学习兴趣，英语也成了“我”的闪光点。②“我”高考落榜后，父亲一次次激励“我”高考复习，最终成就了“我”的大学梦。

2.内容：这句话运用比喻，形象地写出了父亲对“我”不放弃，想努力发现“我”的闪光点，并用它激励“我”成才的美好愿望和想法。（或这句话运用语言描写，写出了父亲对“我”不放弃，努力发现“我”的闪光点，突出父亲的形象和“父爱如海”的主题）结构：这句话引出下文，并与文章结尾相照应。

3.“跌跌撞撞”本意是形容走路不稳的样子。在这里，“跌跌撞撞”形象地描画出了“我”多年高考的坎坷与艰辛。“跌跌撞撞”一词，形象生动，表现力丰富。

4.①父亲骂“我”，“我”用英语还口。父亲不但不生气，反而鼓励“我”好好学英语。可见父亲是一个疼爱儿子，善于挖掘儿子身上的闪光点；②“我”高考失利，父亲鼓励我复读，可见父亲是充满耐心和善于鼓励孩子的家长。

【解析】

1.此题考查的是对文章的理解和概括。文中围绕“我”和父亲，写了几件事，这里要求我们总结的是改变“我”人生命运的两件大事，所以我们需要从这些经历中选择两件，这两件影响了“我”的一生。首先是第⑤段中提到的“父亲发现我对英语有兴趣后，从8岁那年，就骑着自行车带我到西湖边上找老外聊天儿”，于是“学习英语也越来越带劲”。第二件是高考落版后，父亲“让我下了决心，参加第二次高考”，再次落榜后，父亲依然再次鼓励“我”，最终“我”上了大学。据此理解作答。

2.此题考查的是关键句子的作用。文中的句子根据位置在结构上通常有如下作用：开头——总领全文，奠定全文的感情基调等；中间——，引出下文，承上启下；结尾——总结全文，结尾扣题，照应开头，点明主旨，深化主题等。内容上的作用根据所写内容加以总结即可。“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧”运用了比喻的修辞手法，父亲将自己比作铁锹，生动形象地的写出了父亲为了儿子的发展，不断努力发现孩子的闪光点，表现了深深的父爱。结构上很自然地引出下文父亲改变“我”的两件大事，同时与结尾“铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因——挖掘我的兴趣”一句相照应。

3.此题考查的是对词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。“我终于跌跌撞撞读上了本科”一句中的“跌跌撞撞”本义是形容走路不稳。在这里来形容“我”读上了本科，生动形象地写出了“我”考上大学的坎坷经历，进而突出了父亲伟大的爱。

4.此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。从“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧”一句可以看出父亲是一个执着的人；当“我”用从小伙伴那学来的几句英语还口时，“他忽然笑眯眯地看着我说：‘你小子是不是在用英语骂我呢？那好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样骂人才痛快！’”可以看出父亲很善于发现孩子的闪光点和兴趣点；“再复习一年，第三次参加高考的决定，是我自己下的，父亲是全家唯一没有反对我的人，还为我请了一名杭州市的数学特级教师”表现了父亲是一个耐心，善于鼓励孩子的人。