Question

    记忆里的青萝卜

①我很久都再没吃到过那么青、那么脆的萝卜了。那份滋味在回忆里被时间一点点地偷走，却在印象中一点点地变得更加美好而珍贵。

②小时候，我几乎没有机会吃到萝卜。那时候因为体质差，母亲便经常把参磨成粉让我就水服下，萝卜性寒冷，主泻，药性与参相反，所以母亲从来不把它买回家。很长一段时间里，我连萝卜是什么季节上市都不知道，而吃萝卜便成了童年时一个简单却又遥远的愿望。

③记得有一年在乡下老家过年，亲戚洗了一盆青萝卜给我们吃。萝卜已经切开，顶部被分成四块长条，微张着，青翠欲滴的内心袒露在我的眼前。我至今都忘不了那抹绿，它让我想起了云消雨雾后田野里清新的泥土气息，仿佛大地把压抑在冰层下的生机全都灌注在一棵棵绿油油的萝卜里，像是一声张口欲言的希望，一份翘首以盼的喜悦。我挑了一根大口咬下，一股奇异的味道便从齿缝间喷涌而出。很难将它准确地划归到酸甜苦辣咸中的任一类，但那份埋藏在大地下，沉淀着的草木之心、日月之华却唤醒了我对乡村味道久违的记忆。它是纯净的，也是复杂的，一如我心中亲切的欢喜。

④亲戚家的后园里种满了萝卜，他拍着胸脯告诉我，地里的萝卜随我拔，拔上来的都给我。年少的我便雄赳赳的，像一个阅兵的将领，一边昂首迈步，一边仔细打量着伏倒的萝卜。选到了一株叶子挺得高而直的萝卜，眉眼一抬，便两手抓住用力往外拔。可惜要么力气不足，萝卜依然安稳地在地下冬眠，要么用力过猛，把萝卜的叶子扯断了，疼得萝卜用力一甩，把我摔倒在地。不知道是天气寒冷，还是羞意太盛，抑或用力过度，在长辈们拍下的照片里，（A）我小脸涨得通红，裹在一件红色的棉袄，不啻一个肿了的红萝卜立在地上。不过我努力拔了半天，最终还是一无所获，亲戚便笑着替我拔上来几个送给我。（B）在悠悠的风中，我似乎能听见萝卜们藏在地下的轻笑。脸，又冻红了几分。

⑤有时候，去朋友家玩。他会特意提前把家里的青萝卜找出来，洗干净放在盆里，再出门接我。朋友家的萝卜比较圆，也比我家的辣，吃完半个后要歇一会儿才能再去尝另一半。朋友不喜欢吃萝卜。我们聊天的时候，他就洗个苹果吃，倒也不会让我啃萝卜的声音显得突兀。临走的时候，他奶奶还会提来一袋萝卜送给我，皱纹里垂下的笑容满是温暖的慈祥。

⑥上次回家的时候，突然想起萝卜的滋味，便打电话让父亲买，结果父亲带回来的是小而圆的红萝卜。削了皮，白白的萝卜心味道很淡，吃了几口便吃不下去了。每个味蕾都在极力地抗拒——它们像是忠诚的士兵，极力守卫着对青萝卜的那份怀想，不允许一丝一毫的注水或者破坏。

⑦而如今，远在南京的我想买萝卜只能通过淘宝。拆开快递，萝卜在里面挤得满满的，不过那青里透白的颜色远远达不到卖家所展示的堪比翡翠的碧绿，味道也只能在合格线上挣扎。有时候收到的萝卜叶子甚至已经腐烂，整个箱子都散发出难闻的味道。那份童年的念想似乎只能在印象中渐渐模糊，像只追不上的气球，隐没在满是怀念的眺望之中。

⑧今年在老家逛街时，在路边的一个小摊那儿，一眼便望见了梦寐以求的青萝卜。老人很热心地帮我把上半部分切开，一抹熟悉的亮盈盈的绿色便在我眼前绽放开来。我急忙接过，一口咬下，这就是儿时的滋味!那一刻，我竟有着莫名的感动。

（仇士鹏/文，选自《淮海晚报》2019年5月19日）

（情感把握）

1.这篇文章中作者的情感是不断变化的。请结合文本，梳理作者的情感变化脉络。

顺序	事件	情感（用一个动词填空）
1	小时候，母亲不允许我吃萝卜	（1）
2	在乡下老家过年时，我终于吃到青萝卜	欢喜
3	亲戚家的后园里，年少的我拔萝卜失败。	（2）
4	朋友陪伴我吃萝卜，他奶奶送我萝卜。	（3）
5	如今，远在南京的我吃不到萝卜。	（4）
6	今年在老家逛街时，我再次吃到萝卜。	感动

（语言赏析）

2.从文中画横线的（A）（B）两处句子中任选处进行赏析。

（方法提示）可推敲词语，如动词、形容词等；可推敲句子，如句式、句子长短等；也可推敲修辞方法，如比喻、拟人、排比等。

我欣赏（  ）处，__________________________________________________

（写法探究）

3.第④段中，作者记叙拔萝卜的趣事有什么作用？

（作品感受）

4.结合全文，谈谈结尾处作者产生莫名感动的原因。

Answer

1.（1）遗憾（盼望）（2）羞臊（3）感激（4）失望

2.示例：【A】运用比喻的修辞，生动形象写出了“我”用力拔萝卜失败后满脸通红的窘态，表现了天气的寒冷也表现“我”羞愧和尴尬。【B】运用拟人的修辞，生动形象写出了我拔萝卜失败后，揣测萝卜嘲笑我的羞愧心理。

3.在内容上记叙“我”拔萝卜失败的趣事，表现了“我”对萝卜的喜爱，使文中对萝卜的回忆更加丰富有层次，添加了文章的趣味性和可读性。从结构上看承上启下，照应标题。

4.在故乡吃到了熟悉的青萝卜，感受到家乡的味道，如愿以偿，吃到了梦寐以求的青萝卜，萝卜的味道让我想到了已逝的童年，唤醒了诸多与萝卜有关的记忆，各种滋味涌上心头。所以让作者有莫名的感动。（大意相同即可）

【解析】

1.这道题考查梳理和概括作者的情感。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。小时候，母亲不允许我吃萝卜，从“吃萝卜便成了童年时一个简单却又遥远的愿望”可以概括出（1）遗憾（盼望）；亲戚家的后园里，年少的我拔萝卜失败，从“不知道是天气寒冷，还是羞意太盛”可以概括出（2）羞臊；朋友陪伴我吃萝卜，他奶奶送我萝卜，从“他奶奶还会提来一袋萝卜送给我，皱纹里垂下的笑容满是温暖的慈祥”可以概括出（3）感激；如今，远在南京的我吃不到萝卜，从“颜色远远达不到卖家所展示的堪比翡翠的碧绿，味道也只能在合格线上挣扎”可以概括出（4）失望。

2.这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。

A．这句话运用比喻的修辞，将用力拔萝卜失败后满脸通红的“我”比喻为立在地上的红萝卜，生动形象写出了“我”当时的窘态。从“不知道是天气寒冷，还是羞意太盛”可以看出，这里既表现了天气的寒冷，也表现“我”的羞臊。

B．这句话运用拟人的修辞，从“萝卜们藏在地下的轻笑”可以看出，作者赋予萝卜以人的情感，借助想象，生动形象写出了我拔萝卜失败后，想象萝卜嘲笑我的羞愧心理。

3.这道题考查对文章段落作用的理解。记叙文中间段落的作用主要是承上启下(过渡)。当然，也有中间段落的作用只承接上文，或者只引出下文。如果是议论、抒情句，则有画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等作用。第④段在内容上主要记叙了“我”拔萝卜失败的趣事，结合语境“年少的我便雄赳赳的，像一个阅兵的将领，一边昂首迈步，一边仔细打量着伏倒的萝卜”可以看出，表现了“我”对萝卜的喜爱；同时丰富了文章回忆的内容，使文章更有趣味性和可读性。结构上，第④段介于“在乡下老家过年时，我终于吃到青萝卜”和“朋友陪伴我吃萝卜，他奶奶送我萝卜”这两件事之间，起承上启下的作用；还照应了标题“记忆里的青萝卜”。

4.这道题考查对文章结尾的理解。通读文章，抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。通读全文可知，作者对家乡的青萝卜有一种特殊的情感。如今，远在南京再也吃不到家乡的青萝卜了，内心是非常的遗憾。今年在老家逛街时，在路边的一个小摊幸运地看到和吃到了熟悉的青萝卜，感受到了家乡的味道，终于了却了自己多年来的夙愿。萝卜的味道让我想到了已逝的童年，唤醒了诸多与萝卜有关的记忆。所以让作者有莫名的感动。