下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.仲裁（zhòng） 娴熟（xián） 遒劲（yǒu） 重峦叠嶂（luán）
B.簇拥（cù） 推崇（chóng） 绯红（fēi） 潜滋暗长（qián）
C.诏书（zhào） 岔道（chà） 镌刻（juàn） 深恶痛绝（wù）
D.炽热（zhì） 诘责（jí） 教诲（huì） 面面相觑（qù）
请以“你________的样子，真美”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限。文章不少于500字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手：
（1）题目横线处应该填上一个最能表现对象特点的词语，例如“读书、善良、拼搏、努力、弯腰、微笑、改变、绽放、那澄澈、晒被子、在我心中”等词语。（2）抓住人物的特点，抓住生活的细节，表现美的一瞬间。（3）叙事有详略，思路要清晰。
下面是《有朋自远方来》综合性学习活动，请根据要求，完成任务。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。为了让大家找到志同道合的小伙伴，相互扶持，共同成长，班委研究决定成立“成长共同体”，请你拟一份《邀友宣言》。
要求：（1）邀友目的明确，理由合理；（2）条理清晰，表达得体。你可以这样表达：开头建议用一句诗或名言警句开头，能快速吸引注意力。主体要说出一些理由你为什么邀友，邀什么样的朋友。结尾建议用“邀请你加入我们的成长共同体”；（3）只写正文，100字左右。
下面这两首诗都是咏荷诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
赠荷花
唐·李商隐
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
（甲）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对日；“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
（乙）
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”日：“然。”乃酬①千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜其金，唯怅④不得以献楚王。国人传之，咸以为真风而贵，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之金直⑤十倍。
（注释）①酬：付出。②宿：一夜。③遑：忧虑。④帐：遗鴨。⑤直：同“值”，价格。
1.解释下列句子中加点字的含义。
（1）国人道之 （2）得一人之使
（3）咸以为真凤而贵 （4）遂闻于楚王
2.给文中画线部分断句，停顿处用“/”线划开（限断2处）。
我 闻 有 风 凰 久 矣 今 真 见 之 汝 卖 之 乎
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）求闻之若此，不若无闻也。
（2）方将欲献楚王，经宿而鸟死。
4.下面是两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
小文：（甲）文丁氏如果把“吾穿井得一人”中的“得”字改为“_______”，传闻者也不会搞出笑话了。
小涵：（乙）文中挑着山鸡的人如果不欺负过路人孤陋寡闻，过路人也不会错把山鸡当成凤凰买，闹出了笑话。
小文：两篇笑话都写到国君。我觉得（甲）文中宋君对于谣言是将信将疑，表现在他“_______”（直接引用原文语句），而楚王则是_______（不引用原文语句，用自己的话概括），所以留下了千古笑柄。
小涵：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不一样的，这也警示我们做任何事情_______。
记忆里的青萝卜
①我很久都再没吃到过那么青、那么脆的萝卜了。那份滋味在回忆里被时间一点点地偷走，却在印象中一点点地变得更加美好而珍贵。
②小时候，我几乎没有机会吃到萝卜。那时候因为体质差，母亲便经常把参磨成粉让我就水服下，萝卜性寒冷，主泻，药性与参相反，所以母亲从来不把它买回家。很长一段时间里，我连萝卜是什么季节上市都不知道，而吃萝卜便成了童年时一个简单却又遥远的愿望。
③记得有一年在乡下老家过年，亲戚洗了一盆青萝卜给我们吃。萝卜已经切开，顶部被分成四块长条，微张着，青翠欲滴的内心袒露在我的眼前。我至今都忘不了那抹绿，它让我想起了云消雨雾后田野里清新的泥土气息，仿佛大地把压抑在冰层下的生机全都灌注在一棵棵绿油油的萝卜里，像是一声张口欲言的希望，一份翘首以盼的喜悦。我挑了一根大口咬下，一股奇异的味道便从齿缝间喷涌而出。很难将它准确地划归到酸甜苦辣咸中的任一类，但那份埋藏在大地下，沉淀着的草木之心、日月之华却唤醒了我对乡村味道久违的记忆。它是纯净的，也是复杂的，一如我心中亲切的欢喜。
④亲戚家的后园里种满了萝卜，他拍着胸脯告诉我，地里的萝卜随我拔，拔上来的都给我。年少的我便雄赳赳的，像一个阅兵的将领，一边昂首迈步，一边仔细打量着伏倒的萝卜。选到了一株叶子挺得高而直的萝卜，眉眼一抬，便两手抓住用力往外拔。可惜要么力气不足，萝卜依然安稳地在地下冬眠，要么用力过猛，把萝卜的叶子扯断了，疼得萝卜用力一甩，把我摔倒在地。不知道是天气寒冷，还是羞意太盛，抑或用力过度，在长辈们拍下的照片里，（A）我小脸涨得通红，裹在一件红色的棉袄，不啻一个肿了的红萝卜立在地上。不过我努力拔了半天，最终还是一无所获，亲戚便笑着替我拔上来几个送给我。（B）在悠悠的风中，我似乎能听见萝卜们藏在地下的轻笑。脸，又冻红了几分。
⑤有时候，去朋友家玩。他会特意提前把家里的青萝卜找出来，洗干净放在盆里，再出门接我。朋友家的萝卜比较圆，也比我家的辣，吃完半个后要歇一会儿才能再去尝另一半。朋友不喜欢吃萝卜。我们聊天的时候，他就洗个苹果吃，倒也不会让我啃萝卜的声音显得突兀。临走的时候，他奶奶还会提来一袋萝卜送给我，皱纹里垂下的笑容满是温暖的慈祥。
⑥上次回家的时候，突然想起萝卜的滋味，便打电话让父亲买，结果父亲带回来的是小而圆的红萝卜。削了皮，白白的萝卜心味道很淡，吃了几口便吃不下去了。每个味蕾都在极力地抗拒——它们像是忠诚的士兵，极力守卫着对青萝卜的那份怀想，不允许一丝一毫的注水或者破坏。
⑦而如今，远在南京的我想买萝卜只能通过淘宝。拆开快递，萝卜在里面挤得满满的，不过那青里透白的颜色远远达不到卖家所展示的堪比翡翠的碧绿，味道也只能在合格线上挣扎。有时候收到的萝卜叶子甚至已经腐烂，整个箱子都散发出难闻的味道。那份童年的念想似乎只能在印象中渐渐模糊，像只追不上的气球，隐没在满是怀念的眺望之中。
⑧今年在老家逛街时，在路边的一个小摊那儿，一眼便望见了梦寐以求的青萝卜。老人很热心地帮我把上半部分切开，一抹熟悉的亮盈盈的绿色便在我眼前绽放开来。我急忙接过，一口咬下，这就是儿时的滋味!那一刻，我竟有着莫名的感动。
（仇士鹏/文，选自《淮海晚报》2019年5月19日）
（情感把握）
1.这篇文章中作者的情感是不断变化的。请结合文本，梳理作者的情感变化脉络。
顺序 | 事件 | 情感（用一个动词填空） |
1 | 小时候，母亲不允许我吃萝卜 | （1） |
2 | 在乡下老家过年时，我终于吃到青萝卜 | 欢喜 |
3 | 亲戚家的后园里，年少的我拔萝卜失败。 | （2） |
4 | 朋友陪伴我吃萝卜，他奶奶送我萝卜。 | （3） |
5 | 如今，远在南京的我吃不到萝卜。 | （4） |
6 | 今年在老家逛街时，我再次吃到萝卜。 | 感动 |
（语言赏析）
2.从文中画横线的（A）（B）两处句子中任选处进行赏析。
（方法提示）可推敲词语，如动词、形容词等；可推敲句子，如句式、句子长短等；也可推敲修辞方法，如比喻、拟人、排比等。
我欣赏（ ）处，__________________________________________________
（写法探究）
3.第④段中，作者记叙拔萝卜的趣事有什么作用？
（作品感受）
4.结合全文，谈谈结尾处作者产生莫名感动的原因。
