Question

阅读下面的文言文，完成后面小题

（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（乙）楚有养由基者^①善射去柳叶者百步而射之百发百中。左右皆曰“善”。有一人过^②曰：“善射，可教射也矣^③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右^④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息^⑤，少^⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩^⑦，一发不中，前功尽矣。”

（——选自《西周策》）

（注释）①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。

1.解释下列加点的词。

①惟手熟尔________

②尔安敢轻吾射__________

③左右皆曰“善”_________

④一发不中，前功尽矣__________

2.用现代汉语翻译下列句子。

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

②人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

3.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（     ）

A.楚有养由基者善/射去柳叶者/百步而射之/百发百中。

B.楚有养由基者/善射/去柳叶者百步而射之/百发百中。

C.楚有养由基者善射/去柳叶者/百步而射之/百发百中。

D.楚有养由基者/善射去柳叶者/百步而射之/百发百中。

4.（甲）（乙）两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。

Answer

1. 只是 轻视 好 丧失，没有了

2.①陈康肃公（陈尧咨）擅长射箭，当时没有人能和他比，他自己也凭借这一点自夸。②别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？

3.B

4.【甲】文揭示“熟能生巧”的道理；【乙】文揭示“劳逸结合”的道理。（意思相近即可）

【解析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“轻”，词类活用，形容词作动词，轻视； “善”，一词多义，有“好、善于”等用法，这里的意思是“好”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：

（1）善，擅长；以，凭借。

（2）善：好；乃：竟然；何：为什么。

3.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。本句的意思是：楚国有个叫养由基的人，善于射箭；在离柳树叶子百步远的地方射柳叶，百发百中。因此断为：楚有养由基者/善射/去柳叶者百步而射之/百发百中。故选B。

4.本题考查理解文章主旨。抓住文章的主旨句回答。甲文通过一个陈尧咨射箭和卖油翁酌油寓言故事，由卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”，说明了熟能生巧的道理。乙文，通过别人的评价“百发百中，而不已善息，少焉气衰力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣”，说明虽然射箭能百发百中，但若不懂得适可而止，就会前功尽弃，即做事应该“劳逸结合”。