粮食
①一个冷得打寒战的深夜,叶子的爹爹又回来了,还带着两个人,都是破衣烂衫的,腰间缠着树藤。他们都戴着八角帽,帽子上都绣了用布做的红五角星。
②回来了?娘说。
③嗯。叶子睡着了?爹爹问。
④嗯。我给你们做一点吃的,看把你们冻的。
⑤他们低沉的声音,还是吵醒了稻草中睡着的叶子。近几年,爹爹总是在深更半夜回家,多半是来拿粮食的。
⑥娘揭开锅盖,上了几瓢水,在灶下把火点着了。再扳开地窖,舀出一碗米。
⑦一个高个子走过去,拿过娘舀的米,转身拿来一个袋子,把米倒进去。回头冲娘笑笑,嫂子,谢你了。这粮食,还是存下吧,随便给我们吃点东西就行了。说完,高个子把灶台上的一把野菜放进了锅里——那野菜是娘白天带叶子去挖的。
⑧一会儿,香香的野菜味道弥漫了整个草棚,叶子听到爹爹他们吃得滋滋响,馋得直咽口水。这几年,家里的粮食都被爹爹拿走了,就是野菜叶子,也没有饱餐过。
⑨趁爹爹他们吃的空隙,娘拿出针线帮他们缝补起破衣来。娘像怕人看到光亮一样,把豆油灯放在灶口,借着微光补。
⑩爹爹他们出门的时候,拿走了地窖里所有可以吃的东西。高个子临出门时,又折回来,走向叶子,叶子连忙闭上眼。高个子用粗糙的手摸了摸叶子的脸,带着愧意说,孩子,苦了你啊!说着,就解开了袋口,也不听爹爹还有娘的劝阻,硬是从中捧出了几捧稻谷。并说,不能让孩子饿着啊,以后解放了,还得靠他们建设新中国哩。
⑪叶子不晓得爹爹他们在外干啥,也不晓得爹爹他们为什么连吃的也没有,她只知道爹爹他们总是三更回、半夜走,每一次回来,爹爹总是要带走家里好多东西,或者是粮食,或者是衣物。但叶子通过爹爹他们和娘的对话偷偷听到的,知道村子里的大恶霸地主是他们打死的。活该!报应!大恶霸地主霸占了好多人的田地,还逼死了村子里的几个……能够打死穷人恨的人的人,就是好人!
⑫第二天,娘把高个子留下的几捧稻谷,去壳,研成米粉,想单独为叶子做一个糊糊,叶子硬是把米粉存下了,她想,就是饿死,也要把粮食留给爹爹他们吃,吃饱了,好打穷人恨的人。她坚持和娘吃野菜,在娘面前,她还吃得格外香。
⑬吃完野菜,叶子就有劲,天天陪同娘存粮食。白日,她陪娘走村串巷,四处讨米讨饭;夜里,娘俩再把讨来的饭啊菜啊,放在锅里炒,放在锅里烘,一直到干,再倒进袋子里藏起来。
⑭一天半夜,睡在稻草里的叶子被吼叫声惊醒。几个拿枪的兵闯了进来,在草棚里到处翻,逼着娘拿出藏的粮食。他们嘴里叫骂着,娘不动,也不搭腔。那些兵就对娘拳打脚踢。
⑮末了,没搜出粮食的几个兵就用绳子把娘绑了,带出了门。上前抱扯娘的叶子被一个兵一脚踢昏了过去……
⑯在那之后,娘再也没回来,巴望了几天几夜的叶子,哭着叫娘,泪哭干了,喉咙喊哑了。慢慢地,叶子不哭不叫了,她开始一个人做着以前和娘一起做的事。白日,她走村串巷,四处讨米讨饭;夜里,她再把讨来的饭啊菜啊,放在锅里炒,放在锅里烘,一直到干,再倒进袋子里藏起来。
⑰一天又一天,叶子重复着自己做的事。
⑱又是一个半夜,高个子带着几个人来了,他们依然戴着八角帽,帽子上依然绣了用布做的红五角星。叶子看到他们,就扑上去抱住,却哭不出声。
⑲孩子,苦了你啊!高个子紧紧地抱着叶子说。
⑳我爹爹呢?
㉑高个子低下头,愁了一会,看着长高的叶子,说,孩子,两天前,你爹爹和我们去前线送粮食时遇到了敌人,为了保全粮食,你爹爹把敌人引开了,也把子弹引到了自己身上……你……和我们走吧?
㉒叶子的嘴唇咬出了血,老半天,她摇摇头,很坚决地摇摇头,然后,默默地把藏的粮食拿出来,交给高个子他们,说,以后,你们来拿粮食,就找我吧!
㉓第二天,荒野上飘动着像一片叶子一样的叶子。那一天,叶子穿着一件绿色的衣服,叶子就成了绿色的叶……
(选自《小小说月刊》2018年第12期,有改动)
1.请用简洁的语言将下列有关“粮食”的情节补充完整。
叶子的爹爹带人拿粮→__________→叶子存粮并和“娘”讨粮藏粮→__________→__________→叶子把粮交给高个子
2.分析下面加点字的含义。
她坚持和娘吃野菜,在娘面前,她还吃得格外香。
3.说说叶子的爹爹有哪些优良品质。
4.读了这篇文章,你有什么感想或获得了什么启示?
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紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
1.这篇文章以“___________”为线索,按照“赏花”“忆花”“_________”的顺序行文,体现出了作者的感情变化:“我”心中本来充满了焦虑悲痛—“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”—“我”获得了_____________________。
2.文章中插叙了“我”对十多年前家门外紫藤萝的回忆,请简要分析其作用。
3.赏析下面句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
4.作者从花的衰与盛的转变和自身经历中感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,请谈谈这句话给你的启示。
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孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿令者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)但当涉猎_______________
(2)及鲁肃过寻阳_________________
2.下列加点词的意思相同的一项是()
A.卿今当涂掌事/当户理红妆
B.蒙辞以军中多务/以为顺流下矣.
C.但当涉猎/但徽颌之
D.见往事耳/昨夜见军帖
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)卿言多务,孰若孤?
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
4.孙权向吕蒙指出学习方法与目的的句子是“__________________”(用原文语句回答)。从吕蒙“辞学”到“就学”的转变中,我们可以看出他是一个________________的人。
5.结合全文,分析鲁肃为什么与吕蒙“结友”。
(1)阅读选文.回答问题
拉着空车走了几步,他觉出从脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
文段选自长篇小说《骆驼祥子》,作者是__________文中的“他”是__________。小说通过旧北京一个人力车夫的悲剧,表达了_________________________的主题。
(2)《海底两万里》中,尼摩船长一行人在_____________(海洋名)的海底采珠场和鲨鱼展开了殊死搏斗,最后巨鲨被捕鲸手___________(人名)杀死。
阅读下面的材料,然后按要求作答
大多数时候,我们总是习惯向父母索取并认为是理所应当的,却忘记了感恩。七年级(1)班准备举行“父爱如山,母爱似水”的亲子分享会,请你参与并完成下面的任务。
(1)你知道父母的生日是几月几日吗?你知道父母身体的健康状况吗?你知道父母最喜欢吃什么东西吗?请任选一个问题作答,并据此作一个感恩父母的小计划。(不少于50字)
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(2)每年春节,很多父母都会帮孩子把压岁钱存起来,在孩子有需要时才给他,对此,你怎么看?
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(3)老师要求每位同学都要对父母说一段表达感恩的话,你想对父母说些什么?
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在横线上补写出恰当的句子,和画波浪线的句子组成前后呼应的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到了人间的温暖;爱心是一泓流淌在沙漠里的泉水使濒临绝境的人看到了生活的希望;__________________,__________________。