半命题作文
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，生活中的许多美，常常是我们意想不到的。可能在某个瞬间，你猛然发现，原来它竟如此美丽。
请以“_______________让我如此美丽”为题，写一篇文章。
（要求）写一篇600字以上的记叙文；写人记事不求面面俱到，但必须突出中心，详略得当，层次清楚；写作中不得出现真实的姓名、班级。
命题作文
有一首歌的歌词写道：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。”是啊，谁在成长过程中都不可能一帆风顺，遭遇“风雨中的这点痛”在所难免，坚强的人一定会勇敢面对。
请以“这点痛算什么”为题，写一篇文章。
（要求）写一篇600字以上的记叙文；写人记事不求面面俱到，但必须突出中心，详略得当，层次清楚；写作中不得出现真实的姓名、班级。
粮食
①一个冷得打寒战的深夜，叶子的爹爹又回来了，还带着两个人，都是破衣烂衫的，腰间缠着树藤。他们都戴着八角帽，帽子上都绣了用布做的红五角星。
②回来了？娘说。
③嗯。叶子睡着了？爹爹问。
④嗯。我给你们做一点吃的，看把你们冻的。
⑤他们低沉的声音，还是吵醒了稻草中睡着的叶子。近几年，爹爹总是在深更半夜回家，多半是来拿粮食的。
⑥娘揭开锅盖，上了几瓢水，在灶下把火点着了。再扳开地窖，舀出一碗米。
⑦一个高个子走过去，拿过娘舀的米，转身拿来一个袋子，把米倒进去。回头冲娘笑笑，嫂子，谢你了。这粮食，还是存下吧，随便给我们吃点东西就行了。说完，高个子把灶台上的一把野菜放进了锅里——那野菜是娘白天带叶子去挖的。
⑧一会儿，香香的野菜味道弥漫了整个草棚，叶子听到爹爹他们吃得滋滋响，馋得直咽口水。这几年，家里的粮食都被爹爹拿走了，就是野菜叶子，也没有饱餐过。
⑨趁爹爹他们吃的空隙，娘拿出针线帮他们缝补起破衣来。娘像怕人看到光亮一样，把豆油灯放在灶口，借着微光补。
⑩爹爹他们出门的时候，拿走了地窖里所有可以吃的东西。高个子临出门时，又折回来，走向叶子，叶子连忙闭上眼。高个子用粗糙的手摸了摸叶子的脸，带着愧意说，孩子，苦了你啊!说着，就解开了袋口，也不听爹爹还有娘的劝阻，硬是从中捧出了几捧稻谷。并说，不能让孩子饿着啊，以后解放了，还得靠他们建设新中国哩。
⑪叶子不晓得爹爹他们在外干啥，也不晓得爹爹他们为什么连吃的也没有，她只知道爹爹他们总是三更回、半夜走，每一次回来，爹爹总是要带走家里好多东西，或者是粮食，或者是衣物。但叶子通过爹爹他们和娘的对话偷偷听到的，知道村子里的大恶霸地主是他们打死的。活该!报应!大恶霸地主霸占了好多人的田地，还逼死了村子里的几个……能够打死穷人恨的人的人，就是好人!
⑫第二天，娘把高个子留下的几捧稻谷，去壳，研成米粉，想单独为叶子做一个糊糊，叶子硬是把米粉存下了，她想，就是饿死，也要把粮食留给爹爹他们吃，吃饱了，好打穷人恨的人。她坚持和娘吃野菜，在娘面前，她还吃得格外香。
⑬吃完野菜，叶子就有劲，天天陪同娘存粮食。白日，她陪娘走村串巷，四处讨米讨饭；夜里，娘俩再把讨来的饭啊菜啊，放在锅里炒，放在锅里烘，一直到干，再倒进袋子里藏起来。
⑭一天半夜，睡在稻草里的叶子被吼叫声惊醒。几个拿枪的兵闯了进来，在草棚里到处翻，逼着娘拿出藏的粮食。他们嘴里叫骂着，娘不动，也不搭腔。那些兵就对娘拳打脚踢。
⑮末了，没搜出粮食的几个兵就用绳子把娘绑了，带出了门。上前抱扯娘的叶子被一个兵一脚踢昏了过去……
⑯在那之后，娘再也没回来，巴望了几天几夜的叶子，哭着叫娘，泪哭干了，喉咙喊哑了。慢慢地，叶子不哭不叫了，她开始一个人做着以前和娘一起做的事。白日，她走村串巷，四处讨米讨饭；夜里，她再把讨来的饭啊菜啊，放在锅里炒，放在锅里烘，一直到干，再倒进袋子里藏起来。
⑰一天又一天，叶子重复着自己做的事。
⑱又是一个半夜，高个子带着几个人来了，他们依然戴着八角帽，帽子上依然绣了用布做的红五角星。叶子看到他们，就扑上去抱住，却哭不出声。
⑲孩子，苦了你啊!高个子紧紧地抱着叶子说。
⑳我爹爹呢？
㉑高个子低下头，愁了一会，看着长高的叶子，说，孩子，两天前，你爹爹和我们去前线送粮食时遇到了敌人，为了保全粮食，你爹爹把敌人引开了，也把子弹引到了自己身上……你……和我们走吧？
㉒叶子的嘴唇咬出了血，老半天，她摇摇头，很坚决地摇摇头，然后，默默地把藏的粮食拿出来，交给高个子他们，说，以后，你们来拿粮食，就找我吧!
㉓第二天，荒野上飘动着像一片叶子一样的叶子。那一天，叶子穿着一件绿色的衣服，叶子就成了绿色的叶……
（选自《小小说月刊》2018年第12期，有改动）
1.请用简洁的语言将下列有关“粮食”的情节补充完整。
叶子的爹爹带人拿粮→__________→叶子存粮并和“娘”讨粮藏粮→__________→__________→叶子把粮交给高个子
2.分析下面加点字的含义。
她坚持和娘吃野菜，在娘面前，她还吃得格外香。
3.说说叶子的爹爹有哪些优良品质。
4.读了这篇文章，你有什么感想或获得了什么启示？
阅读文段，回答问题
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
1.这篇文章以“___________”为线索，按照“赏花”“忆花”“_________”的顺序行文，体现出了作者的感情变化：“我”心中本来充满了焦虑悲痛—“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”—“我”获得了_____________________。
2.文章中插叙了“我”对十多年前家门外紫藤萝的回忆，请简要分析其作用。
3.赏析下面句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4.作者从花的衰与盛的转变和自身经历中感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，请谈谈这句话给你的启示。
阅读文段，回答问题
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿令者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）但当涉猎_______________
（2）及鲁肃过寻阳_________________
2.下列加点词的意思相同的一项是（）
A.卿今当涂掌事/当户理红妆
B.蒙辞以军中多务/以为顺流下矣.
C.但当涉猎/但徽颌之
D.见往事耳/昨夜见军帖
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）卿言多务，孰若孤?
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙!
4.孙权向吕蒙指出学习方法与目的的句子是“__________________”（用原文语句回答）。从吕蒙“辞学”到“就学”的转变中，我们可以看出他是一个________________的人。
5.结合全文，分析鲁肃为什么与吕蒙“结友”。
（1）阅读选文.回答问题
拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
文段选自长篇小说《骆驼祥子》，作者是__________文中的“他”是__________。小说通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了_________________________的主题。
（2）《海底两万里》中，尼摩船长一行人在_____________（海洋名）的海底采珠场和鲨鱼展开了殊死搏斗，最后巨鲨被捕鲸手___________（人名）杀死。
