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名著阅读。 (1)艾青的《鱼化石》一诗中写到“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡...

名著阅读。

(1)艾青的《鱼化石》一诗中写到“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净。”这里诗人借助鱼化石表达了自己怎样的感情?

(2)《水浒》中许多好汉都曾遭遇无赖,但处理方法却各不相同,如武松蜈蚣岭下遇飞天蜈蚣王道人,鲁智深大相国寺遇众泼皮,杨志京城卖刀遇牛二。请选择其中一个,简述故事情节并分析人物性格特征。

 

(1)表达诗人对革命的崇高热情、不懈努力以及奉献自己的伟大情怀。 (2)武松示例:武松在鸳鸯楼杀死蒋门神等人后,连夜出逃。张清介绍他到二龙山宝珠寺去。夜晚路经蜈蚣岭坟庵,发现庵中道士败坏三清名声,调戏妇女,于是杀死了飞天蜈蚣道人,救了张太公女儿。性格特征:有勇有谋、嫉恶如仇、崇尚忠义、有仇必复、有恩必报。 鲁智深示例:鲁智深到了东京大相国寺,一群泼皮想给他来个下马威,设计抱住他的腿,想把他扔进粪坑里去,却被他两脚给踢了下去。泼皮服了,鲁智深又给他们表演倒拔垂杨柳,展示神奇的拳脚功夫,又一起喝酒吃肉起来。性格特征:武艺高强、力大无穷、豪爽、不拘小节。 杨志示例:杨志拿宝刀到闹市去卖,招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”,经演示,前“二宝”不假,牛二非要杨志证明第三宝——杀人刀上无血。杨志不肯,牛二便抢宝刀,打杨志。杨志一怒之下,杀了牛二。性格特征:脾气急躁、敢作敢为。 【解析】 (1)本题考查学生对名著阅读的积累能力。做此类题,需要用心读推荐的名著,对其作品中的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握,要善于总结并熟记于心。本题中,需要对《艾青诗选》相关内容了然于胸。由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到,诗人对革命的崇高热情、不懈努力,对革命的奉献生命的伟大思想感情。“在死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 (2)本题考查学生对名著常识的积累能力。本题结合《水浒传》的相关人物及情节解答即可。示例:鲁智深到大相国寺看菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮,他们常来菜园子偷菜,已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说有换了个新人,便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里,吓得他们跪地求饶。第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴,听到门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们说这叫声不吉利,吵的人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套,右手向下,将腰跨一掀,竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆,忙跪在地上拜鲁智深为师。众泼皮的表现,属于侧面描写,通过他们来表现鲁智深的武艺高强、力大无穷。  
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名句积累。

(1)树绕村庄,______________倚东风,______________。(秦观《行香子》)

(2)李商隐《无题》中借神话传说表达离别相思的惆怅伤感的诗句是____________________________

(3)歌唱祖国是诗歌不竭的主题,毛泽东登临茫茫雪原时慨叹“江山如此多娇,______________”;艾青在民族危亡时呼喊“假如我是一只鸟,______________”;舒婷面对祖国崭新的面貌咏叹“我是你雪被下古莲的胚芽;____________________________;是绯红的黎明正在喷薄。”

 

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下列词语中没有错别字的一项是(  )

A.豢养        抚恤金        哀鸿遍野        不屑置辨

B.缱绻        橄榄枝        萎糜不振        捉襟见肘

C.诓骗        揭疮疤        病人膏肓        专横跋扈

D.恣睢        捅篓子        形消骨立        不胫而走

 

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下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )

A.手/滂        帽/花一笑        顿开/闭目

B.或/        /莘学子        吹毛求/牙咧嘴

C./横        /为虎作伥        头昏脑/水船高

D.熟/        /昭然若        龙盘虎/傲不逊

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

校园里,总有一些场景让我们回味思考;生活中,总有一些事情让我们侧目流连;阅读时,总有一些故事让我们深受启迪……擦亮双眼,热情以对,我们总会发现一些值得关注的人和事,从中获得不一样的人生感悟。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求,选择你最擅长的文体(戏剧、诗歌除外),聚焦你最有感触的事情.抒发你最真挚的情感,自拟标题,不少于60字文中如果需要出现可能很露作者身份的真实的姓名或校名的,请用化名代替。

 

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据要求完成下面小题。

诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。古往今来,多少道德楷模践行诚信美德令人景仰。为了进一步探究“诚信”的传统内涵和现代意义,学校准备开展以“诚信”为主题的综合性学习活动。

1.作为班长,请你围绕此次综合性学习的主题,仿照示例设计三个活动项目。

示例:引经据典话诚信

2.生活中总会有一些不讲诚信的事情,如考试作弊、借钱不还等等。在讨论“不讲诚信很可怕”这个话题时,轮到你发言了,你将说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100-120字)

 

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