满分5 > 初中语文试题 >

阅读下列文章,完成下面小题。 最后一次讲演(节选) 闻一多 反动派暗杀李先生的消...

阅读下列文章,完成下面小题。

最后一次讲演(节选)

闻一多

反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心;人民的力量是要胜利的。真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗时候,我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!

1.选文中“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”,这句运用了什么修辞手法?有何深刻含义?

2.文中“你们”“我们”这两种人称交替使用有什么作用?

3.如何理解“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来”?它表达了作者怎样的感情?

4.联系课文《闻一多先生的说和做》,谈谈选文体现了闻一多先生哪个方面的“说”和“做”?它表现了闻一多先生的哪种精神?

 

1.这句话运用了比喻修辞手法,表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。 2.用“你们”表达愤怒蔑视之情,直接揭露敌人的罪行及虚伪本质;用“我们”表达作者对人民大众的亲密情感,激励人民团结战斗。交替使用两种人称使得对比鲜明,感情强烈。 3.杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨,对革命必胜的信念。 4.选文体现了闻一多先生作为革命者方面的“说”,表现了闻一多先生的大无畏精神和对国民党特务的愤怒。 【解析】 1.本题考查赏析句子。这句话把现在比作是黎明前的黑暗,这是比喻的修辞手法。黎明前的黑暗是至暗时刻,所以这个比喻生动形象地表现了当前国民党反动派在将要灭亡之前的残暴与酷烈。 2.本题考查分析人称的变化。根据“特务们,你们想想”可知,这里的“你们”指的国民党特务,用毫不客气的“你们”来称呼这些特务,表现了闻一多先生对敌人的蔑视与愤怒。根据“看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!”可知“我们”指的是自己和人民大众,闻一多先生把自己置于人民之间,表现了自己与人民的亲密无间,并以自己的经历来激励民众。两种称呼,两种感情,对比强烈,感人至深。 3.本题考查对重点句子的理解。本句中的两个“李公朴”指向并不相同,前一个指李公朴先生本人,后一个指像李公朴先生一样为国而死的志士仁人。从这个角度来分析,这句话要表达的意思就是敌人以下作的手段杀死了李公朴先生,但人民并不会被吓住,会有无数人继承李公朴的遗志,为了国家的民主独立继续战斗,而革命必将胜利。这句话表现了作者对特务暗杀李先生的愤怒和坚定革命必胜的信念。 4.本题考查分析文章内容和主旨。选段中,闻一多怒斥反动派,并坚信革命必胜,这是他作为革命者方面的“说”。他因为反动派暗杀李公朴而愤怒,但他并畏惧,而是以革命的大无畏精神站在时代的潮头,为了正义与自由高声呼喊。所以本文表现了闻一多先生对敌人的愤怒和大无畏精神。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下列语段,回答下列小题

(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也,虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”其此之谓乎?

(《虽有嘉看》)

(乙)君子曰:学不可以已,青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有稿暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎,则知明而行无过矣。

(节选自荀子《劝学》)

(注释)①中(zhòng)绳:合乎拉直的墨线    ②輮(róu):通“煣”,用火烤使木条弯曲    ③暴:通“曝”,晒干。    ④参:通“叁”,多次。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)不知其                     (2)然后能自

(3)学不可以已                  (4)木受绳则直

2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是(    )

A.輮使然也        不知鱼之乐 B.其善也    明而行五过矣。

C.有嘉肴            有稿暴 D.不思则罔    君子博学日参省乎己

3.翻译下列句子

(1)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(2)冰,水为之,而寒于水。

4.甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点_______________________________;乙文则开头就提出了观点“_______________”,然后举例进行论证。

5.请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。

 

查看答案

阅读《关雎》,回答下列小题。

关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑

参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右笔之,窈窕淑女,钟鼓楼之。

1.诗中划线的四句诗运用了什么表现手法?请简要赏析。

2.孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤”,请你结合本诗谈谈对这句话的理解。

 

查看答案

古诗文默写。

(1)青青子佩,___________________。(子衿》)   

(2)安得广厦千万间,___________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(3)___________________,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

(4)___________________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》

(5)常建《题破山寺后禅院》中“______________________________________”两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。

 

查看答案

中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加“以和为贵”的综合性活动,完成以下题目。

(1)探“和”之义。阅读下列两则材料,尝试用几个关键词概括“和”的含义。

①克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。

——《尚书·尧典》

②喜怒哀乐之未发,谓之中,发而皆中节,中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也,致中和,天地位焉,万物育焉。

——《中庸》

(2)写“和”之名言。古圣贤有许多关于“和”的名言,请你写出两句来。

 

查看答案

阅读《傅雷家书》片段,回答下列问题

片段一:长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的说长道短,而是有好几种作用的:第一,我的确把你当做一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的——不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面“忠实的镜子”,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。

片段二:关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质,但是艺术的领会,还不能以此为限,必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……

比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏眼他的脉搏一致了……

(1)阅读片段一,结合《傅雷家书》说说傅雷期望在儿子成长的过程中担当怎样的角色?

(2)在片段二中,为什么多次提到莫扎特?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.