Question

某校七年级开展“文学浸润心灵，书香弥漫青春”为主题的综合实践活动。请你积极参加，踊跃答题。

种类	漫画书	童话故事	小说	历史著作	科普作品	散文集	传记
人数	330人	220人	190人	100人	100人	30人	30人
占比	33%	22%	19%	10%	10%	3%	3%

（1）上图表反映的是校文学社对七年级学生喜爱阅读图书种类的调查情况，请概括其中信息。

（2）李倩同学负责设计宣传海报，请你为她推荐两句关于读书的古诗句。

（3）王丽同学在读书会上给大家讲了《伊索寓言》里《蚂蚁和蟋蟀》的故事，请你猜猜它的寓意。

炎热的夏天，食物丰富，花朵盛开，蚂蚁们仍是忙忙碌碌地工作着。蟋蟀天天唱着歌，快乐而悠闲。蟋蟀看到它们搬运食扬时满头大汗，就笑道：“喂！蚂蚁先生，这么热为啥不偶尔休息一下，像我这样不是很好吗?”蚂蚁说：“我们要为过冬做准备，实在没有多余的时间唱歌、玩耍！”蟋蟀回答：“啊！真是笨蛋！干吗老想那么久以后的事呢！”冬天来了，北风呼呼吹着，飘着雪花，蚂蚁们在巢里过着悠闲的日子，蟋衅只好躲在在空空的洞穴挨饿，快要冻死了。它悲叹道：“唉！夏天时我若像蚂蚁先生那样该多好啊！”

寓意：____________________________________

（4）七年级（1）班教室里“文学之角”的墙上贴了一段话：

“①人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。②沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；     ③    。④徜徉于文学的世界，你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月，落英缤纷，在恋恋的红尘岁月中，吟出悲欢离合，喜怒哀乐。⑤通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味。⑥广泛的阅读也可以改善我们的文学素养。”

A.请在③处补写一句，使之构成排比。

B.修改病句：⑤句中主语缺失，应将“_____________”删去。

C.⑥句中词语搭配不当，应该将___________改为__________。

Answer

（1）七年级学生课外读物的种类较多，但最爱看漫画和重话，对散文和传记则不感兴趣。

（2）示例:读书破万卷，下笔如有神。

（3）示例:要勤劳务实,踏实的劳作，一份耕耘，一份收获; 只有先认真刻苦地工作，才能好好地享受生活的快乐；人无远虑，必有近忧。(意对即可给分)

（4）A.③示例:就好像欣赏灿烂的夏日花，绚丽多姿；B.⑤删去“通过”(或删去“使”) ；C.⑥“改善”改为“提高”(提升)

【解析】

（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。图表是“七年级学生喜爱阅读图书种类”的调查情况，从数据看，喜欢漫画的占比为33%，喜欢童话占比为22%，两项相加达到了55%，而喜欢散文和传记的各占3%。这说明七年级学生喜爱阅读的图书种类是漫画和重话，而对散文和传记则不感兴趣。再从表格列举的图书各类看，漫画书、童话故事、小说、历史著作、科普作品、散文集、传记，可谓是种类繁多。据此综合概括即可作答。

（2）从自己积累的有关“读书”的古诗句中选择两句即可。如：半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。——（宋 朱熹《观书有感》）

（3）艺术形象是寓言的躯体，道德教训是寓言的灵魂。在解读寓言的寓意时，要抓住其形象特点，结合现实生活来理解。这则寓言写了两个形象：蚂蚁和蟋蟀。从蚂蚁这一角度看，告诉人们：要勤劳务实,踏实的劳作，才能好好地享受生活的快乐。从蟋蟀的角度看，只顾在夏天快乐而悠闲唱歌，冬天里却挨饿受冻，告诉人们：人无远虑，必有近忧；人要想得长远，不能只顾眼前的一时高兴。答案是多元的，言之有理即可。

（4）A.仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。仿写时要采用“就好像……，……”的句式，采用比喻的修辞手法，描写“沉醉在文学中”的感受。答案是多元的。

B.语句“通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味”缺少主语，可去掉“通过”或“使”其中一个。

C.“文学素养”不能是“改善”，把“改善”改为“培养”。