Question

阅读下面的文章，完成下面小题。

合欢树

①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑:“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意地，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自已做一条蓝地白花的裙子。

②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

④获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想:母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答:“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。

⑤几年前，老街坊们就提醒过我:“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。

⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。

⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。

（选自《史铁生散文选》，有删改）

1.第②段，作者写了两件事，表现了母亲对我无私的关爱，请你用简洁的语言概括这两件事。

2.第⑤段老街坊们提醒“我”“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”，请你结合后文，说说为什么“我”在听到合欢树的消息时会“心里一阵抖”呢？

3.第⑧段画线句“悲伤也成享受”，请阅读全文，说说你对这句话的理解。

4.文章用“合欢树”作为标题，请你说说用这个标题有什么妙处？

Answer

1.（1）当医院诊断“我”双腿残废自前没法治疗时，母亲依然坚持为“我”治病。（2）当母亲发现“我”想写小说时，尽自己一切所能锲而不舍地支持“我”写作。

2.（1）因母亲离世“我”悲痛万分而遗忘的合欢树不仅活着还开花了，合欢树顽强的生命力给“我”带来了深深的震撼；（2）合欢树是母亲亲手栽培的，由此想到了母亲对“我”的细心照料和无私的爱，“我”的心被深深触动了；（3）母亲直到离世既没有看到“我”在文学上的成功，也没有看合欢树开花，“我”因无法弥补这样的双重遗憾内心深感歉疚。

3.（1）母亲的早逝是令人悲伤的，想起与母亲生活在起的往事，体会到母爱的伟大又是让人感到温馨的；（2）回忆命运多舛的母亲让作者倍感伤悲，但艰难生活中的母亲却用爱与意志让作者明白了生存的意义，并鼓舞作者在逆境中更坚强，这是一种享受。

4.（1）运用了象征，显得委婉含蓄，有一种别样的美；（2）这样既让读者关注全文的写作线索，又关注到“合欢树”背后蕴含着作者对母亲深深的怀念与沉重的愧疚并行的复杂情感；（3）这样还让读者对“合欢树”的象征意义产生思考：合欢树既是母爱的象征，也是作者个人命运的写照。

【解析】

1.本题考查学生理解概括文章内容的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，抓住写作对象，根据人物和事件对文章内容进行概括。本文是叙事散文，先找出文中的人物：“我”和母亲，再找出体现母爱的事件。第②段中“尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方”写母亲为“我”治病；“后来母亲发现我在写小说，她跟我说：‘那就好好写吧。……她到处去给我借书”写母亲尽自己一切所能锲而不舍地支持“我”写作。

2.本题考查对文章内容的理解。合欢树在作者心目中占有特殊位置，当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。因为合欢树是母亲亲手栽下的，是母爱的象征和化身；母亲没有看到过合欢树开花，合欢树里有着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚；合欢树顽强的生命力给“我”带来了深深的震撼，合欢树也是作者个人命运的写照。可据此理解作答。

3.本题考查理解句子的含义。作答时，需正确理解句子的本义，然后紧扣关键词语，结合具体的 语境分析其内在含义即可。这里说的悲伤是由母亲的早逝引起的，而享受是因为作者想起与母亲在一起的生活，感受到母亲的爱和意志，这些让作者明白了生存的意义，并让我能在逆境中坚持下来，所以说这也是一种享受。

4.本题考查学生分析标题作用的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，理解文章的内容和主旨，分析标题的作用。本文是史铁生怀念母爱的一篇散文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。文中的合欢树就像是作者，母亲对合欢树精心摆弄的过程，就好像是对作者精心呵护照顾的过程，写树其实也是写人，表现母亲对作者深切无私的爱；合欢树就像作者一样，从弱不禁风到生机蓬勃，它寄托着母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子的无私付出；更象征了流逝的岁月，它见证了作者走向成熟的心理历程。可据此作答。​