古诗文默写
（1）___________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》
（2）无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）
（3）在放飞梦想的舞台上，不忘初心，逐梦前行是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的努力；是“___________________，___________________”的自信；是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的执着；更是“穷且益坚，不坠青云之志”的豪情。（填写李白《行路难》中的诗句）
（4）“开轩面场圃，把酒话桑麻”的田园生活是诗人们的向往。陆游《游山西村》中的“____________________，_________________________”描绘了农民热情好客，丰年酿酒的欢乐情景；陶渊明《饮酒（其五）》中的“________________________，_____________________”写出自己看到南山时的随意与自然。
下列词语中没有错别字的一项是
A.端详 精湛 黄粱梦 罄竹难书 暗然失色
B.震慑 诓骗 挖墙角 山清水秀 变本加厉
C.沉湎 踌躇 明信片 美轮美奂 心弛神往
D.诋毁 亵渎 吊胃口 莫名其妙 谈笑风生
下列加点字每对读音都相同的一项是
A.妖娆/侥幸 拜谒/摇曳多姿 百折不挠/折本生意
B.鲜妍/筵席 恣睢/孜孜不倦 荡然无存/浩浩汤汤
C.冠冕/纶巾 撩逗/眼花缭乱 风行一时/五行缺土
D.佝偻/伛偻 堵塞/茅塞顿开 自暴自弃/一曝十寒
作文
在朝着目标前进的途中，我们会觉得拖累自己的东西越来越多，其实，如果能清理并丢掉一些“杂物”，如懒惰、怯懦……轻装上阵，我们能走得更快！
请以“丢掉 ”为题，写一篇作文。
要求:①请先将题目补充完整；②书写工整，保持卷面整洁;③除诗歌外，文体不限,600字左右；④文中不得出现真实校名、人名。
某班同学在学习《中国石拱桥》和《苏州园林》之后,开始谈论起岳麓山上的著名建筑爱晩亭，他们都谈了自己对爱晩亭的一些了解，请你整理这些发言，写一段文字向外地游客介绍爱晩亭。
有同学说：“爱晩亭是网红打卡地呢。因为它很有名气，名列全国四大名亭之一,2013年入选国务院公布的第七批全国重点文物保护单位名单。”
有同学说：“我记得亭子内是丹漆圆柱，外檐四个石柱为花岗岩，亭子中间有彩绘藻井，东西两面亭棂悬挂着'爱晩亭'额，红底鎏金,是由当时的湖南大学校长李达专函请毛泽东所书手迹而制。”
有同学说：“我知道爱晚亭原来叫红叶亭，亭坐西向东，三面环山，始建于清乾隆五十七年（1792年），为清代岳麓书院山长罗典创建。”
有同学说：“我记得亭形为重檐八柱，琉璃碧瓦，亭角飞翘，非常漂亮。”
有同学说：“我认为爱晩亭与诗歌有渊源。我记得资料上说湖广总督毕沅据'停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花'的诗句，将红叶亭改名为爱晚亭。亭中方石上刻有张南轩和钱南园游山的七律诗。”
有同学说：“我很喜欢爱晩亭的风格，古朴典雅，整体上保留了较多清代亭台楼阁建筑的风格。”
要求:①抓住事物特征；②合理安排说明顺序；③恰当运用说明方法; ④180字左右。
记叙文阅读
一枚邮票
尹露露
①那是一个隆冬的晩上，我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲今年活儿多，不回来过元旦了。这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心被冻住了。走在回宿舍的路上,北风一阵紧似一阵,像冰针一样钻过棉衣刺进了我的皮肤。
②我本以为，自己又要独自熬过这个万家灯火的元旦，学校里突然传来了好消息。老师给我们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲。老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信。当天晩上，我趴在桌上，认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念。
③第二天，我一到教室，就凑过去问同桌有关寄信的事情：“那个……你知道怎么寄信吗？”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，干脆地答道：“去邮局寄。”“可是……我不知道邮局在哪里……”我嗫嚅着，头都要埋进书堆里了。
④同桌的父母虽然也去了外省打工，但是他一直住在县城，而作为一个从偏远的小山村考到县城读高中的学生，我还从来没有寄过信，邮局是什么样子我都不知道。
⑤他沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的吧？”我点了点头，同桌看了看我，又说:“你一定很想他们吧?”我再次点点头，伪装被人戳破的感觉真不好受，我鼻头一酸，心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路。”“好的好的！十分感谢!”我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了，每一个角落都明媚了起来。同桌看着我高兴的样子，淡淡地笑了笑，说了声“这没什么”，就把我俩的信叠在一起，郑重地放进了他的书包里。
⑥当晩，我美滋滋地进入了梦乡，梦里，那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地攥在手里。
⑦可是，第二天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我忐忑而激动的小火苗又被兜头浇熄了。我捏着信封，急切地问同桌：“怎么了？寄不出去吗？”
⑧此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，他用手指摩挲着邮票。然后，他将邮票放下又拿起，听到我的声音后，他慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。他动作虽快，我却看得分明，那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱。我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼，而是一朵白莲，就多问了一句：“那是你买的邮票吧？”他含糊地说:“不是……没什么……”
⑨“可是……”我还想多问几句，他却打断我说：“别问了，寄得出去。”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的，“昨天只是因为邮局关门了而已，我今天去早些就行。”我愣了愣，终于反应过来说：“好的，那真的谢谢你了。”我长长地舒出了一口气。
⑩接下来的日子，我掐着指头一天一天地数，生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走，再也无法到达目的地。
⑾所幸，半个月后，爸爸打电话来告诉我，他收到了信。不久，我就收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有温度，把这个冬天的寒冷都驱赶到九霄云外去了。我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪。我不太明白，却好像依稀明白。
⑿我知道：他没有收到父母的回信，大概是因为信在北上的路上弄丢了，也有可能他的父母太忙了，没时间给他回信。我不敢胡乱猜测，只是在心里默默地为他感到难过。好在他向来是个开朗的男孩，一时的难过并没有掩盖住他身上的朝气。
⒀多年之后，我转学去了父母所在的城市，再也不必与父母分隔两地。只是离开家乡后，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事，也随着时间的流逝，渐渐被淡忘了。
⒁这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了。
⒂那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票！
⒃我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来。我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情。现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心。也许，他只有这么一枚2.40元的邮票；也许，他根本就没有寄出给父母的信，又哪来的回信呢？ 一想到这里，我的眼泪就不听使唤地滚了下来。
⒄直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为。原来,他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走。
⒅最后，他选择将邮票贴在了我的信封上。
（有删改）
1.依据文章内容，填写下面的表格。
时间 | 情节 | “我”的心理 |
一个隆冬的晚上 | “我”接到父亲告知“我”元旦不回家的电话 | ① |
第二天 | ② | 高兴 |
第二天一早 | 同桌再次承诺帮“我”寄岀前一天没寄岀的信 | 轻松 |
半个月后 | “我”接到爸爸的电话并收到了爸爸的回信 | 温暖 |
多年以后 | ③ | ④ |
2.请从描写手法的角度赏析文中画波浪线的句子。
此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，他用手指摩挲着邮票，然后，他将邮票放下又拿起，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。
3.下列对文章有关内容的理解和分析,正确的两项是 （ ）
A.文章讲述了同桌用自己的邮票帮“我”寄信的故事，全文只运用了记叙和描写两种表达方式。
B.本文第①段中的画线句子是环境描写，主要写出了天气的寒冷和“我”家境的贫寒。
C.本文第④段运用了插叙的方法，补充说明了“我”不知道寄信的原因, 为后文写同桌帮“我”寄信做了铺垫。
D.第⑨段中加点的“宣告”一词，表现了同桌对第二次帮“我”将信寄出去有了充分的自信。第⑪段中加点词“笑出了眼泪”，表现出了同桌因帮“我”寄信成功十分激动。
E.第⑪段画线句子运用了拟人的修辞手法，用“驱赶”一词赋予字以人的情态，表现了爸爸的信带给“我”的温暖。
4.本文以“一张邮票”为题有什么好处？结合文章和链接材料，谈谈你对“助人为乐也有风险”这种观点的看法。
（链接材料）2018年9月2日下午，一位网友在金华本地论坛发帖称，在浙江省金华市婺城区，他好心扶起骑电动车摔倒的老人，对方却反报警称是被他撞倒。由于事发地点路段正在修路，暂时无法提供监控视频, 老人的妻子更加嚣张，对该网友破口大骂。好在不久，警方从事发地附近一家钢材店的监控视频发现，老人是自己摔倒后被这位网友扶起来的。很多网友表示助人为乐也有风险。
