Question

阅读《皱纹里绽出的花》一文，完成下面小题。

皱纹里绽出的花

宁新路

①在孩子的心中,母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记,那曲曲折折的皱纹是爱的线谱,那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸,被母亲的脸触动心灵,源于一次赏花。

②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新,如出水芙蓉般光洁鲜艳,可它的母体枯瘦苍白,没有“血色”,与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差,让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体,竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿,全不在乎自己的美丑,好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦,这就是母亲的情怀!

③我由此端详起了母亲的脸。母亲那时50出头,岁月的刀痕已刻在脸上,最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄土地,渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹,稍远看,就像三根画上去的胡子,有点滑稽。我开玩笑地对母亲说:“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气,反而笑了,这一笑,皱纹显得更深了；我的心却像刀割一样。

④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照,那是在她不到30岁时照的。母亲不丑,而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄,可作为6个孩子的母亲,那时她的脸上已爬满了皱纹。那满脸的皱纹,是随着乳汁被孩子吸干的,是被岁月的风沙吹打雕刻成的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了。

⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时,家里已无粮下肚,只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲,生我后又得不到营养补充,没有奶水喂我,人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死,她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米,藏在隐秘的地方,每餐撒调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米。

⑥尽管米比珍珠还要贵重,但母亲总是单独给我煮一碗粥,以粥代奶。这粥“奶”,她舍不得吃一口。父亲说,那时候我人小胃口大,能吃,就属我身体好,小猪娃似的胖乎乎、圆润润;全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去,母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看,母亲比之前衰老了十多岁。

⑦孩子多,累的是父亲,更累的是母亲。父母不认字,但他们深知养孩子的责任,要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡,这个愿望是非常高大上的。

⑧为实现这个愿望,父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们,让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来,因家里极度贫穷,除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外,其他兄弟姐妹都上了学,也读到了大学。村里常有人夸我母亲:“杨菊英你真行,宁可苦死自己,也要让孩子念书!”看到母亲笑的像菊花似的，我默默地别过了头......

⑨母亲的皱纹成了我的伤痛,也许是我对母亲的艰辛理解得太深,我总怕端详她的脸,那日渐粗深的皱纹,让我看一眼就酸楚落泪。

⑩皱纹是生命燃烧后的残留,母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”,难道是在摧灭她的生命之灯?每当想到这，总让我揪心伤痛。如今,母亲已离我远去,留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸,那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂,让我每忆起来,心中如划开了道道伤口,那伤口处又绽出爱的花朵。

1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）。

A.文中的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。

B.父母最大的愿望是让孩子们成为有文化的人，他们日夜操劳终于让我们兄弟姐妹六个都上了大学。

C.母亲的皱纹里包含着养育子女的艰辛和甘愿牺牲自己的情怀。

D.本文叙事、写景、抒情、议论有机结合，语言形象生动，感情真挚。

2.第②段写“我”观赏令箭荷花时带给“我”的美丽和哀伤有什么作用？请结合文段内容简要分析。

3.第⑨段“母亲的皱纹成了我的伤痛”，从全文看，导致我伤痛的有哪几件事？请简要概括。

4.结合语境，按照要求赏析。

（1）母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄地,渠沟交错。(从修辞角度赏析句子)

（2）每餐撒调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米。(赏析加点字）

5.文章以“皱纹里绽出的花”为题，有什么含义？

Answer

1.B

2.写绽放的花朵鲜嫩、水灵、娇艳（或粉红的花朵娇嫩清新,光洁鲜艳）与花的母体干瘪、丑陋（或枯瘦苍白，没有“血色”），形成对比，表现花的母体为了花朵的美丽甘愿牺牲自己；为下文写母亲的奉献精神做铺垫。

3.我笑母亲像只长胡子的老猫，母亲没有生气，50出头的母亲那布满刀刻般皱纹的笑脸使我无比心痛；我看到母亲因含辛茹苦养育姐弟6人，不到30岁时就满脸皱纹的照片内心很难过；我看到村里人夸我母亲时，母亲笑得像菊花似的脸，内心酸楚。

4.（1）运用了比喻的修辞手法，把眼角、嘴部的褶皱比作黄地，生动形象地写出了褶皱深、粗、多且无序。表现母亲的辛劳和“我”对母亲的愧疚之情。

（2）“捏”是“用拇指和其他手指夹住”的意思,生动形象地写出了夹米时的小心翼翼和指间小米很少，表现当时生活的艰辛和母亲对我们的爱。

5.表层含义：指母亲脸上纵痕交错的皱纹。深层含义：指慈母无限的爱和牵挂；指天下慈母无私的奉献精神。（意对即可）

【解析】

1.B.“六个孩子都上大学”理解有误。由原文第⑧段“让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，其他兄弟姐妹都上了学，也读到了大学。”可分析出。故选B。

2.本题考查重要语句的理解。第②段，作者“观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤”，紧接着有具体解释——粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放出的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体。突出表现花的母体牺牲了自己去养育美丽的花朵，为下文写母亲为了我们姐弟六个的付出与奉献做铺垫，推动了故事情节的发展。

3.本题考查对文章内容的理解与概括。可结合第③段“我开玩笑地对母亲说：‘妈很像只长胡子的老猫。’妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了；我的心却像刀割一样”和 第④段“家里有一张母亲的半身照，那是在她不到30岁时照的。……那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了。”第⑧段“村里常有人夸我母亲：‘杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！’看到母亲笑的像菊花似的，我默默地别过了头”概括作答。

4.（1）本题考查句子的赏析。要求从修辞手法的角度进行赏析。“母亲那时 50 出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。”这句话运用了比喻的手法，把褶皱比作黄土地；还运用了拟物的手法，把岁月比拟为刀。拟物和比喻的运用，生动形象地写出了母亲眼角、嘴角交错的皱纹之深、粗，表达了我对母亲的愧疚之情。

（2）赏析重点字词。“捏”是动词。即用手将柔软的东西做成一定形状，或用手指夹住、压扁某物。这里写母亲“捏几小撮米”在菜根汤里给我们吃，可见米少的可怜，如此困难、艰辛的生活，母亲把爱都给了我们。

5.本题考查学生理解标题作用的能力。这类题型，先读懂文章内容，理解文章主题；再掌握标题的作用：交代主要内容、揭示主旨、点明线索、确定文章的感情基调、交代故事发生的环境和设置悬念等；最后结合要求答题即可。标题为“皱纹里绽出的花”，运用比喻的修辞手法，新颖生动，吸引了读者的阅读兴趣；点明了文章的主旨，写出了母亲对我们无限的爱和无尽的牵挂，表达了“我”对母亲的愧疚和无限的感激、无尽的思念之情。