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阅读下面语段,按要求作文。 海德格尔说人应当“诗意地栖居在大地上”。当一个人的内...

阅读下面语段,按要求作文。

海德格尔说人应当“诗意地栖居在大地上”。当一个人的内心有了诗意,他的生活也会变得诗意。当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌。花儿开在我们眼里,我们便把它深深镌刻在心中,也许这就是诗意。看过的风景、读过的书、喜欢的音乐、感动的故事……都会留下诗意的痕迹。

①请将题目“那一次,我在          中感受到了诗意”补充完整,写一篇不少于500字的文章;②有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④文中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分,如无法避免,请以××代替。

 

例文: 那一次,我在重逢中感受到了诗意 下午,阳光洒了一地。 我睁开惺忪睡眼,踏着阳光的节奏,跃进林荫小道。忽然,一个身影闪现出来:挺直的小身板,飘逸的长裙,摇晃的粗黑马尾辫……“她?她什么时候回来的?”看着那清晰可辨的背影,我全身的细胞都活跃着欢快的因子。 我向那个熟悉的倩影跑去。是她啊,与我相伴六年的她啊! “叶子,你什么时候回来的?”我跳上前轻轻地拍了拍她柔软的肩。她缓缓地转过身,瞳孔中透着吃惊、欣喜。她紧紧抓住我的双手,叫道:“宸儿,是你呀,好久不见!”我们忆起在林荫道上“一片冰心在玉壶”的真情承诺,想起遇到挫折时“千磨万击还坚劲”的坚定执着,念起校门口“却话巴山夜雨时”的约定。这些美好诗意的画面如同电影般闪现在我们的眼前。 “宸,马上要中考了,我一定会考上理想的名校的。你现在怎样?”叶子望着我。我默默低下头,现在的我成绩平平,考重点高中有些困难。她似乎看出了我的自卑,拉着我的手来到树下。“你忘了吗?这里就是我们的舞台,只要我们有坚定的信念,这舞台就是最绚丽的!”叶子攥紧我的手,用力地说道。我们四目凝视,双手紧扣,空气中散发着幸福的味道。我重重地向叶子点了点头,说:“嗯!我不会落后的。叶子,相信我!”这情意满满、诗意无限的场景,让我们久久沉浸其中…… 陽光和煦,我和叶子躺在树下,各自想着心事。叶子要离开这里,随父母去武汉了。我抬起手遮住眼前的阳光,又轻轻地张开手指,阳光刺痛了双眼。我侧着头看向叶子,不禁伤感道:“叹息西窗过隙驹,微阳初至日光舒。叶子,我们刚刚重逢,你却又要走了,谁陪我一起挑灯夜战?”“我们虽不在一起,但心在一起。时间和空间都不能阻隔我们的友谊,也不能阻挡我们前进的脚步。”我们彼此约定,要在各自的舞台上尽情舞蹈,等下一次重逢再来分享幸福。 今天,我们沐浴在这美丽光影中,再次打开了话匣子,有说不完的话。这里风景旧曾谙:阳光、林荫、光影、笑声……这里蕴含着属于我们的友谊、诗意和梦想。 【解析】 本题考查半命题作文。首先,审题。“那一次”起限制作用,指某一次具体的事件中。“我”限制了写作对象和人称,从自己的生活选材,第一人称。“感受到了诗意”是题眼,其中“诗意”的理解非常重要,“诗意”是一种美好的感觉,能带给人快乐、幸福、感动等美好的情绪。较浅的理解,比如有意境、有意思、有乐子等;较好的理解应该写到“理趣”,比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。题目中要补充的内容则是写作对象,可以写学习、生活等各个方面的内容。其次,选材。选材独到,凸显诗意。我们要有一双慧眼,去发现“苟且生活”中充满诗意的好素材:徒步之中有“柳暗花明”的诗意,读书之中有“欣然忘食”的诗意,赏菊之中有“欲辨已忘言”的诗意,观舞之中有“珠缨炫转星宿摇”的诗意,登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意,听雨之中有“应是红肥绿瘦”的诗意……这道作文题选择的素材可谓宽广丰富,生活中、学习上甚至旅游时的素材都可以写。第三,思路。某一个特定的时间或者事件中,自己感受到了某种诗意,文章要写出感受的诗意的内涵,写出是如何感受到这份诗意的,写出感受这份诗意的过程,写出感受到这份诗意的美好,写出感受到这份诗意对自己来说有什么影响,这种影响一定是心灵上的,是精神上的,是对自己的生活、成长、未来都会产生影响的。第四,主题。诗意是一种感受,但是不仅是浪漫的,朴实的生活中的诗意也非常值得书写,不要把诗意局限在一种范围内,要明确诗意是一种美好的感受,生命的美好体验。  
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考点分析:
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请写出下图故事的名称,并简述该故事情节,要求思路清晰,100字左右。

 

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一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植着树木。最终,靠着自己的体力与毅力,把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。读《植树的牧羊人》我们不仅能学习牧羊人无私的精神,可贵的毅力,还能学习文章写人记事的方法。

请你从自己的身边或积累的素材中寻找这样默默“种树”的人,为他们写一段文字,要求记录他们的事迹,并写出你的评价和感受。400字左右。

 

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阅读下面文章,回答问题。

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致不远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释加点的词。

(1)子书                           (2)非学无以广

(3)躁                             (4)年与时

2.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是(     )

A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。

B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。

C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。

D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。

3.用现代汉语说出下面句子的大意。

(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

4.选用原文词语填空。

文中指出修身养德的方法就是“______”和“______”;无论是“明志”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“静”,“______”则导致失败。

5.用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。

 

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担担面的尊严

①2013年四川雅安地震,我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队,奔赴灾区,我当时正好在当无业游民,就跟着去帮忙抬担架。回程途中,车队堵在了成雅高速上,6个小时都没能移动分毫。

②沿连有很多乡民贩卖方便面火腿肠,我问了一下,一碗方便面竟然卖到了40元,开水2元。“这些小资产阶级!”我的医生朋友骂道。

③为了表达对发国难财的鄙视,她买了一碗方便面不加水啃着吃,我当时指出这不是干脆面,不适合干吃。她表示不是心疼那2元钱,这代表着她的honor问题。

④就在这时,我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者,他挑着一条扁担,扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子,颤颤巍巍地行走着。我好奇地下车上前一探究竟,只见他支起锅炉,打开火,取出一把细薄的手工面,扔进铜锅开煮。同时极其麻利地打起了调料碗,我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面,以及透着一股焦香的猪肉臊子。

⑤这是正宗的担担面。你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗?我掏出钱包,摸出一张百元大钞,跟老者说:“来一碗。”“有没有零钱,我找不起。”老者半眯着眼睛回答。

⑥我愣住了,我想以该地段的物价水平,方便面都要卖40元,一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。我坚持把100元塞给老者,我说这不是钱的问题,是honor问题。

⑦片刻功夫,面煮好了,老者用大盘子端着10碗面上了我们的车,他说10元一碗,绝不发国难财。

⑧“这是我的原则。”他说。

⑨车上7个人,我吃了2碗,那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗,她看着瞠目结舌的我,赶紧尴尬地解释:“我其实没有这么能吃,这是一种大爱。”

⑩在那天之后,我再也没见过真正的担担面。在那天前,我也没见过。

(摘自《意林》2017年12月24期)

(注)honor:道德标准。

1.本文主要讲述了一件什么事?请简要概括。

2.本文主要采用了什么表现手法?有什么作用?

3.文章最后一段的作用是什么?请从结构与内容两方面进行回答。

4.读了本文,请你谈谈生活中我们将如何维护自己的尊严。

 

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孙悟空先后有美猴王、孙悟空等很多称呼,说出其中两个称呼的由来。

 

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