根据课文默写。
①春蚕到死丝方尽，___________________。
②_______________，蝉鸣黄叶汉宫秋。
③_________________，人迹板桥霜。
④秋草独寻人后，_______________。
⑤______________，在乎山水之间也。
⑥戍鼓断人行，________________。
⑦韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》这首诗歌中坦陈心志，不辞衰老，表达忠君之心的诗句是“______________________，______________________。”
阅读下面语段，按要求作文。
海德格尔说人应当“诗意地栖居在大地上”。当一个人的内心有了诗意，他的生活也会变得诗意。当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。花儿开在我们眼里，我们便把它深深镌刻在心中，也许这就是诗意。看过的风景、读过的书、喜欢的音乐、感动的故事……都会留下诗意的痕迹。
①请将题目“那一次，我在 中感受到了诗意”补充完整，写一篇不少于500字的文章；②有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④文中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。
请写出下图故事的名称，并简述该故事情节，要求思路清晰，100字左右。
一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终，靠着自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。读《植树的牧羊人》我们不仅能学习牧羊人无私的精神，可贵的毅力，还能学习文章写人记事的方法。
请你从自己的身边或积累的素材中寻找这样默默“种树”的人，为他们写一段文字，要求记录他们的事迹，并写出你的评价和感受。400字左右。
阅读下面文章，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致不远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释加点的词。
(1)诫子书 (2)非学无以广才
(3)险躁 (4)年与时驰
2.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是（ ）
A.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。
B.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
C.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
D.年与/时驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世。
3.用现代汉语说出下面句子的大意。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4.选用原文词语填空。
文中指出修身养德的方法就是“______”和“______”；无论是“明志”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“静”，“______”则导致失败。
5.用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
担担面的尊严
①2013年四川雅安地震，我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队，奔赴灾区，我当时正好在当无业游民，就跟着去帮忙抬担架。回程途中，车队堵在了成雅高速上，6个小时都没能移动分毫。
②沿连有很多乡民贩卖方便面火腿肠，我问了一下，一碗方便面竟然卖到了40元，开水2元。“这些小资产阶级！”我的医生朋友骂道。
③为了表达对发国难财的鄙视，她买了一碗方便面不加水啃着吃，我当时指出这不是干脆面，不适合干吃。她表示不是心疼那2元钱，这代表着她的honor问题。
④就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者，他挑着一条扁担，扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子，颤颤巍巍地行走着。我好奇地下车上前一探究竟，只见他支起锅炉，打开火，取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮。同时极其麻利地打起了调料碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透着一股焦香的猪肉臊子。
⑤这是正宗的担担面。你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？我掏出钱包，摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗。”“有没有零钱，我找不起。”老者半眯着眼睛回答。
⑥我愣住了，我想以该地段的物价水平，方便面都要卖40元，一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。我坚持把100元塞给老者，我说这不是钱的问题，是honor问题。
⑦片刻功夫，面煮好了，老者用大盘子端着10碗面上了我们的车，他说10元一碗，绝不发国难财。
⑧“这是我的原则。”他说。
⑨车上7个人，我吃了2碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗，她看着瞠目结舌的我，赶紧尴尬地解释：“我其实没有这么能吃，这是一种大爱。”
⑩在那天之后，我再也没见过真正的担担面。在那天前，我也没见过。
（摘自《意林》2017年12月24期）
（注）honor：道德标准。
1.本文主要讲述了一件什么事？请简要概括。
2.本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？
3.文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答。
4.读了本文，请你谈谈生活中我们将如何维护自己的尊严。
