Question

古文阅读

（甲）穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使， 非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

——《吕氏春秋·慎行论·察传》

（乙）疑邻窃斧

人有亡鈇①者，意②其邻之子。视其行步，窃鈇也。颜色③，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。俄而，抇④于谷而得其鈇。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃鈇者。其邻之子非变也， 己则变矣；变也者无他，有所尤⑤也。

——《吕氏春秋·去尤》

注：①鈇：通斧。 ②意：通“臆”，怀疑。③颜色：脸上的神色表情。④抇(hú)：掘。⑤尤：通“囿”（yóu），局限、蒙蔽。

1.下列加点字的解释，不正确的是哪一项（  ）

A.闻之于宋君(使知道)             国人道之(讲述)

B.人有亡鈇者(丢失)               言语，窃鈇也(语言文字)

C.家无井而出溉汲(从井里取水)     及其家穿井(等到)

D.无为而不窃鈇也(行为)           俄而，抇于谷而得其鈇(不久)

2.下列各项加点字，用法和意义完舍短例句相同的一项是(    )

例句：国人道之

A.有闻而传之者 B.求闻之若此 C.得一人之使 D.意其邻之子

3.翻译

（1）丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”

（2）其邻之子非变也， 己则变矣；变也者无他，有所尤也。

4.甲文和乙文两个寓言故事分别告诉我们什么道理?请选取其中的一个道理结合自己的生活体验谈谈你为人处世的感悟。

Answer

1.B

2.A

3.（1）丁氏答到：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个活人。”

（2）他邻居的儿子没有变，而是自己的心态变了。变的原因也没有其他，是被偏见所蒙蔽。

4.甲文告诉我们凡事要调查研究，才能弄清真相。不要轻信流言，盲目随从，人云亦云。对于传言要开动脑筋，仔细辨别。乙文告诉我们主观成见是认识客观真理的障碍，当我们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。

感悟：在我们的生活中不要轻信传言，要调查研究，才能弄清真相。比如我们班有一个同学，听别人说很难相处，经过一段时间接触了解后，发现这个同学很热情，很善良，不难相处。

【解析】

1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：言语，指说出来的话，不是语言文字，故B错误。

2.此题考查文言文虚词的意义和用法的理解能力。“之”的用法可以分为四类：有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时勇于表明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。例句：“国人道之”的“之”，代词，这件事。

A.代词，这件事；

B.状语后置的标志；

C.助词，的；

D.助词，的；

故选A。

3.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：

（1）对：应答，回答；得一人之使：多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力。

（2）非：没有；有所尤：即被偏见所蒙蔽。

4.考查理解文言文主旨及感悟能力。

第一问：解答此题，疏通文意，了解主要内容。结合文言文主要内容，抓住关键语句体会主旨。甲文，叙事了丁氏家中打井后省得一个劳力，但几经传言后却变成打井时挖得一个人。这个故事说明，对待传言，要持审慎态度，更不要以讹传讹，要经过辨别考察，才能确定其是非真相。乙文，讲述了从前有个人自己的斧头丢了，怀疑是被邻居的儿子偷走了，于是观察邻居儿子，一言一行无一不像偷斧子的人。后来，那人在山谷里掘出了那把斧子，再看邻家儿子，一言一行都不像偷斧子的了。究其原因是在于自己的心态。这个故事告诉我们的道理是：主观成见,是认识客观真理的障碍，当人带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。

第二问：作答时要结合文言文的主旨，从不轻传闻或遇事不能主观臆断等角度，举出具体生活实例来谈感悟。此题开放，答案不唯一。