Question

综合性学习

读书使人明智，读书使人知礼。读书是一个最好的学习习惯。我们可以在书籍中读到壮丽河山，也能领悟到生命意义。少年正是读书时，快快捧起书本畅游在书籍的海洋中吧。为了营造良好的读书氛围，七年级师生开展了“腹有诗书气自华”为主题的活动。请你根据要求完成下列任务：

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语，字数不超过15字

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（2）最后年级组用对联的形式表达出同学们对此次活动的感悟，请根据上联，补写出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝

下联：__________________（对仗工整即可）

（3）在活动中，同学们纷纷交流阅读的感受，很多同学都觉得中国古典名著《西游记》魅力无穷。你觉得《西游记》中最有魅力的是谁？结合他的两件事说说你喜欢的理由。

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Answer

示例：读最经典的书，做有根基的人。（言之有理皆可，不得超过15字） 示例：品名著提升道德修养（对仗工整即可） 先选择一个人物，再结合相关两件事谈人物形象。言之有理即可。

【解析】

（1）此题考查学生拟写活动标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。本题扣住“腹有诗书气自华”这一活动主题，可以拟写出如下标语：诵经典诗歌，做文明少年；读唐诗宋词，传中华文化。

（2）本题考查学生写对联的能力。此类题目要求学生掌握对联的一些基本知识： 对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，也就是指上下联的词语必须是名词对名词、动词对动词、副词对副词、介词对介词等等，而且最好能用同一小类的词相对，比如叠音词，双声词的对应。同时注意对联中是否有典故的运用。本题示例一：读好书塑造精彩人生。示例二：品佳作弘扬民族精神。

（3）此题考查学生对名著《西游记》的阅读情况及对相关文学常识、人物形象和主要情节的了解与掌握情况。名著常识关键在平时积累，注意人名不要写错别字，生活朝代不要填错了。《西游记》中的主要人物就唐僧师徒四人，要根据你掌握的情况选择你熟悉的答题，一定能写出喜欢的理由，可以从人物的性格上来分析。示例一：我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷；他还聪明机智，能识破机关，看清真面目。他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。示例二：我喜欢猪八戒。因为他能吃苦，比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”；他强硬，被捉后往往骂不绝口，不求饶；勇敢、单纯；能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。示例三：我喜欢唐僧的正派、有同情心。一心向佛。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。”