古诗文名句默写。
（1）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》）
（2）无可奈何花落去，__________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；__________，__________（吴均《与朱元思书》）
（4）李贺在《雁门太守行》引用燕昭王的故事，写出将士们誓死报效朝廷的两句诗是“__________，__________”
（5）战争带给人民的灾难是深重的。曹植在《梁甫行》中借狐狸和兔子的行为从侧面描写人们对三国乱世的恐惧与凄楚的两句是“__________，__________”；杜甫在《春望》中用花和鸟反衬自己身处沦陷区忧国思乡的两句是“__________，__________”。
为了了解上林湖越窑申报世界文化遗产的情况，同学们采访了该馆的负责人。阅读下面的资料，完成下列小题。
上林湖___①___落于慈溪鸣鹤镇西栲栳山麓，距慈溪市区约10公里。湖畔群山环抱，素湍绿湖，密布着上百座古窑遗址。慈溪对上林湖越窑遺址的保护由来已久。1988年，上林湖越窑遺址被国务院列入第三批国家重点文物保护单位，并先后两次入选《中国世界文化遗产预备名单》。
负责人说，上林湖越窑的申遗之路从2003年便已起步。申遗不是目的，只是一种___②___。目前伴随着申遗工作，上林湖越窑遗址保护区也被划定了遗产区和缓冲区两块区域。遗产区就是保护的红线范围，有8.3平方公里，而缓冲区7.12平方公里，未来成为遗址保护良好、文化内涵丰富、自然环境优美的国家考古遗址公园。
“这一次的联合申遗，和去年，上林湖的考古规划能够批复一样，机会珍贵。说明上林湖越窑在中国古窑址中具有极其重要的地位和极高的学术研究价值。”
以秘色瓷为代表的上林湖越窑青瓷文化是中国传统陶瓷文化的重要组成部分，其文化价值（甲）________是陶瓷艺术自身的功能价值，（乙）________是一个整体的价值系统，其中包括：审美价值、工艺价值、文化见证价值等，是中国古代诸多文化生活方式的载体，为今天研究古代的官窑制度、宗教礼仪、饮食文化、中外经济、文化交流提供了信息。
（1）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（______）
A.①坐 ②投资的手段 B.①坐 ②保护的手段
C.①座 ②投资的手段 D.①座 ②保护的手段
（2）在（甲）（乙）两处依次分别填入关联词，最恰当的一项是（______）
A.不仅……更…… B.不……而…… C.也……也…… D.不……就……
学校在慈溪市越窑青瓷博物馆举行“身边的文化遗产”综合性学习活动。
在上林湖越窑博物馆，学生会主席准备给同学们介绍越窑青瓷的历史。阅读他的发言稿，完成下列小题。
九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。2017年，慈溪在原有越窑遺址的基础上，建成上林湖越窑博物馆。来此参观的游客络yì___①___不绝。
该馆用地面积12504平方米，总建筑面积4266平方米，整体造型参考龙窑窑体，青瓦红墙，飞檐翘角，非常独特。博物馆有“制瓷技术的引领者”“秘色瓷的创烧和宫廷用瓷”“上林湖越窑与海上丝绸之路”三个主展厅，系统展示上林湖越窑的烧造历史、窑业面貌、制瓷技术、贸易交流等内容。
越窑青瓷有“母亲瓷”之称，从东汉到南宋，历经千年窑火，在唐代进入快速发展期，成为“南青北白”中南方瓷业翘楚。在唐代，上林湖是全国瓷业中心，唐代越窑以优美的造型、温润如玉的质感、美如湖山的釉色而备受青睐，晚唐五代时期，越窑步入全盛，这个时期最突出的成就是烧制出“秘色瓷”，品种繁多，让人眼花liáo___②___乱，作为皇族宫廷用瓷与至尊礼器，可谓是巧妙绝lún___③___的艺术珍品。
（1）根据拼音写汉字。
①__________ ②__________ ③__________
（2）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（______）
A.翘（qiáo）翘（qiáo） B.翘（qiáo）翘（qiào）
C.翘（qiào）翘（qiào） D.翘（qiào）翘（qiáo）
请以“阳光”为题作文，要求：1.字迹工整，段落层次分明；2.体裁不限，详略得到；
柳 陌
[明]祁彪佳
出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。
（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
（注释）①豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。 ④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：
1.为下列句中加点词选择意思相同的一项。（ ）
（1）予以为不若数株垂柳（___）
A.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） B .若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
（2）拨棹临流（____）
A.故临崩寄臣以大事也（《出师表》） B .把酒临风（《岳阳楼记》）
2.文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。
3.结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。
（1）微飔偶过，红雨满游人衣裾（___）
A.“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。
B.“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。
（2）许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌（____）
A.“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。
B.“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。
4.作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。
杨花与柳絮飘飞的日子
张掬充
①1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花，车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,着上去有些伤感。
②当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。
③临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？
④我似乎是毫不犹型地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。
⑤我知道这命话不吏随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”——我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。
⑥我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
⑦然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房——省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。
⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。
⑨每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊漫练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不待安宁。如此一天下来，什么都写不出来。
⑩万股苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌……
⑪喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂明跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。
⑫到了中午和晚餐时间，把白带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了。吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着困儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片氯落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人是过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严宗的雷地上，使幼跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。
⑬那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过——这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。
⑭不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺,每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙留给我，让我到她那儿去写两三个小时。我—直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。
⑮哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。
⑯那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。
⑰就有了《夏》，有了《白罂粟》，有了《波淡的晨雾》，还有其他的文字。
⑱春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞……
⑲想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美萌而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。
（摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社）
1.给下面词语中的加点字注音。
摇撼（_____）（2）毫不犹豫（_____）（3）抉择（_____）（4）蹑手蹑脚（_____）
2.文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。
3.请准确、工整地抄写下面的句子。
我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
4.请简要分析第⑧段在结构方面的作用。
5.第⑬段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？
6.写出你对第⑭段画线句子的理解。
不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。
