阅读名著《艾青诗选》，完成下列填空。
（1）《艾青诗选》是中国著名诗人________的诗集。他出生于浙江金华一个地主家庭。长诗《________》是诗人通过对童年生活的回忆，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的思念。
（2）抗战时期，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的_________、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“________”和“________”
在中国，我们青年人展望未来，我们信心百倍。在这片热土上，我们自强不息，扬帆起航，铸造复兴华夏的伟大中国梦。九（1）班开展“励志青春，中国梦”的综合性学习，请你积极参与，完成下列问题。
(1)[补写标语]为了营造良好的学习英雄的氛围，请你根据划线句子拟写出下联：
自强不息展未来，_____________________ 。
(2) [策划活动]为了让这次活动开展的更加扎实有效，更加丰富多彩，请你仿照例子再补写两个。
活动一：搜集资料，认识自强不息的内涵
活动二：____________________
活动三：____________________
(3)[材料探究]在“君子自强不息”的综合性学习活动中，同学们搜集整理出下面的材料，请你运用这些材料完成有关问题。
材料一、名人名言
人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——享利·门肯
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。——普希金
材料二、名人故事
从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降,对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争,并说出了那句传诵千古的名言:“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”
问题：这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导?
_______________________________________________________________
(4)[七嘴八舌] 我们学校准备在校园中安放一些自强不息名人塑像，以丰富校园文化环境。为此，校学生会向同学们征求意见。如果你与你的同学讨论这一问题，你会说些什么?
甲:我觉得应该放古代名人的塑像，比如越王勾践、司马迁、范仲淹等，这样才有中国味儿。
乙:你要把咱们学校变成国学馆是吧?就知道古代，古代，古代就好吗?照这么说，你干脆穿长袍来上学得了。
我说：_____________________________________________________________
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C. 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D. 在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
阅读下面语段，按要求回答问题。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说的太 甲 （A.精微 B.精致），倒变得不适实用了。惟有朱子解的最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全fù__①__（A.付 B.副）精力集中到这事上头，一点不旁骛 ②__（A.wù B.lù），便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一见事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上 乙 （A.解剖 B.解释）起来，并没有高下。
（1）为划线句子，①处拼音选择正确的汉字，②处选择正确的读音，只填序号。
①处：________ ②处：________
（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。
甲：________ 乙：________
欣赏下面的书法作品，回答问题。
（1）上面四幅书法作品，字体判断最恰当的一项是（_____）
A．①隶书②楷书③行书④草书
B．①楷书②楷书③隶书④草书
C．①行书②楷书③草书④隶书
D．①草书②楷书③行书④隶书
（2）请用规范的正楷将这幅书法抄写到田字格中。
题目：一片树叶
要求：以“一片树叶”为题目，写一篇记叙文，或者写一篇散文，600字以上。
