Question

阅读下文，完成后面小题

“亲自读书的重要性”

①所谓“读书”，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程，是在挑战你的智力，锤炼你的意志，酝酿你的情绪，完善你的思考，等到你理清思路落笔为文时，其实已经“水到渠成”了。即便不做学问，不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。

②二十年前，记得是在北京前海西街恭王府，那时还是中国艺术研究院，我第一次听一位朋友用“一本正经”的口吻，谈论他们单位的领导如何事必躬亲——亲自写文章、亲自吃饭，还亲自上厕所。当时我乐坏了，依样画葫芦，开始谈论“亲自读书”的重要性。

③饭要亲口尝，书要亲自读。为什么？因为吃饭以及阅读本身，就充满了乐趣，如果有一天人类不需要咀嚼，按一下按钮，肚子就饱了，营养也足够，那并非福音。会读书的人，在求知之外，很享受这阅读的过程。这就好像球迷半夜起来观看世界杯足球赛，就是为了享受那紧张而刺激的场面；你要是劝人家别看，明早起来告诉你谁输谁赢，那球迷是绝不答应的。

④对于今人来说，如果真想读书，“金钱”及“时间”的障碍不是特别严重；反而是另外两个因素，限制了我们的阅读，一是电脑强大的检索功能，二是铺天盖地的名著缩写及论文提要。现在的读书人，不再欣赏“博闻强记”，这我能理解，因为电脑的检索功能实在太强大了；但省略了寻寻觅觅的阅读过程，则实在有点可惜。

⑤上世纪九十年代初，我研究中国人的游侠想象，从司马迁到李白到金庸。为了梳理历代文人对于侠客的想象，翻箱倒柜，上下求索，很辛苦，但不时有惊喜的发现。边找边读，边想边写，随着研究的深入，我逐渐理解为何“游侠”在某些特定时代会成为文人的“最爱”。这本《千古文人侠客梦》1992年由人民文学出版社刊行。此书刊行后三年，朋友送我台北学生书局1995版的《二十四史侠客数据汇编》（龚鹏程、林保淳编），那是根据中央研究院史语所的“二十四史数据库”检索而成的。我初则惊喜，继而沮丧。机器检索当然比我一本一本读要精确多了，许多资料我原先没读到，确实可以补阙。可另一方面，我马上意识到，日后做研究，很可能不再读书，而是设定主题词，请计算机检索，挑出一段段“有用”的文字来，再仔细推敲。缺了必不可少的上、下文联系，更没有寻觅的艰辛以及发现的惊喜，我担心人文研究的乐趣将丧失大半。

⑥2000年5月，我撰写《数码时代的人文研究》（刊《学术界》2000年5期），对“沉潜把玩”被“快速浏览”所取而代之表示担忧，如果有一天，人文学者撰写论文的工作程序变成：一设定主题，二搜索，三浏览，四下载，五剪裁，六粘贴，七复制，八打印，你的感想如何？如此八步连环，一气呵成，写作与编辑的界限将变得十分模糊。如果真的走到这一步，对人文学来说，将是致命的打击。把读书的“过程”说的那么重要，是否夸大其辞，这取决于对求学目的的理解，在我看来，“信息”不等于“知识”，更不等于“人生智慧”以及“生命境界”。前者属于公共资源，确实可以金钱购买；后者包含个人体验，别人实际上帮不了多少忙。

⑦影响当代中国人阅读兴趣的，除了检索，还有摘要与缩写。这本是辅助性功能，让工作繁忙的现代人，得以用最短时间，获得你所需要的信息。然后，你再按图索骥，寻找你喜欢的文本，亲自阅读。可我发现，很多人只读名著的提要或缩写，以为这样就行了，不必再去翻看那厚厚的原著。

⑧在我看来，各种世界名著（文学、史学、哲学）的提要、摘编、缩写，在方便考试的同时，很可能败坏了读者的口味。工作忙，实在没时间，你可以少读；但如果全都不看原著，习惯于从手机、网络、工具书等记下一大堆故事梗概，那是没有意义的。为了应付考试，没办法，偶尔这么做，情有可原。但长期如此，则读得越多，品味越差。

⑨宋代大儒朱熹（1130-1200年）生活的时代，刻板书籍流行，世人读书的方式发生变化。于是，朱熹警告世人：“今之学者，看了也似不曾看，不曾看也似看了”；“今人所以读书苟简者，缘书皆有印本多了”。比起八九百年前来，我们今天的阅读无疑更为“苟简”。拙著《读书的“风景”》（北京大学出版社，2012年）出版后，我曾接受采访，谈及当下中国人的“读书”：第一，知识面广，但缺乏深入探究的动力与能力；第二，擅长检索，但抵挡不住时髦的诱惑，难得独立思考；第三，喜欢表达，但主要是滔滔不绝的“独白”，而不是有理有据的“说服”，更不是包含倾听与自我反省的“对话”，这样的读书状态，确实不太理想。可世风如此浮躁，你又有什么办法让大家坐下来“亲自读书”呢？

1.阅读全文，根据提示，将相关内容填写在下面空格处。

第①段：通过对读书内涵的论述，引出亲自读书决定了_________________。

第②—③段：以二十年前我听一位朋友谈他单位领导事必躬亲的事为切入点，论述了__________________________。

第④—⑦段：____________________

第⑧段：_____________________

2.请分析下面的句中加点词语的表达效果。

可我发现，很多人只读名著的提要或缩写，以为这样就行了，不必再去翻看那厚厚的原著。

3.本文第⑤段主要运用了那些论证方法，有什么作用？

4.尽管“世风浮躁”，但我们还要倡导大家要有正确读书方法和读书态度。请根据第⑧段的内容，改变不良的读书状态，以某校语文组的名义完善下面倡议书。

关于暑假阅读的倡议

各位同学：

因平时大家繁忙，很多人只读名著的提要或缩写。这是很不够的，假期是大家猛补经典原著的黄金时间。针对多数学生的读书状态，我们做如下倡议：

（1）_____________________________________________

（2）____________________________________________

（3）____________________________________________

希望经过一个假期，你有长足的进步！

语文组

2019年6月

Answer

1. 读书的质量和乐趣 亲自读书的重要性 限制今人阅读的两个因素及这两个因素所带来的的后果 针对阅读现状，呼吁大家要亲自读书

2.“只”表明很多人读书的偏颇，表达了作者对这种读书方法的不赞同。

3.举例论证；对比论证。其作用是论证“亲自读书”决定了我们阅读的质量和乐趣这一中心。

4. 深入阅读； 独立思考； 表达见解要有理有据（意思对即可）

【解析】

1.本题考查概括能力。第①段，“即便不做学问，不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣”，所以，应该是引出亲自读书决定了“读书的质量和乐趣”；根据第②段“当时我乐坏了，依样画葫芦，开始谈论‘亲自读书’的重要性”和第③段分析书为什么要亲自读，说明亲自读书的重要性；第④—⑦段，第④段，“反而是另外两个因素，限制了我们的阅读，一是电脑强大的检索功能，二是铺天盖地的名著缩写及论文提要”总说限制今人阅读的两个因素，第⑤段，写检索功能带来的后果，第⑥段，写论文提要带来的后果，第⑦段，总结说明限制今人阅读的两个因素及这两个因素所带来的的后果。第⑧段针对阅读现状“各种世界名著（文学、史学、哲学）的提要、摘编、缩写，在方便考试的同时，很可能败坏了读者的口味”“习惯于从手机、网络、工具书等记下一大堆故事梗概，那是没有意义的。为了应付考试”从反面提出建议，应该亲自读书。

2.本题考查副词的作用。“只”表示仅仅、惟一或者强调限于某个情况或范围， “只读名著的提要或缩写”，强调说明现代人读书急功近利的读书方式和状态，忽略阅读过程中的感受和乐趣，表达内心的担忧及对这种读书方式的否定。

3.本题考查说明方法。第⑤先说自己上世纪九十年代初研究中国人的游侠想象的过程及体验，“从司马迁到李白到金庸。为了梳理历代文人对于侠客的想象，翻箱倒柜，上下求索，很辛苦，但不时有惊喜的发现”及随着研究的深入逐渐理解为何“游侠”在某些特定时代会成为文人的“最爱”，之后拿台北学生书局根据中央研究院史语所的“二十四史数据库”检索而成的1995版的《二十四史侠客数据汇编》作对比，说明亲自读书的乐趣。所以这一段通过举例论证、对比论证的方法，强调亲自读书的重要。

4.本题考查结合语段补写的能力。第⑧段的要点是：只读各种世界名著（文学、史学、哲学）的提要、摘编、缩写，虽然方便了考试，但是很可能败坏了读者的口味；为了应付考试，没办法，偶尔这么做，情有可原。但长期如此，则读得越多，品味越差。作者建议工作忙，实在没时间，可以少读，但是还是要读原著，读原著才能在过程中思考，体验读书的乐趣。 根据这个内容，补写要围绕阅读原著，善于思考、体验读书乐趣，增长知识、陶冶情操、开展读书交流等方面落笔。