Question

阅读下面文章，完成下列小题。

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

1.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦→①____→重拾希望→②____→十分感激

2.第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

3.结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。

4.结合选文内容分析文中的小男孩是一个怎样的人？

Answer

1. ①非常感动（或感到温暖） ②心急如焚

2.插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。

3.既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）

4.从小男孩捡到手机还给失主看出他是一个拾金不昧的孩子；从男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品看出他是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子；男孩自食其力之后，打钱到她账户，并帮助她使她的火锅店生意好转看出他是一个知恩图报的孩子。

【解析】

1.考查对文章信息的筛选能力。解答此题关键要理清文章写作思路，快速找到有关她的描写，理解这些描写的用意，然后从中筛选有效语句作答。由题干提示可以根据第⑤段中的“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”。第⑧段中的“正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”两个句子，分别提取“非常感动”和“心急如焚”两个词作答。

2.考查文章的记叙顺序。这类题目常考顺序、倒叙、插叙的辨识和作用。一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻；二、倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性；三、插叙：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出；交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。阅读文章内容可知，第⑥段划线部分运用了插叙，交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”从车的后备箱里给男孩拿废品，及第⑦段“不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业”做了铺垫。据此分析作答即可。

3.考查对重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感；方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义等）；找出其指代的具体内容；语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。阅读文章可知，这里的“温暖”指风停了,使“她”的身体感到暖和，然后联系上文小男孩儿捡到手机之后，坚持在车旁等“她”回来，小男孩儿的善良、懂事使“她”内心感到温暖。据此分析作答即可。

4.考查对人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写小男孩的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文章第⑥段“男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”，可知小男孩是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子，从该段第一句可知，虽然家境很贫穷，但是他却能在那里等待丢失手机的人，可见他为人善良、拾金不昧；由文章第⑦段中“男孩能自食其力了，他走过很多地方，试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”，以及文章第⑧段小男孩以巧妙地方法帮助“她”度过火锅店生意冷清的难关，可以看出小男孩是一个知恩必报的人。据此分析作答即可。