Question

阅读下面文章，完成小题。

那些卑微的母亲

①晚上，和朋友一起去吃烧烤。我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小单薄，衣衫素旧，但十分干净。她弓着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗? ……”彼时，朋友正说一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。于是她再一次将身子躬低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗? 新鲜的蚕豆……”。

②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”。我掏了五块钱，她把两包花生迅速地放在桌子上，才慢慢地退回去，走向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，也有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛儿上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头去，重新擦一遍。

④有一次，我上卫生间正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂了口子，透着红的血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛冽地训斥她：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”。一听这话，她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……，我慢慢还行吗？可不能全扣了呀！……”，她几乎就是在低声哀求了。

⑤逛街回来，遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上，忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗住。忽然，就见我身旁一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跑到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了？”

⑥她一边陪着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。母子俩的笑容融聚在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲，那个塑料瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，常常能看到这样的女人，天不亮就满城跑的送报工、满面尘土的垃圾工、摇着拨浪鼓收破烂的师傅、被城管撵得到处跑的水果小贩……。她们身份卑微，为了一份微薄的收入战战兢兢；她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们拥有一个共同的名字：母亲!

1.本文记叙了三位“卑微的母亲”，请你各用一句话概括她们所做的事。

2.选文第⑥段中画线的句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？

母子俩的笑容融聚在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

3.选文第⑦段中画线的句子在内容和结构上各有什么作用？

她们身份卑微，为了一份微薄的收入战战兢兢；她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们拥有一个共同的名字：母亲!

4.文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小单薄，衣衫素旧，但十分干净。”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？

5.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?

Answer

1.老妇人提着竹篮表情谦卑地在烧烤摊上卖花生；做保洁的女人弄脏了客人的衣服，受到经理严厉的训斥，苦苦哀求；贫穷的母亲冒着生命危险，跑到马路中间捡饮料瓶。

2.运用了比喻的修辞手法，把得到瓶子后母子相视而笑的情景比作温暖的磁场，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。

其余答案意思相近即可

3.内容上:点明主旨,升华主题。列举许多“卑微的母亲”赞美了伟大的母爱。结构上：照应题目，总结全文。

4.外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。

5.身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。

【解析】

1.本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读文章，划分段落进行概括。①②段写的是一个在烧烤摊卖花生、蚕豆的母亲，周旋在顾客中谦卑地卖花生；③④段写的是一个在超市做保洁的母亲，遭到主管的训斥，卑微地哀求，只为儿子的学费；⑤⑥段写的是一位捡废品的卑微母亲，在马路上冒着生命危险捡别人丢掉的一个空瓶子。

2.本题考查句子的赏析。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出，赏析时应从它在表达上的效果，表明物的特点，表达作者的感情等角度作答。这句话把“母子俩的笑容”比作“磁场”，运用的是比喻的修辞手法，“感染了所有的人”，表明了母子俩的朴实和善良温暖、感动了别人。

3.本题考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。从结构上来看，“卑微”照应文章题目，也是对文中三位母亲故事的总结，起到收束全文的作用。从内容上看，“她们”不仅仅指文中三位卑微的母亲，指的是更多的这样的母亲，赞美了她们卑微的外表下蕴藏着的伟大母爱，点明主旨，升华主题。

4.本题考查学生对人物描写手法及其作用的分析能力。文中句子属于外貌描写，不仅能够使人物外形凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”一句，通过对这位母亲头发、身材、衣着的描写表现她的的贫穷，而“十分干净”的衣着又表现了这位母亲的整洁与自尊。

5.本题考查学生对文章标题含义的理解能力。解答时，先理解文章的具体内容，结合全文分析“卑微”在文中的含义。文章列举的三个母亲从事的都是社会底层的职业，靠着自己的努力赚取微薄的薪水养家糊口。她们的社会地位是卑微的，由于身份低微，主要靠体力劳动赚钱，因此收入也是微少的。因此，“卑微”一词，一方面是指她们的收入微薄，另一方面指她们的社会地位低微，不被人重视。据此分析作答即可。