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鲁迅笔下的“百草园”是他童年时期的“乐园”,给了他永生难忘的记忆。你是否也有一块...

鲁迅笔下的“百草园”是他童年时期的“乐园”,给了他永生难忘的记忆。你是否也有一块专属于你自己的园地,那里储藏着你的喜怒哀乐,记录着你的欢乐与泪水呢?请拿起笔,用心用情描述这块专属于你的园地。(题目自拟,字数不少于600。书写工整,卷面整洁。文中不得出现教职工、同学和本人的真实姓名。)

 

范文: 这里是我的乐园 穿越现实的重重羁绊,回想着我的乐园——书房,那陈设简单却又令我回味无穷的小小空间,储藏着我的无尽欢乐。 阅•乐 回想着那些闲来无事就在书房中拿本书搭在膝上的日子。 随意地坐着,漫不经心地抽一本书,玩味起来,抛开一切冗杂,独享这一隅清静。书页在膝上不停地翻动,嘴角随之漾起几丝抹不去的笑,任阳光调皮地从脚尖爬上脑袋,我只一味沉浸在书中,与主人公在那片世界中历险:读到诸葛亮草船借箭,不由得几声赞叹;读到朱元璋不分青红皂白大开杀戒,心中不免多了几分愤慨;读到黛玉焚诗,一丝惋惜油然而生……时而高潮,时而低谷,心也跌荡起伏。 在书房中,书香浸润我心,知识予我力量,心中早已溢出些许欢畅。谁能说,书房不是我的乐园? 忆•乐 回想着那些闲来无事就于书房中,躺在床上静忆往事的日子。 结束一天的喧嚣,让心蓦然变得平静。打开记忆的闸门,滔滔思绪即刻涌来,泡一杯茶,边品边忆,享受着那份美妙。 让苍翠绿树在记忆中挺拔,让殷红玫瑰在记忆中绽放,让涓涓细水在记忆中长流,让巍巍高山在记忆中耸立,让磅礴大海在记忆中湛蓝,让朦胧月光在记忆中皎洁,让广袤世界在记忆中绚烂……一切的人、事、物都在回忆中明晰。重温往事,重游故地,一切都在书房中实现。温暖了心,满足了心,蓬勃了心,快乐了心。 在书房中,回忆温暖我心,让生活更为多彩。谁能说,书房不是我的乐园? 玩•乐 回想着那些闲来无事时,就约三五好友在书房中游戏的日子。 在稚嫩的童心中,书房俨然是个游乐场,各种玩具散乱在地上,玩起来就发狠了,忘情了!欢声笑语充盈了整个书房,阳光仿佛也经不住诱惑,进来看着我们说,听着我们笑,不时淘气地跑遍整个房间。 在书房中,爱玩的心得到了满足,饱尝学习压力的我们得到了放松。谁又能说,书房不是我的乐园? 书房中充满了奥秘,在那儿,我总能收获好心情。如今,谁若是来,我定会说:“这,是我的乐园!” 【解析】 这是一道材料作文。由鲁迅笔下的“百草园”是他童年时期的“乐园”引入,要求用心用情描述这块专属于自己的园地。由此可见,本题需要写储藏着自己的喜怒哀乐,记录着自己的欢乐与泪水的一个园地。这个园地可以是像《从百草园到三味书屋》中的“百草园”一样,是一个具体的场所;也可以是自己表达喜怒哀乐,表达欢乐与泪水的一种载体,比如日记本等。具体来说,我们可以借鉴鲁迅《从百草园到三味书屋》中写百草园的方法,从春夏秋冬不同的季节来写这个场所给自己童年带来的无穷的欢乐,也可以借鉴鲁迅的《社戏》写平桥村是“我”儿时的“乐土”,有一群像双喜和阿发一样的朴实善良友好的小伙伴。  
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考点分析:
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阅读下面甲、乙两段文言文,完成下面小题。

(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(乙)初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有羸财以负陛下。”及卒,如其所言。

1.用“/”给下面的句子断句。(限断三处)

若臣死之日不使内有余帛外有羸财以负陛下

2.解释下列句子中加点的词。

(1)非宁静无以_________

(2)慢则不能励精__________

(3)成枯落_________

(4)以陛下___________

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)非学无以广才,非志无以成学。

(2)及卒,如其所言。

4.甲文中有“非淡泊无以明志”一句,请从乙文中找出表明诸葛亮“淡泊”的相关内容,并用自己的话加以概括。

 

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赏析下面的这首古诗,完成下面小题。

田园乐(其四)

(唐)王维

萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。

(注)①落落:形容松树高大的样子。②衣冠:指士大夫的穿戴。

1.诗句“落落长松夏寒”中的“夏寒”似乎违背了季节常理,对此你是怎么理解的?

2.请结合全诗内容,简要分析本诗所表达的思想感情。

 

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    再糟糕的种子也会结出果实

周礼

小时候,查尔斯·舒尔茨是一个出了名的笨孩子。在父母的眼中,他是一个十足的蠢蛋,从未干过一件出色的事情;在老师的眼中,他是一个科科不及格的差生,毫无前途可言;而在同学的眼中,他则是一个软弱可欺的人,别人打他,他也不敢还手。

舒尔茨也曾试图改变自己,比如:努力学习,赢得同学的尊重,参加体育锻炼,提高自己的身体素质等。然而,不知什么原因,他的成绩老是上不去,物理甚至还考了零分,而在校高尔夫球比赛中,他的表现同样惨不忍睹。在学校里,没有人关心他,也没有人和他玩耍,没有人在乎他的感受,也没有人在乎他的存在,他就像一个可有可无的边缘人,孤独而卑微地生活着,偶尔有人跟他打声招呼,他都会感到受宠若惊。

虽然在很多方面,舒尔茨的表现都相当差劲,但有一个方面还勉强过得去,那就是画画。他喜欢画画,尤其是漫画,他的整个童年和少年几乎都交给了手中的笔,桌上的画,他渴望有一天,能成为一个像梵高一样伟大的画家。其实,那只不过是他一厢情愿的想法罢了,他的画从未得到过别人的好评。中学时,他鼓起勇气向《毕业年刊》的编辑投去几幅他自认为十分满意的作品,但不幸的是没有一幅被录用。后来,他又向其它报刊、杂志投稿,结果均被无情地退了回来。尽管遭受了无数次退稿的打击,但他毫不气馁,他仍然坚信,自己的漫画与众不同,是金子总会发光的,只是时间的早晚而已。

中学毕业,如人们所料想的那样,没有任何一所大学愿意接纳他,但这并未影响到他对自我价值的追求,他决定做一名职业漫画家,一心一意地搞好创作。其间,他信心满满地向华特迪斯尼公司写了一封自荐信,详细地介绍了自己的特长和希望获得的职位。华特迪斯尼公司的负责人很快给他回了信,并让他把作品寄过去看看。他精心地挑选了几幅,但遗憾的是,华特迪斯尼方面都不满意,认为他的作品没有达到公司要求的高度。他再一次失败了。

后来,他转变了创作方向,开始将自己独特的人生经历和生活体验融入到漫画之中,营造出一个充满幽默、幻想、温暖和忧伤的世界。其中有两个大家非常熟悉的人物,小男孩查理·布朗和小狗史努比,他把这部漫画作品命名为《花生》。这部作品一经问世,就受到了人们的广泛关注,犹如一颗重磅炸弹,震撼了半个世纪,先后被翻译成二十几种语言,刊登在了二千六百多家报纸上,并延伸到全球七十五个国家,每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑。

不仅如此,舒尔茨还两度获得漫画艺术最高殊荣“鲁本奖”,1978年被选为“年度国际漫画家”,1990年得到法国文艺勋章,并多次登上《福布斯》杂志年收入最高艺人排行榜,成为历史上最富有的漫画家。

原来,要实现人生的逆转,就得认定目标,坚持做好一件事,正如舒尔茨自己所言:“生活就是会从好梦中被粗暴地惊醒”,人生不可能一帆风顺,不可能事事如意,但只要信念不灭,再贫瘠的士地,也能种出庄稼,再糟糕的种子,也会结出果实。

1.用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.请从修辞角度,赏析下面这个句子。

这部作品一经问世,就受到了人们的广泛关注,犹如一颗重磅炸弹,震撼了半个世纪。

3.文章只详写舒尔茨所遭受的挫折,而对其取得成功的经历及之后的事却写得非常简略,作者为何这样安排?请说说你的理解

4.文章的标题“再糟糕的种子也会结出果实”中的“糟糕的种子”与“果实”分别指什么?

 

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    冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此,我家永不养猫。

1.“我”一家人为什么要收留那只流浪猫?

2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。”“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。”其中的“似乎“好像”能不能去掉?为什么?

3.“我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!”使用了什么修辞手法?表达了什么意义?

4.怎样理解作者在文章结尾一段所表现的深意?

 

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名著阅读。

(1)中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由。

(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小周同学抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》,我真切感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。

 

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