Question

    （甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——《咏雪》

（乙）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

——《两小儿辩日》

1.解释下列句中加点的词。

①谢太傅寒雪日内集              ②未若柳絮因风起

③孔子东游                      ④我以日始出时去人近

2.你从两文中的小儿女身上分别获得怎样的教益？

3.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。

Answer

1.①把家里人聚集在一起 ②趁，乘 ③向东 ④认为

2.甲文中谢道韫大胆想象，反应机敏，聪慧有才辩，体现出良好的家庭教养；乙文中的小儿敢于在权威面前，独立思考，大胆质疑，有根有据地说出自己看法。

这启发我们：学习上要独立思考，不迷信权威和书本，敢于质疑，培养追根求底的科学精神。

3.都运用了对话描写。用对话来推动故事情节的发展；对话描写使场景再现，人物栩栩如生，如在眼前，增强了文章的真实性。

【解析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“因”，古今异义，趁，乘；“东”，词类活用，方位名词做状语，向东。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

2.本题考查谈启示的能力。谈启示要结合文章内容和实际生活。“未若柳絮因风起”写大团大团的雪花簌簌落下，漫天飞舞，与鹅毛大雪相似，且给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。体现了谢道韫小小年纪，却想象大胆；“孰为汝多知乎”是两小儿对孔夫子的质疑，写出了他们不惧权威的无畏。这都告诉我们在学习要敢于想象，敢于质疑，不要过于迷信权威，要有追根求底的学习态度。

3.本题考查比较分析。从描写手法的角度分析。甲文是对谢太傅与胡儿、谢道韫的对话描写，乙文是对孔子和两小儿的对话描写。这是其共同点。分析其作用从结构的安排和人物形象的塑造上分析。甲文的对话引出对谢道韫回答，乙文的对话引出孔子的回答，因此都推动了故事情节的发展。且对话描写，使读者如闻其声，如见其人，增强了文章的真实性。