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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) A.满地折扇形的黄叶被阵阵秋风吹了起...

下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(  )

A.满地折扇形的黄叶被阵阵秋风吹了起来,仿佛一群黄蝴蝶翩翩起舞,晨起锻炼的人们不禁驻足鉴赏,微笑赞叹。

B.节日是难得的休息时光,团圆是萦绕心头的温情企盼,然而你是否知道这背后有多少坚守岗位者正在艰辛付出。

C.浙江美术馆在外形设计上将西湖的自然景致与人文韵味和谐地混为一谈,形成了具有时代气息、中国气质的美。

D.听司机说快到荻浦花海了,我连忙透过玻璃窗喜出望外,果然看到了像紫色波浪层层翻滚起伏着的薰衣草花田。

 

B 【解析】 A.鉴赏:对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。对象使用错误; B.企盼:盼望、希望。使用正确; C.混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。褒贬不当; D.喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。语境使用不当; 故选B。  
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考点分析:
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下列各项中加点的词语或成语,没有出现错别字的一项是( )

A.有着“中国天眼”之称的大口径天文望远镜,为探索宇宙奥密提供世界领先的创新平台。

B.在科技发达的今天,一封质朴的家书或是一封满载情意的信件,都是难能可贵的表达。

C.龙门的黑瓦白墙在红枫的映衬下显得古朴淡雅,而巷口的各色菊花依次开放,美不盛收

D.孩子们将学习的烦恼抛到九宵云外,向往着明天开始的激情四溢、热火朝天的军训生活。

 

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下面文字中加点的字注音正确的一项是

唐朝是诗的王国。李白的诗歌倜不群,浪漫飘逸;杜甫的诗沉郁顿挫,忧国忧民;王维的诗恬静淡远,富有禅意;岑参的诗雄浑粗,悲壮慷慨……一首首精凝练的诗歌,恰似一朵朵璀璨绚烂的星星,放在大唐浩瀚深邃的星空中。

A.dǎng    kuàng   cuì   dìng B.dǎng    guǎng   suì   zhàn

C.tǎng    guǎng   cuì   zhàn D.tǎng    kuàng   suì   dìng

 

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阅读下面文字,按要求作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白中说,在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;父母的陪伴,让生命多了一份温暖;好书的陪伴,让头脑多了一份智慧;《朗读者》的陪伴,让心灵多了一份震撼……

请以“陪伴,让岁月多了一份________”为题目写一篇文章,请先补充完题目,再作文。

要求:①文体不限(戏剧、诗歌除外);②不得抄袭、套作;③有真情实感;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

 

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阅读下面两首古诗,完成下列小题。

从军行

(唐)王昌龄

琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

塞上听吹笛

(唐)高适

雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落?风吹一夜满关山。

(注)①关山:系乐曲《关山月》。②梅花:系乐曲《梅花落》

1.两首诗都写了________,借以抒发戍边者的情怀,可谓“‘声色’传情”。

2.为什么说《塞上听吹笛》的三、四两句有“语意双关”的特点?请作赏析。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

[甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(《答谢中书书》)

[乙]三房十四叔,非不勤读,只为傲气太胜,自满自足,遂不能有所成。京城之中,亦多有自满之人。识者见之,发一冷笑而已。又有当名士者,鄙科名为粪土,或好作诗古文,或好讲考据,或好谈理学,嚣嚣然自以为压倒一切矣。自识者观之,彼其所造,曾无几何,亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂退让,第累年小试不售,恐因愤激之久,致生骄惰之气,故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉!幸甚幸甚!国藩手草。

(选自《曾国藩家书》)

(注)①嚣嚣:喧哗,吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂:恭谨温顺的样子。③不售:不中。

1.下列句子中加点词语意思相同的一组是(  )

A.好作诗古文/王命急宣 B.愤激之久/未若柳絮风起

C.生骄惰之气/非宁静无以 D.彼其所造,曾无几何/禽兽之变诈几何

2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是(  )

A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也。

B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也。

C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也。

D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①自康乐以来,未复有能与其奇者。

②务望细思吾言而深省焉!

4.所谓“见字如面”,就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同?请简析。

 

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