作文
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气和力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
请以《我们是一家人》为题，写一篇作文。
要求：①内容紧扣题目，思路清楚，情感真实，思想健康，不准抄袭套作；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。
阅读下列文段，完成小题。
小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!”
母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊!”母亲叹一声。
“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
1.课文题目“小扇轻摇的时光”在文中具体指什么时光？
2.选文中这个例句运用了什么描写方法？其表达作用是什么？
例句：虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。
描写方法及表达作用：
3.请简要分析下列句子中加点词语的表达效果。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
4.母爱就在身边，她像一股涓涓细流时时刻刻地滋润着我们。请你写出一句歌颂“母爱”的古诗词名句。
___________，__________。
阅读下列课文选段，完成小题
《济南的冬天》节选
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.“最妙的是下点小雪呀”，这第一句话在文中的作用是什么？
2.作者按空间顺序，从上到下层次分明地描述雪后小山。找出显示作者观察顺序的词语，并依次填写在括号里。
山上——（_________）——（__________）——（____________）——（__________）
3.结合选段的内容，归纳这段文字一共描写了小雪哪几个方面的“妙处”？
4.赏析下列句子。
（1）山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（2）那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
5.选段最后一句话：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”表达了作者怎样的思想感情？
学校将围绕“交友之道”，开展一次综合性学习活动。请你按要求完成下列任务：
（1）交流收获：请你默写出两句有关“交友”的名言、警句。
第一句：_____________________，______________________。
第二句：_____________________，______________________。
（2）阅读材料；填写文后两个空格。
调查发现，中学生大多选择比自己年龄大5至10岁的人作为网友。约9%的人表示最看重网友的素质，17%的人看重的是网友的才华，19%的人看重对方的外貌，31%的人看重人品，其余的学生则是凭感觉交网友，“聊得来就聊聊，聊不来就分手”。
调查发现，中学生最热衷与网友交流的话题主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容，谈论学习的人不足三成。35%的人承认自己受到网友的观点和聊天内容的影响，有41%的人直言不讳地说，所交的网友对他们现实中的学习和生活有负面影响，“在上完网后会老想着网上的事，这自然会影响到学习”。还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。调查发现，认为通过交网友可以“促进学习与成长”的中学生仅占6%，而且也仅有不足一成的人认为网友的帮助比现实生活中的朋友要大些。
根据这个调查报告，对“中学生网络聊天交友”这一问题，你可以得出怎样的结论？
示例：聊天对象：大多选比自己大5至10岁的人作为网友，也有三成人凭感觉交友。
聊天话题：_______________________________
聊天影响：_______________________________
阅读下面这则文言文，完成小题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）身亡所寄 （2）只使坠，亦不能有所中伤
（3）终日在天中行止 （4）地，积块耳，充塞四虚
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
3.请写出一个与“杞人忧天”义近的成语，并写出这个成语的意思。
4.如果从积极的方面看待这则寓言故事，你会做什么样的评价？
阅读下面这首诗，完成小题。
夏意
（苏舜钦）
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
1.这首诗描写了哪四幅“夏日画面”？抒发了诗人什么样的思想情感？
2.“石榴开遍透帘明”中“透”字的使用有何妙处？请结合全诗简要赏析
