Question

在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖会》《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中二篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。

教育观念：

文段内容：

Answer

示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。

示例二：在《阿长与＜山海经＞》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。

示例三：《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。

示例四：鲁迅在《二十四孝图》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。

【解析】

本题考查的是对名著主旨的理解。解答此题，首先要理解文章关于儿童教育问题的主旨，然后结合文章的内容进行分析。作为一代文豪的鲁迅，童年时代自然是喜欢读书的。《阿长与<山海经>》 是鲁迅先生的一篇回忆性散文，这篇文章写到长妈妈如何关注孩子的心理并尽一切努力满足孩子的需求,这样的关注和满足对一个孩子来说，精神上是受到很大的鼓舞的，《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会, 过于严厉的父亲突然要“我”背《鉴略》，背不出来就不许出门。后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给“我”的心灵留下了深深的创伤，从中可看出鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照，强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。《从百草园到三味书屋》中写到孩子在百草园做的种种趣事，可看出作者人物认为孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。《二十四孝图》 都是叙述了愚孝的故事，儿童看了会受到不良的影响，故鲁迅在《二十四孝图》中批判了一些孝子的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，由此看出作者认为儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。