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按要求作文。 进入初中以来,你的身边一定发生过许多新鲜事。其中有些事让你快乐,使...

按要求作文。

进入初中以来,你的身边一定发生过许多新鲜事。其中有些事让你快乐,使你欢笑;有些事让你伤感,使你落泪;有些事让你感动,使你温暖;又有些事让你感慨,使你深省……

请以《那一次,我________》为题,写一篇记叙文。

要求:①把题目补充完整。

②写一件具体的事情,写作思路要清晰。

③恰当地进行一些细节描写,让你的文章亮起来。 

④书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数不少于500字。

 

范文: 那一次,我真后悔 秋天又来了,它好像又悄悄地来到了我身边,让我回忆起了那些悔恨。 它是秋天那天我领养了一只鸟,那是我姥姥去世前送给我最后的礼物,它很丑,头很小,乌黑的身子,不甚明亮的眼睛,叫声也很难听,不讨喜。 秋天以后,我的这个小丑鸟一直矗立在囚禁它的笼子里,透过笼子上看着窗外的树,看着树叶飘到地上,看着树叶被风吹得到处都是。看到这些我无端感到心里好烦躁。我将笼子拿到房间,放出来,它突然叫起来扑腾着双翅,叫声很刺耳,咬破了我的床单,我更生气了,又把它关到了笼子里。 这次我不再理会那只鸟。 初秋的夜晚时凉爽的秋风常在窗外刮过,抚在我的脸上很舒服,我在享受风的时候它又开始叫。这次与上次不同,它的叫声很轻很柔,不过我还是不喜欢它。 又是秋天到了,姥姥的祭日一家人去扫墓,母亲把它也带去,它很安静。不是一般的安静。在墓前,母亲的眼泪一滴一滴的掉下,在我还没为姥姥掉下眼泪的时候,它突然叫了起来,鸣声哀婉,声声啼血一般。我因为烦躁把它摔到了地上,心里厌恶它的“哭声”。 那天我看着窗外的大雁飞过,心里萌发出一个想法—它是不是也想翱翔蓝天呢?我裹着单子跑出房间,把它提进了房间里,把笼子门打开它飞了出来。突然它猛地往一个方向飞去。不知道去了哪里? 它自由了以后,我再也没见过它,又过了几天,我准备开学了,收拾东西准备往学校去的时候,母亲因为我的闷闷不乐又给我买了一只鸟,这只鸟和它不同,白色的翅膀,通体雪白的羽毛,红色的尾,顺滑水亮,连叫声都听起来很乐。 我拿着新鸟把玩不过一会儿,突然想起了它,但我为它打开窗也找不到它了,晚上我翻来覆去的睡不着,我拿出之前被它咬破的床单发现一群虫子从里面的棉花里爬出来,我又发现我所有的衣服和之前放鸟的笼子都有这种虫子。 原来是我冤枉了它,它在笼子里叫,咬破床单都是有原因的。 我跑出房间窗外看了一眼找不到它,我四处寻找它还是不见了,我失落了很久。当我又去了姥姥的墓前,从远处看见了一只黑色的像鸟一样的东西,我怀着急切又高兴的心情跑了去,看不过是一个塑料袋,我不敢再抱有希望。 人和动物的缘分有深有浅,希望每一个动物都能得到人们真心实意的关爱。 【解析】 这是一篇半命题作文。解题时首先把题目补充完整,然后再审题立意。补什么?一般来说补你最熟悉的内容,最有趣的内容,最有教益的内容,如某种心情、某种品质或做了某一事件,我们可以写生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等,选取值得回忆的“那一次”。比如,那一次,我流泪了;那一次,我真高兴;那一次,我后悔了;那一次,我真坚强;那一次,我学会了体谅他人;那一次,我回家晚了;那一次,我回母校了;……。创作本文,需从生活中选材,通过“那一次”发生的一件小事表现自己的这种心情或品质。写作时注意细腻的描写,这样不仅能使文章的语言生动形象,还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此,我们要善于捕捉生活中最为典型的细节,精心打造。若将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起,文章就会既具有形象性,又具有深刻性。 选材方面最好能启发对生活的观察与思考,主题应该是积极向上的。写事离不开写人,因此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表现出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。除了记叙、描写,恰当地运用抒情、议论,可以使主题更加鲜明,起到画龙点睛的作用。所以作文中可以发表自己的见解、看法,抒发自己的内心感受。  
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考点分析:
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请结合下面的鲁迅图像,合理安排描写顺序,至少使用一种修辞方法,给他“画”一幅肖像。150字左右。

 

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    (甲)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(乙)徐孺子年九岁,尝月下戏。人语之曰:若令月中无物,当极明邪?徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。

(选自《世说新语》)

(注释)①物:指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

1.用“/”给文中画横线的部分断句。(限断两处)

不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明。

2.为句中加点字选择最合适的义项。

原文

义项

正确选项

月下戏

A.曾经      B.经历      C.品尝,辨别滋味

______

A.…的样子  B.这样      C.然而,可是      

_____

 

 

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)未若柳絮因风起。

(2)若令月中无物,当极明邪?

4.言语,指会说话,善于言谈应对。甲文和乙文均选自《世说新语》中的《言语》篇,请结合选文,说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”?

 

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野池

唐·王建

野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。

1.诗歌以“野池”为描写对象,写了哪些具体的意象?

2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?

 

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阅读下面材料,完成各题。

(材料一)近年来,我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便,还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状,肥胖还会阻碍其心理行为发展,压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视,自我意识受到损害,喜欢独处,并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。

(材料二)在500名学生中各挑20名体重肥胖的学生和体重正常的学生进行挑食情况调查,情况如下:

学生挑食情况调查统计表

挑食现象调查对象

有挑食现象且严重

有挑食现象但不严重

没有挑食现象

体重肥胖的学生

30%

50%

20%

体重正常的学生

13%

25%

62%

 

(材料三)中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示,摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康,应倡导他们喝白开水,不喝饮料,尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面,我国的肥胖率在12%左右,特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议,青少年应每周进行5天中等强度的运动,累计150分钟以上。

中国营养学会理事长杨月欣看来,孩子的零食问题令人触目惊心。五毛钱的辣条,除了有添加剂,就是有味道的东西,糖、盐、辣椒,然后就是面粉.孩子如果- -直在吃又威又甜又辣的东西,回家吃饭就不会有味道,妈妈为了孩子也要加油、加盐、加糖。杨月欣建议,对于良好饮食习惯的培养,最好能够加入到课本当中去。“一个孩子如果知道怎么样保护自己的生命,比体育、智育、德育要好得多。”

1.下列表述不符合以上材料内容的一项是(   )

A.肥胖会压抑青少年潜能的发育,让其产生自卑、抑郁的心理。

B.凡是体重正常的学生,多数不会挑食,即使挑食也不会很严重。

C.体重肥胖的学生多半都有挑食现象,只有小部分没有挑食现象。

D.培养良好的饮食习惯,知道怎么样保护自己的生命,是更高级的学习课程。

2.阅读(材料三),请简要概括怎样才能有效地减少肥胖的发生。

3.请根据材料的相关内容,结合下面的链接材料,说出你对小雪的建议及原因。

(链接材料)小雪平时很在意自己的体型,午餐只吃七分饱,尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角,上完体育课更是感觉饥饿难耐,打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐。

 

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开在心里的橘子花

徐光慧

①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”

⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

——摘自《中国电视报》2018年04月19日(有删改)

1.文章回忆了哪几件事情?请用简洁的语言概括。

2.(1)结合语境,品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团,一簇簇挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。

(2)请从修辞角度赏析⑤画线句子的表达效果。

树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。

3.为什么以“开在心里的橘子花”为标题?请写出你的理解。

4.有人认为,当时的我还是个孩子,只不过偷摘了两个橘子,父亲小题大做了。对此,你怎么看?请结合实际谈谈你的看法。

 

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