满分5 > 初中语文试题 >

游 沙 湖 (宋)苏轼 黄州①东南三十里为沙湖,亦曰螺师店,予买田其间。因往相②...

    游 沙 湖

(宋)苏轼

黄州①东南三十里为沙湖,亦曰螺师店,予买田其间。因往相②田得疾,闻麻桥人庞安常③善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝④人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水⑤郭门外二里许,有王逸少⑥洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

(选自《东坡志林》)                                                                 

(注释 )①黄州:元丰三年至六年,苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②相:察看。③庞安常:人名。民间名医。④绝:超过。⑤蕲水:旧县名,属今湖北浠水县。⑥王逸少:即王義之,字逸少,东晋著名书法家。

1.解释下列句中加点的词。

(1)寺在蕲水郭门外二里许                           (2)日剧饮而归

2.下列句子中,加点词意思相同的一项是(     )

A.念无为乐者    未复有能其奇者

B.予买田间      见发矢十中八九

C.颖悟绝人      可远观不可亵玩焉

D.同游清泉寺  春冬

3.用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)

余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也

4.用现代汉语写出下面句子的意思。

以纸画字,书不数字,辄深了人意。

5.无论是与同为“闲人”的张怀民赏月,还是与同是“异人”的庞安常赏水,都流露出作者微妙复杂的思想感情。请分析《记承天寺夜游》和本文分别寄寓了苏轼怎样的情感。

 

1.(1)表示约数 (2)这 2.C 3.余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也 4.(别人)用纸写字(给他看),写不了几个字,(他)就能够懂得别人的意思。 5.《记承天寺夜游》:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等。本文:对洁净自然的喜爱、对人生境遇的感叹、旷达乐观的情怀等。 【解析】 1.考查翻译文言文字词意思的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累,注意文言词语的特殊现象,如一词多义,通假字,古今异义等。 ①句翻译为“清泉寺在蕲水县城外两里左右”。许:表示约数。 ②句翻译为“这一天,我们喝得痛快了才回去”。是:这。 2.考查对文言文中一词多义的理解和分析。要注意平时区别记忆。解答时,要着眼“意义”和“用法”两点。 A.与:连词,和/动词,参与,这里有欣赏领略之意; B.其:指示代词,那里/代词,他; C.而:均表转折,但是; D.之:人称代词,他/结构助词,“的”; 故选C。 3.考查文言文划分朗读节奏的能力。划分朗读节奏,要把握好句子的内容,划分出词语的意义单位,及主谓成分,不要把表达同一意思的词语划开。也可先进行语句翻译,根据翻译,结合语境和文章大意来划分。本句翻译为:我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我俩都是一时奇异的人。根据题干要求“限断两处”,可知正确的划分为“余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也”。 4.考查文言文翻译的能力。解答此类题目时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的得分点,首先要找出关键实词、虚词,有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可。翻译时注意以下重点词语:(1)画:写;(2)辄:就。(3)了:了解。 5.考查对作者情感的理解。解答此题不可只停留于字面意思,要结合文章的写作背景,了解作者的经历与文章的主旨,方能较全面的把握作者的情感。《记承天寺夜游》中“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜;“念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民……相与步于中庭”可是没有人和自己共同赏月,只好去找同样被贬的张怀民,这里面又包含着作者贬谪的悲凉,漫步的悠闲,赏月的欣喜,对人生的感慨。本文中“山下兰芽短浸溪,松间沙路浄无泥,潇潇暮雨子规啼”一句生动活泼,表现了作者对自然美景的热爱。“谁道人生无再少?门前流水尚能西,将白发唱黄鸡”则表现出作者开朗的个性和乐观、积极的精神以及对人生境遇的感叹。据此作答即可。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面古诗文,完成下列小题。

汉江临眺

(唐)王维

楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。

郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。

此诗为王维融画法入诗的力作。请从下面三个角度中任选其一,欣赏本诗。

(1)动与静         (2)虚与实        (3)留白

 

查看答案

非文学作品阅读

福柯①访谈录(节选)

瑞金斯:读者能够从你的著作中学到很多意想不到的东西,其中之一就是对沉默的欣赏。你描述了沉默给人带来的自由,沉默的众多原因及其蕴含的意义。譬如,你谈到有很多沉默。这里面是否有某种自传性的成分?

福柯:这么说吧,在二次大战中或是在此之前的天主教氛围中长大的孩子都知道:有很多种说话的方式,也有很多种沉默的方式。某些沉默带有强烈的敌意,另一些沉默却意味着深切的友谊、崇敬,甚至爱情。我深深地记得制片人丹尼尔·施密特造访我时的情景。我们才聊了几分钟,就不知怎地突然发现彼此间没有什么可说的了。接下来我们从下午三点钟一直呆到午夜……我们说的话一共不超过二十分钟。从那时起,我们之间开始了漫长的友谊。这是我第一次在沉默中同别人发生友情……我常常纳闷,人为什么非得说话不可呢?沉默也许是同别人交往时更有趣的手段。

瑞金斯:在北美印第安人中,对沉默的欣赏要远远超过英语社会或是法语社会。

福柯:是的,你瞧,我们的文化很不幸抛弃了不少东西,沉默即是其中之一。我们的文化不是沉默的文化……年轻的罗马人和希腊人被教会在同别人交往的时候,能因人制宜地保持不同性质的沉默。对他们来说,沉默是体验同他人的关系的特定手段。我以为这种对待沉默的态度真是值得发扬光大。我提倡把沉默发展为一种文化特质。

……

瑞金斯:如果你不介意的话,还是让我们先回到你早年在巴黎的日子。我知道那时你是圣安妮医院的心理医生。

福柯:是的。我在那里大约工作了两年多的时间。

……

瑞金斯:你能多谈一些在巴黎的研究工作吗?那时有什么人对你今天的研究产生过影响?你有没有因为个人原因而特别感激的老师?

福柯:没有。我是阿尔都塞的学生,当时法国的哲学主流是马克思主义、黑格尔主义和现象学。这些我都学过。但是我个人的研究动力来自阅读尼采。

……

瑞金斯:人们经常提到罗曼·罗兰的一句话,他说法国浪漫作家们只看得到"视觉形象",对他们来说,音乐只不过是噪音而已……你的书中经常提到很多绘画作品,可是很少提到音乐。你是否同罗曼·罗兰所说的法国文化特征相一致呢?

福柯:是的。法国文化中当然没有,或者说几乎没有音乐的位置。可是在我的个人生活中,音乐却是很重要的。我20岁的时候,第一个朋友就是音乐家。后来我又有一个朋友是作曲家……从他那里我了解了普莱(Boulez)的所有作品。这在我是很重要的经验。因为,首先,我接触到了对我来说就像是谜一样的作品。在这领域中我真是无能得很,至今依然如故。可是我感觉到某种陌生的、谜一样的美……

瑞金斯:如果我理解得不错的话,首先对你的著作产生积极反响的是艺术家和作家,而不是哲学家、社会学家或是其他学科的学者。

福柯:正是如此。

瑞金斯:你的哲学同艺术有什么关系?

福柯:这个问题不太好回答……但是,如果我谈到自己个人的经验的话,我还是感觉知识帮不了我们什么忙。政治权力有可能会摧毁我们,而世上所有的知识都阻止不了这种事情发生。我这么说不是从理论的角度来分析(我知道那是错误的),而是从个人的经验体会来的。我知道知识能改造你们,真理不仅仅是解释世界的手段(也许我们所说的真理还解释不了什么东西呢),我们一旦掌握真理,自己就会得到改变。甚至我还会因此而得到解救,当然我也可能因此而死去,对我来说两者差别不大。(笑)

(节选自《权力的眼睛——福柯访谈录》)

(注释)米歇尔・福柯(1926-1984),法国哲学家、社会思想家和“思想系统的历史学家”。他对文学评论及其理论、哲学(尤其在法语国家中)、批评理论、历史学、科学史(尤其医学史)、批评教育学和知识社会学有很大的影响。(摘自“百度百科”)

1.下列对材料有关内容的分析和概括,最符合文意的一项是(     )

A.福柯以自己和丹尼尔·施密特的交往经历,说明有些沉默意味着深切的友谊和崇敬。

B.英语或法语社会的文化中抛弃了沉默,福柯提倡这些社会把沉默发展为一种文化品牌。

C.福柯很感激老师阿尔都塞和尼采,认为是他们给自己的研究带来了极大的影响和动力。

D.福柯认为法国文化中没有音乐,而他的生活中音乐很重要,因为他的朋友都是音乐家。

2.访谈中,福柯表达了哪些奇异创新的观点?请简要概括。

3.访谈问题的设置至关重要,瑞金斯的提问有哪些特点?请结合材料进行评析。

 

查看答案

文学作品阅读

心中有间小书屋

①那是一个初冬的夜晚,晚饭后,我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了,路两旁的店铺一家挨着一家,闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上,或继续经营着赖以生存的生意,整个街道并没有因夜色而沉寂,一如白天的喧嚣。

②我们缓缓前行,漫无目的地打量着街道两边的店铺,饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱,让店里的陈设变得隐约可见,多了一层朦胧,多了一分温馨,还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门,小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋,二三十平米,西边和北边沿墙各放一排高高的书架,上面满是书。东边放一长沙发,玻璃茶几,有一位女士正坐在沙发上看书。中间一片空旷处放一玻璃桌,几把椅子,两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯,橘黄色的光笼罩着,柔和而温暖。

③我指着书屋对老公说:“快看,这个书店不错!”老公看了看,也赞同道:“是不错!刚开张的吧,前几天我从这儿经过还没看到。”“走,进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高:“改天吧,有点冷,我想回去了。”我有点不舍,再把目光投向书屋,我好像听到了有音乐在流淌,好像闻到了有香气在弥漫……

④后来,北风凛冽,不再散步。再后来,忙忙碌碌,这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天,晚饭后我独自散步,临出门时突然有要买一本书的冲动,便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时,我却愣住了。明晃晃的灯把屋子照得如同白昼,书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子,上面堆满了书,书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转,满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊!几许惆怅油然而生。

⑤一本本寻,一本本觅,终于找到了国学大师季羡林的两本散文,两本书灰头土脸的躲在角落里,感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是莲花开》,走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子,正沉迷于网络游戏,我把书伸过去,好一会儿,他勉强抬起头看一下价格,又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说:“你这个店变化好大呀!我喜欢原来的样子。”“哦?”他狐疑地看了我一眼,没有吱声,这还是那位店主吗?不是,应该不是,怎么能是呢?能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人,必定是个爱书之人,他的眼里必定闪烁着智慧的光芒,他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时,心中一定有着万般的不舍,又有着万般的无奈吧!

⑥走出店门,沉重的脚步声告诉我:这儿,我再不会来。

⑦抬头望向夜空,星星已经困倦得睡眼朦胧,但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久,即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么,却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地,沉默守望。

⑧好想拥有一间书屋,拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱,清风徐来,纱随风舞;我也会在书屋里安放沙发桌椅,播放轻柔的钢琴曲;我还会在书屋一角放置几盆鲜花,让花香和墨香一起萦绕,心如莲花般绽放……

⑨温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根。

1.通读全文思考:文章②③两段写出小书屋_______的特点,第段却说这儿,我再不会来,原因是____________

2.品味语言,回答问题。

(1)结合加点短语,赏析下列句子。

小屋上方垂着几盏别致的吊灯,橘黄色的光笼罩着,柔和而温暖

(2)从修辞方法的角度,赏析下列句子。

两本书灰头土脸的躲在角落里,感觉是从前没卖掉剩下的。

3.作者为何在第②段详细描写那间未曾走进的书屋,请分析其作用。

4.结合全文内容,谈谈你对结尾句“温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根”的理解。

 

查看答案

名著阅读

他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反,他倒显得真的很轻松愉快,充满了对生命的热爱,就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样,他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候,他面目英俊,身材苗条,像个姑娘。

1.选文中的“他”指的是?结合原文和选文内容说说你对他的革命经历有何了解?

2.书中讲述的“红小鬼”的故事虽然篇幅不多,却给人留下深刻印象。请联系你印象最深的其中一个情节,谈谈这群“红小鬼”的性格特征。

 

查看答案

八(X)班小林同学刚上小学的妹妹拿着一张报纸指着下面的新闻问小林:“哥哥,上面写的是什么呀?”如何向妹妹解释呢?小林犯了难。

逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天,《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到,南京即将出台社会诚信体系实施方案,今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时,企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中,可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享,并接入省里的“诚信库”,这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。

请你以小林的身份,向妹妹简要地介绍这则消息的主要内容。要求不超过40字。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.