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从小学走上初中,你开始了另一段人生旅程,一切都是新的:新老师、新同学、新校园、新...

从小学走上初中,你开始了另一段人生旅程,一切都是新的:新老师、新同学、新校园、新生活、新感受,你一定有很多话想说吧。请以“我的         ”为题,写一篇讲述你初中生活的文章。

要求:(1)请在横线上填上合适的词语再作文,可以填“新老师”、“新同学”、“新校园”、“新生活”、“新感受”等。

(2)书写工整,不少于600字。

(3)不能出现真实的个人信息。

 

范文: 我的新老师 金秋九月,我终于从一名小学生变成了初中生,走在这座全新的校园,我的心中充盈着满满的激动,丰富多彩的初中生活在这里等待着我—— 走过一个个整齐的教室,触摸一本本神圣的课本,寻着一个个新奇的不同—— 一开学,就听说咱们班的班主任是位美女老师,教学能力在学校里顶呱呱,上课幽默但不失严厉,知识点一听就懂。怀着满满的期待,我早早地来到了教室,迫不及待地想认识新老师。过了一会儿,一位笑脸盈盈的女老师向我们走来。一头波浪式卷发自然披在肩上,一双大大的眼睛微笑着环视我们。我心想:这一定是位和蔼可亲的好老师——沈老师。第二天,沈老师强调的一个字却让我印象深刻,那就是“静”。 接下来的几天中,老师不厌其烦地跟我们强调它的重要性,我渐渐发现沈老师其实很温柔,没有听说的那么“凶”。军训期间,沈老师不怕太阳的毒辣,每天在烈日下为我们拍照,陪我们暴晒,晚上还会在忙碌了一天后为我们查找各种晒后修复的方法,还专门为我们建立了一个晒照片,军训日记的QQ账号,像母亲一样关心我们。我不禁觉得自己是多么地幸运,遇见这样一位好老师。 开学后,我终于等来了盼望已久的数学课。上课时,沈老师那具有穿透力的声音响彻教室的每一个角落,犀利的神情让我不敢有一丝一毫的走神,深刻形象的比喻更是让我轻松地消化各种知识难点。午休时老师牺牲自己的休息时间详细地教我们怎样上小学不曾有的自习课:一、只写作业;二、必须专心;三、不受任何干扰。我照这样做后发现效率果然高了许多。 沈老师还有一个特点,当我们做错事时从不责骂,总是耐心诚恳地指出我们的错误。而且当经过她的点拨,即使再调皮的学生都能欣然接受,心服口服地改正,让我很是敬佩。 不知不觉中,在新校园已经一周有余。这些天里,沈老师那些柔和的话语时常萦绕在我的耳边,她不仅让我感受到母亲般的温暖,也让我体会到从始至终的责任心。 这就是留给我最深刻印象的沈雪英老师——我的班主任! 【解析】 这是一则半命题作文题,具有较强的开放性,又有相对的限制性,开放中有约束,既有利于同学们个性的发挥,也有利于考查作文的水平。作文导语限制了写作的范围,即应围绕“我的初中生活”,记述事件,刻画人物,抒发情感。岁月匆匆,走进了中学,也走进了花一样的季节。站在进入中学的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想……可以记叙付出的汗水,可以清点来之不易的收获,可以记下初中生活为我们带来的痛苦与欢乐,可以总结进入初中以来学习上、生活上的得与失、苦与乐。具体选材上,可首先想一想,进入初中后你碰到的最高兴或者最不愉快的事情是什么?你和你的同学、老师之间有哪些事情使你终身难忘?你觉得你做的最值得骄傲的事情或者你的同学做的最让你佩服的事情是什么?也就是说考生要想写好这篇文章,就需要充分调动生活积累,联系新的初中生活中曾让我们为之感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们咀嚼、玩味的材料,把它们组织到文章中来。写作时的两个注意点:材料的取舍,不能写成流水账,胡子眉毛一把抓;文章要有真情实感,切忌无病呻吟。
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考点分析:
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    晒 书

贺宽叶

①那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊:满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说:“我给你晒晒书。”

②进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。 兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识1000 字左右,已经够用了。舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:“我儿子在看书呢!”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。

③午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面。母亲笑道:“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,翻开扉页上我的淘书小记念起来:“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊,一腼腆女生处理旧书,遇此书,半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记:“逛大学扎堆的济南文化东路,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生,颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥文名,今足愿矣。1992年 6月 2 日。”母亲慨然叹道:“儿子啊,原来你跑了好些地方呀,我都不知道。”

④母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐,趁庄君去沏茶的机会,我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》,抽出来藏到了包里。回家后打开,见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记:“老贺赠王书一捆,王大醉,半夜醒来,探手入包,书尚在, 安心睡去。”一本我送出去的小书,在辗转了近十年后,居然以“窃”的方式重回我的手上,真是奇妙。几乎每一本书都有来历,都有故事。整个下午,母亲一直笑个不停。

⑤那是在初夏,栀子花氤氲的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑,她的白发从发间探出来,让我心惊。

⑥多年以后,母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。因为,每一本书上都留下了母亲的手印。

(选自《中学生阅读》 有删改)

1.通读全文,根据提示,在横线上补写相应的内容。

_____ 回忆母亲重视读书(母亲深知读书的重要性)→__________母亲去世,我睹物思人

2.结合语境,分析加点词语或句子的表达效果。

(1)泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。(赏析加点词)

(2)母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。(赏析句子)

3.选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:‘我儿子在看书呢!’”这句话写出了母亲怎样的心理?

4.文章题为“晒书”,却详写了我与母亲一起读“小记”的事,有什么作用?

 

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人生在世,离不开朋友,然而,大千世界鱼龙混杂,友分益损。古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,如何认识和选择朋友是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,班级拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。

(1)古代无数文人墨客为歌颂友谊写下了许多不朽的诗句,请写出你最喜欢的两句。

______________________________________________

(2)下面是某市“中学生思想道德文化建设活动”中有关“中学生结交网友”的调查报告,请概括出表格所反映出的目前中学生结交网友的趋势。不超过20个字。

中学生结交网友调查表

选择的网友对象

凭感觉交网友

看重才华

看重外貌

看重人品

比例

19%

17%

19%

45%

 

_________________________________________________________

(3)下图讲述了一个反映古人深厚友情的故事,请你讲给大家听,不超过100个字。

_______________________________________________

 

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①正是江南好风景,___________________________。(《江南逢李龟年》 杜甫)

___________________________,应傍战场开。(《行军九日思长安故园》岑参)

③不知何处吹芦管,______________________________。(《夜上受降城闻笛》李白)

④水何澹澹,___________________________。(《观沧海》曹操)

⑤我寄愁心与明月,________________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

__________________________________,小桥流水人家(《天净沙·秋思》 马致远)

⑦请完整地默写李白的《峨眉山月歌》:_____________________________________________________________________________________

 

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    管宁割席

管宁、华歆(xīn)共园中锄菜,见地有片金。管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”

[注释]①席:坐具、坐垫。       ②轩冕:轩,大马车;冕,大礼帽。

1.解释下列句中加点的字。

①又同席:尝:________         ②宁读如:故:________________

2.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”

3.故事中管宁、华歆两个人物给我们很多启示,请任选一个角度讲讲你从中得到的启示。

 

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    陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾

1.下列句子中加点词意思相同的一项是(     )

A.中         寒雪内集 B.太丘舍      我以日始出时人近

C.则是无       做人不可言而无 D.骂父     孔不能决也

2.下列句子中加点词的用法相同的一项是(     )

A.友期行      我寄愁心明月 B.相委去      此不为远者小近者大乎

C.是无信      及日中如盘盂 D.下车引      日月

3.下列对选文内容理解有误的一项是(     )

A.题目虽然是《陈太丘与友期行》,但是重点人物却是元方,开头交代陈太丘与友期行的情况只是为故事的发展做铺垫。

B.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。元方懂得“信”和“礼”的重要,就是“方正”的体现。

C.在元方一番有理有据的反驳后,友人“惭”且“下车引之”,表现出了较为诚恳的态度,可见友人是一个知错能改的人。

D.本文主要通过动作描写来刻画人物形象,生动地表现了一个聪明而明智的孩童和一个失信失礼而惭愧的客人的形象。

4.请把下面两个句子翻译成现代汉语。

①与人期行,相委而去。

②友人惭,下车引之,元方入门不顾。

 

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