下面是几个同学对课文语言学习的议论，表述正确的一项是（ ）
A.我喜欢《回忆鲁迅先生》里的一个句子：“鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。” 这里的“在”是副词。
B.我自读《最后一课》这篇文章时发现，“柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”这句话中的“和”是连词，“只”是介词。
C.在《木兰诗》中，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用互文手法，形象地表现了木兰为替父从军而做的繁忙准备。
D.文言文中的称谓语非常丰富，如“卿”“大兄”属于他称，“孤”“吾”“尊”属于自称。
关于《骆驼祥子》，下列表述不正确的是（ ）
A.《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B.老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一次破灭， 最后堕落成为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。
C.小说刻画了众多的人物形象：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的老太太……展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。
D.“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，掉了人，碰了车，没脸再……”这里的语言描写写出了祥子的内疚与惭愧，将自己恩人主子给摔了使他没了脸，从中足以见得祥子是个有情有义、敢担当的人。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.老舍的《骆驼祥子》对我们初一同学是不陌生的。
B.通过爱心义卖活动，使同学们不仅锻炼了团队合作能力，更重要的是传递了温暖与爱。
C.主动阅读，驾驭知识并获取知识，才是真正的学习者，才会拥有走向成功的前提。
D.我校《茶馆》剧组的同学们利用有限的准备时间，熟悉剧情、推敲戏剧语言、揣摩人物心理、研究舞台动作、最终获得了优异的成绩。
下列各组词语中加点字注音没有错误的一项是（ ）
A.无垠（yín） 校（jiào）对 气冲斗（dǒu）牛
B.舀（yǎo）水 抹（mǒ）杀 锲（qì）而不舍
C.萦（yíng）绕 咳嗽（shòu） 鲜（xiǎn）为人知
D.卓（zhuō）越 调羹（gĕng） 铤（tǐng）而走险
下列各组词语没有错别字的是（ ）
A.疙瘩 深霄 鞠躬尽瘁 B.淋漓 迥然 锲而不舍
C.硕果 碗牒 截然不同 D.憧憬 薪金 妇儒皆知
根据课文内容填空。
（1）_______________，弹琴复长啸。（（______）《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《______》）
（3）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4）万里赴戎机，_______________。（《木兰诗》）
（5）_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）日出江花红胜火，_______________。（白居易《忆江南》）
（7）唐代边塞诗人岑参的《逢入京使》中，最能表达诗人并没有过多沉浸在思想悲苦中，而是振作精神安慰家人的两句诗是_______________，_______________。
