阅读文言文，回答问题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
（乙）傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布④，唯傅修期耳。”
——《北史·傅永列传》
（注释）①寻：不久。②书：写信。③让：责备。④露布：公开的文告。
1.解释下列加粗词语的意思。
（1）见往事耳 （2）即更刮目相待
（3）手执马鞍 （4）涉猎经史
2.下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.卿今当涂掌事 但当涉猎
B.蒙乃始就学 永乃发愤读书
C.蒙辞以军中多务 自以为大有所益
D.大兄何见事之晚乎 洪仲深让之而不为报
3.用“/”为下面句子断句，断一处。
幼 随 叔 父 洪 仲 自 青 州 入 魏 寻 复 南 奔
4.翻译下面句子。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（2）有友人与之书而不能答。
5.孙权劝吕蒙学习的原因是“_____，_________。”（用原文语句填空）， 傅永下决心发奋读书的原因是_________。（用自己的语言概括）
阅读古诗，回答问题。
雨后池上
（宋）刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1.诗歌前两句以“明镜”喻池塘，突出了雨后池塘_____、_____的特点。
2.诗歌后两句历来为人称道，请从修辞角度进行赏析
下面是几个同学对课文语言学习的议论，表述正确的一项是（ ）
A.我喜欢《回忆鲁迅先生》里的一个句子：“鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。” 这里的“在”是副词。
B.我自读《最后一课》这篇文章时发现，“柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”这句话中的“和”是连词，“只”是介词。
C.在《木兰诗》中，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用互文手法，形象地表现了木兰为替父从军而做的繁忙准备。
D.文言文中的称谓语非常丰富，如“卿”“大兄”属于他称，“孤”“吾”“尊”属于自称。
关于《骆驼祥子》，下列表述不正确的是（ ）
A.《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B.老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一次破灭， 最后堕落成为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。
C.小说刻画了众多的人物形象：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的老太太……展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。
D.“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，掉了人，碰了车，没脸再……”这里的语言描写写出了祥子的内疚与惭愧，将自己恩人主子给摔了使他没了脸，从中足以见得祥子是个有情有义、敢担当的人。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.老舍的《骆驼祥子》对我们初一同学是不陌生的。
B.通过爱心义卖活动，使同学们不仅锻炼了团队合作能力，更重要的是传递了温暖与爱。
C.主动阅读，驾驭知识并获取知识，才是真正的学习者，才会拥有走向成功的前提。
D.我校《茶馆》剧组的同学们利用有限的准备时间，熟悉剧情、推敲戏剧语言、揣摩人物心理、研究舞台动作、最终获得了优异的成绩。
下列各组词语中加点字注音没有错误的一项是（ ）
A.无垠（yín） 校（jiào）对 气冲斗（dǒu）牛
B.舀（yǎo）水 抹（mǒ）杀 锲（qì）而不舍
C.萦（yíng）绕 咳嗽（shòu） 鲜（xiǎn）为人知
D.卓（zhuō）越 调羹（gĕng） 铤（tǐng）而走险
