Question

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.给下列加点字注音。

（1）夕日欲颓（___） （2）沉鳞竞跃（___）（3）水中藻、荇交横（___）（4）盖竹柏影也（____）

2.解释下列语句中加点词语。

（1）晓雾将歇（___） （2）未复有能与其奇者（____）  （3）月色入户  （_______）（4）念无与为乐者（_______）

3.翻译下列语句。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。        （2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？

Answer

1. tuí lín xìng bǎi

2. 消散 参与，这里指欣赏 门 考虑，想到

3.（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

（2）水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。

4.《答谢中书书》表达作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。

《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。

【解析】

1.本题考查学生对课本内出现的常用重点字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力。学生解答时，要注意一些通假字和生僻字的读音。

2.本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（1）清晨的薄雾将要消散。歇：消散。

（2）就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里指欣赏。

（3）恰好看见月光透过窗户洒入屋内。户：门。

（4）想到没有(可以与我)共同游乐的人。念：考虑。

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能定的得分点,首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。欲：将要。颓：落下。竞：竞相。

（2）水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。交横：交错纵横。盖：大概是。

4.本题考查理解和分析文意。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键的语句分析。甲文从“山川之美，古来共谈”中可表现出作者热爱自然，沉醉山水的情感；乙文，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。