Question

综合运用

某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请完成以下任务。

（1）请为此活动拟一条宣传标语。

（2）课标要求，中学生每年阅读量需达到400万字，请依据此要求向学校或同学们提出合理的实施建议。

（3）请补写出下面成语所对应的名人.

①韦编三绝：孔子      ②囊萤映雪：              ③凿壁借光：           

Answer

（1）读万卷书，行万里路 （2）①同学们要养成“好读书”的习惯，培养阅读兴趣，积极进行课内外阅读；②学校创建良好的读书环境，提供读书资源，举办读书活动；③学校尊重并引导学生读书需求，要让他们读好书。 （3）孙康 匡衡

【解析】

（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。一两句话即可，可自拟，可借用。本次活动是以“少年正是读书时”为主题，突出其影响或活动的意义即可。示例：让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我快乐；与圣贤为友，与经典同行。

（2）本题考查怎样提建议。提建议要从被建议对象的实际情况考虑，并且提出的建议要有可操作性。示例：①学生自己认识到阅读的重要性，好好利用课余时间，多读好书，广采博览，做读书笔记。②学校切实做到减轻学生课业负担，让学生阅读落到实处；学校应开放阅览室，多购置书籍；学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。

（3）本题考查名人相关的成语知识。需要我们不仅要多积累成语，还要积累成语由来的故事。这三个成语故事都与古人刻苦读书有关。

韦编三绝：比喻读书勤奋。春秋时孔子花了很大的精力，把《周易》读了一遍又一遍，为了深入研究这部书，他不知翻阅了多少遍。读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次。

囊萤映雪：“囊萤”，晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；“映雪”，晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。后以“囊萤映雪”形容夜以继日，苦学不倦。

凿壁偷光：出自晋代葛洪《西京杂记》。原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦。