Question

阅读（甲）（乙）两个文言选段，完成下列小题。

（甲）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

（乙）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠^①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐^②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳^③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

（节选自陆游《入蜀记》）

（注释）①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①每至晴初霜旦（______）

②属引凄异（______）

③是日，天宇晴霁（______）

④四顾无纤翳（______）

（2）下列各句与例句中加点“之”都用作助词的一项是（____）

例句：久之不散，亦可异也

A.曾子之妻之市（《曾子烹彘》）      B.求之下流，固颠（《河中石兽》）

C.莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）    D.康肃笑而遣之（《卖油翁》）

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

然 十 二 峰 者 不 可 悉 见

3.翻译下列句子。

（1）空谷传响，哀转久绝。

（2）议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。

4.（甲）（乙）两段文字分别描写了巫峡秋景和巫山群峰，二者各有怎样的特征？分别有什么作用？

（甲）特征：________；作用：________

（乙）特征：________；作用：________

Answer

1. （1）①早晨 ②延长 ③这 ④望（看），环视 （2）C

2.然/十二峰者/不可悉见

3.（1）空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。

（2）议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。

4. 【甲】特征：萧条冷落（凄清哀婉、凄美悲凉等）； 作用：借景抒情（触景生情，悲从中来），抒发了对三峡渔夫悲惨生活的深切同情。（意对即可） 【乙】特征：高、奇、秀（巍峨奇特、纤丽奇峭）； 作用：抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（意对即可）

【解析】

1.①考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词：引：延长。是：这。顾：环视。

②例句：“之”，音节助词；

A.动词，到；

B.代词，指石兽；

C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性；

D.代词，指卖油翁；

故选C。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题文意：可是十二峰并不能全看见。“然”表转折，引出下文，需要停顿；“十二峰者”是主语，“不可悉见”是谓语，主谓之间要停顿。故正确答案为：然/十二峰者/不可悉见。

3.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

①关键词：“绝”，消失，停止；“转”，通“啭”鸣叫。

②关键词：“皆”，都；“奇”，奇特。

4.考查对文章内容的分析概括。甲文，写秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。以“霜”暗指秋季，这时已无江水喧腾，却也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀之气。写秋峡用猿来表现，从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛，也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。乙文，“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”“惟神女峰最为纤丽奇峭”“议者谓太、华、衡、庐皆无此奇”“惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊”，描绘出神女峰高、奇、秀的特点，抒发作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。